『作业太多有妙计』，作者严行方，中国妇女出版社出版
不仅用真实的例子、有力的数据告诉家长过多的作业对孩子的危害，还有针对的提出了好的、实用的建议及方法。
看了后真是受益匪浅。我在深深敬佩作者的同时，真心地对孩子说：“孩子你真的很努力也很累，妈妈爱你也懂你了！”.

谢谢推荐，正需要看一下这方面的书。.

中国能流行这种书，国家不觉得悲哀吗.

能讲具体点吗？比如大量抄抄写写的作业，如何处置？有啥好方法？如果方法可行，我也去买本。.

想起自己上学时那种背单词不用愁之类的书，现在想想全是骗人的
不老老实实做作业，不可能有好成绩，就算孩子聪明，时间久了，成绩仍旧会退步
特别是打基础的抄默背，一定要认真，感觉字词句要比什么语法重要多了

与其让小孩子背一肚子语法，还不如默写几个生字、单词呢.

不会很教条吧.

对于老师的暴力抄写作业，作者指出家长就应该直接找老师指出，保护好自己的孩子，当然他还详细介绍了如何跟老师沟通。家长认为是不必要的作业，可以跟老师提出不做，等等。另外，在书中作者还分析了，孩子作业多却难以提高成绩的原因，孩子的学习能力本来就存在差异，不能光骂自己的孩子笨或学习不努力，实在是教材的内容太深，许多孩子都根本听不懂不理解，针对这样的问题作者也阐述了较为详细的解决方法。
反正读了后我感到更加理解孩子的苦了，想想我们自己读书的时候又是多少功课完全听得懂任课老师在讲什么。没有一个孩子愿意成为问题学生，愿意看着命题作文写不出一个字，愿意抄错计算的答案。这本书其实是作者在告诉每位家长，孩子到底碰到了什么问题和困难。.

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2011-11-9 17:30 发表
能讲具体点吗？比如大量抄抄写写的作业，如何处置？有啥好方法？如果方法可行，我也去买本。

哈哈，我刚想说呼唤汪洋大海来看看
你那个写“作业偷懒大法”的创意
还真有人变成现实了
没想到后面几楼就看见你了.

唉自从小人上了小学，开始读书，这苦难岁月就来了。好痛苦.

相对于其他作业，我宁愿做完那些被称为暴力作业的抄写背，放弃那些语法啊，预习啊之类的作业
特别是预习，特别反对，预习了，课堂听课大打折扣，我希望孩子带着未知去听课，前面基础好，不可能出现新课听不懂的情况，而基础打得牢，受益终身
每个孩子不一样，家长要选择适合自己孩子的方式，我对孩子的要求就是语文、英语字词必须滚瓜烂熟，其他的不作要求，和数学要求计算准确一样。
不会的老师会教你，家长会教你，长大了自己看书学，但基本的默写单词，计算准确，没有人能教，只能你自己下苦功.

引用:

原帖由 ldot 于 2011-11-12 23:57 发表

哈哈，我刚想说呼唤汪洋大海来看看
你那个写“作业偷懒大法”的创意
还真有人变成现实了
没想到后面几楼就看见你了

我在网上搜到作者的博客了，看了几篇，跟我想象的差不多，都是我们已经知道的理念，特别是我们旺网上的家长，大多知道，你有兴趣可以去看看。

我现在已经开始给孩子减负了，抄抄写写的常规作业，他写头一个生字（词），后面的都是我代劳，还有些无关紧要的，纯属浪费时间的，我也代劳了。结果是，小儿学校每天的听写成绩并没有因此受影响，跟之前差不多，当然，这本来就是他的长项，不夸张的说，即使那些生词生字他一遍都没抄，听写分数也不会太离谱的。

所以，存在未必合理，特别是学校的功课，没有考虑个体差异。如果作业不多嘛，让孩子纯粹练练字倒也罢了。如果像我们这样的，除非孩子手脚特别快的，学校里抓紧时间争分夺秒的，否则，真是要折腾死人。而且，即使能快速完成的，我也认为没必要，有这点时间和精力，干点别的更有意义的事不好吗？.

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2011-11-14 09:43 发表

我在网上搜到作者的博客了，看了几篇，跟我想象的差不多，都是我们已经知道的理念，特别是我们旺网上的家长，大多知道，你有兴趣可以去看看。

我现在已经开始给孩子减负了，抄抄写写的常规作业，他写头一个生字 ...

赞一个!
你给孩子代写，老师会发现吗？.

引用:

原帖由 ldot 于 2011-11-14 12:29 发表

赞一个!
你给孩子代写，老师会发现吗？

目前为止，还没发现。两种可能：1 本人技术高。2 老师装糊涂。

已经跟小儿说好，如果哪天被老师发现了，就实话实说，回头我会给老师电话。.

大海妈妈厉害，用上《好妈妈胜过好老师》里面的方法啦？

有时一味的想和老师沟通也不一定能成，老师还恨不得把她的想法都灌给父母呢，这时候父母就要想想办法啦，呵呵~~.

引用:

原帖由 吉米妈妈 于 2011-11-14 14:54 发表
大海妈妈厉害，用上《好妈妈胜过好老师》里面的方法啦？

有时一味的想和老师沟通也不一定能成，老师还恨不得把她的想法都灌给父母呢，这时候父母就要想想办法啦，呵呵~~

想啥办法呢？有没有实践经验和高招？.

代写啊，替孩子写作业是其中最主要一条，如果没记错的话，呵呵。然后就是和老师沟通，想办法让老师知道父母对孩子的要求（这条就要看是不是可以沟通的老师了）。

记得郑渊洁说过他家儿子上学的那个阶段，作业都是他写的。后来又一次郑亚旗自己写了作业交上去被老师说是代写的，让重写。哈哈.

偶自己没经验的，儿子才上小一，作业也还不多，还没机会操练呢，哈哈.

哪个家长敢轻易向老师指出......
这不符合现实嘛
看了也白看,不如不看
如果现实无法改变的话,就去适应
适应了也就不痛苦了,怕就怕,心里藏着逆反却对现实无能为力
这个后果太严重了.

我给儿子写过的
结果就是通通重写
顺带老师说:"你妈想替你来上学是吧?"
我觉得是我不好,为啥人家小朋友能做到,我家做不到,后来就不替他写了,让他的字在老师一次次的退回中慢慢提高吧.

昨天小一的儿子对我说：我觉得人生没有意义，每天就是上课上课，学习学习，真没意思啊！！！
听了后非常震撼，危险的信号，正在想办法调整。
估计有这种想法的孩子不在少数吧。大家说说，自家孩子有没有表达过类似想法的。.

其实老师也是根据实际情况来的，如果孩子成绩好，默写基本不错的话，老师根本不会细看这些抄写作业的。那种非要让重写的要么是孩子在学校默写不好，要么就是老师拎不清。老师也知道学生有差异，但是总不能说谁谁可以不写作业吧，剩下的就是家长的灵活运用了。
你们是不是可以给老师建议，比如默写都对的话就减掉当天的抄写作业，这样名正言顺。具体方案可以和老师商量。.

说啥都没有用，孩子成绩好了老师自然不会找你茬。好多事情就睁一眼闭一眼了。我家孩子认死理，死活不会让我帮着写的，当然，他们的作业量也不算多，他也很抓紧时间做的。
无论如何成绩才是硬道理！

[ 本帖最后由 seaheroli 于 2011-11-15 12:32 编辑 ].

偶不是全部代抄，偶把认为写得不好的字擦掉重写上去。。。.

代写有没有写到我这样挖空心思斗智斗勇的，孩子怕老师看出来，我们是我写一句，空一句，写一句，空一句...随后他填空。
或者我整段写完，孩子检查，擦掉几个字，改一下。
我也会故意把卷面擦一擦，弄脏一点，看着像。.

快乐小学作业比较人道，因此不需“偷天换日”，偶一次，马驹习毛笔字，我一时手痒，替他捉刀一次，马驹还让我不要写太好，字要弯一点，手要抖一点.