引用:
原帖由 翼mm 于 2011-10-11 17:03 发表
原来如此,二年级的时候我看儿子的作业还奇怪了一下,不过没有问。
其实不同的地方还有不少,很多字的笔划顺序变了,我也是奇怪一下,没有多说,省得误导,不过有时儿子看我写字就会纠正我,然后我会“很不自信的同 ...
“很不自信的同意他的观点”。
赞这话。学习有几个主体,教科书,老师,家长,学生,而学生是最最主要、最最重要的主体。学生要有观点,这才是根本。
“你是怎么想的啊?”“你怎么看待这个问题啊?”这些问题必须问童鞋。不仅要问,还要先问。
当然,观点不同,可以再讨论再商量。切不可问也不问,就把观点强摁下去要同学接受,那样的话,同学以后就不敢有自己的观点了。.