请问：我孩子的老师经常考试，而且考题偏僻又艰涩，我该如何和老师沟通孩子的学习？

沟通前，家长应先解析老师的类型，知道老师是可以沟通的，才有办法谈如何沟通。

一般而言，老师大约可分为三大类型：(1)开放型：态度开放、乐于沟通，虽然有其教育理念，但愿意接受挑战。若有道理，他会调整。(2)封闭型：比较封闭，概念固着，喜欢指导，不喜家长干涉。需要许多努力，才可能松动老师原有的态度。(3)怪兽型：因为内在自尊比较脆弱，所以对家长充满防卫、难以妥协。.

至于亲师如何沟通，五个做法供大家参考：

一、以信任和关怀为基础

信任：家长要相信，多数老师具有热忱，所有作为都基于「为孩子好」的良善动机。

这个基本态度，是亲师沟通最重要的基础。因为老师也是人，而人对于流动于彼此间的情绪都是敏锐的。所以家长一开始的信任，非常重要。

不要老是想为孩子找到最好的老师、创造最好的学习环境。父母和老师的角色不同，老师负有关照全体的责任，父母则只要对「自己的孩子」负责即可。父母想创造对自己孩子最有利环境的心情可以理解，可是对你孩子最有利的方式未必对其他孩子有利。如果家长自身先有「够好就好了」的想法，追求够好的老师、够好的学习环境，这样就有一个合理期待的范围，亲师关系自然有松的空间。

关怀：换言之，不要老是等到孩子有状况，才和老师沟通。老师也需要被肯定，做得好时家长没有鼓励，出了点状况家长就上门。老师每次看到家长，就是有麻烦要处理，家长已经和不好的感觉划上等号，老师当然不喜欢和家长碰面。

其实，家长和老师互动，不一定要面​​对面，联络本就是很好的沟通管道；比较大的事情，或累积比较久的时间，给老师一封诚挚的信都是很好的，信一页就好，让老师可以很快浏览一遍。

俗语说「见面三分情」，信任老师、表达正向的支持，家长平常就要做到。任何人都一样，要处理摩擦或观念的落差，就需要「搏感情」。平常没感情，碰到困扰才要找老师沟通，当然只能就事论事。总之，家长平常应和老师建立良性互动，多鼓励肯定、少指责批评。.

二、厘清困扰的焦点

见过许多「孩子没困扰，父母有烦恼」的例子。通常是老师的某些作为，勾起父母学生时期某些不愉快的回忆或负向的情绪经验，这是父母自我的投射。如果能够厘清困扰的焦点，发现孩子没困扰，但自己很头痛，那可以选择不要用放大镜看老师，甚至进一步回头处理自己成长过程的课题，也许反而是让自己更开放的契机。

沟通前，除厘清困扰焦点外，家长要能具体陈述问题。譬如，「这么做会抹煞了孩子的学习动机」，这样的叙述是抽象的。老师可能回答，「我教了这么多年，没有你说的问题」，来加以拒绝。

和老师沟通，不能只给一个主观论断的问题，然后要求老师解决。以「生字练习次数」为例，有些家长会跟老师说，「孩子功课那么多，负担那么重，把学习动机都抹杀了。」这种缺乏确切解决方案的批判性言语，极可能换来老师的否定，因为也有孩子需要多写几次才能把生字记熟呢。

具体陈述问题，提供合理的替代方案，但不要忘记对老师专业的尊重，要取得双赢的局面就比较容易。如果家长发现有问题，却想不出好的解决方案，可以试着先找专家谈，寻求第三者的意见，厘清问题与琢磨可能解决方案。.

三、表达对老师的同理与支持

要诉说孩子的困扰前，记得先表达对老师的同理与支持。在升学压力很大的阶段，老师再有理念，也很难摆脱压力。特别是升学率挂帅的学校，老师所肩负的重任，家长实难想像。

而且老师要面对所有的学生与家长，不只学生各个不一样，家长也有许多不同的声音。如果能够先以「老师要关照整个班级，要符合每个家长的需求，真不容易」，来表达对老师的同理，老师就能从家长的支持中找到力量去处理问题。.

四、表达自己的需求和期待

清楚向老师说明孩子的状况与自己对孩子的期望。例如孩子数学一直跟不上班级的进度，你可以请求老师的谅解与同意，「孩子在数理科目上，只要能充分了解基本观念，熟练基本题型，太艰深的问题就不要求孩子一定要完成」。家长要能具体说出需要老师协助与支持的部分，例如作业减半，或允许只做基本题型，但接受成绩上的结果。最重要的是，家长一定要表示并非放弃孩子，或不要老师管孩子，而是让孩子截长补短，投入更多的精力在自己较优势的科目，劣势科目保持一般水准即可。

所以沟通时，要清楚自己的目标和孩子的情况。告诉老师，「我知道老师很用心，只是孩子这一部分能够发展到这样，我们觉得已经很棒了，我们可以接受这样的结果。」换言之，你是邀约老师一同来做孩子的学习经纪人，这是个邀约，不是指责跟要求。家长要想一个老师也能依循的方向，而非只抛出问题，或者给老师下指导棋，甚至让老师觉得他教不好，带班不行。

家长知道老师很用心，而且要关照全班，只是从个人的角度出发，孩子的状况是这样，而不指导或指责，就能建立良性的亲师互动。.

五、争取其他家长的共识

如果家长希望老师在教学或班级经营有些变革，应争取其他家长的认同。没有得到其他家长的支持，老师不可能只为一个人改变。如果班上多数家长有共同想法，老师要做调整也会比较容易。

   虽然多数老师具有教育热忱，有一定的弹性，但孩子仍可能碰上怪兽老师。如果你自问已经具有相当的诚意与沟通技巧，可是始终没有回应，怎么办？当上述方法都不管用时，家长可以退而求其次，寻求第二条路，自力救济。

    孩子在成长的路程中，难免会碰到不那么理想的对待，此时，父母要当孩子的消毒剂和打气筒。消毒剂就是，当某些不当对待伤害到孩子的自信与自尊，造成孩子退缩时，要帮助孩子厘清，让他不要受那个毒害。

    如果老师的教学方式无法做太多调整，偏又不适合孩子，孩子会​​不断的挫败，此时家长要扮演的就是打气筒的角色。针对孩子的努力与进步给予鼓励和肯定，让他有信心，从家里得到支持。.

好贴！.

.

谢谢师傅分享，送花啦！.

学习.

如何和老师沟通是低年级家长必须要学会的功课.

和老师沟通是大学问。.

是的。与人打交道都需要因人而宜，先要摸清一些对方的脾性。.