英语姓名小常识
作者： 佚名  
英语姓名的一般结构为：教名+自取名+姓。如 William Jafferson Clinton。但在很多场合中间名往往略去不写，如 George Bush，而且许多人更喜欢用昵称取代正式教名，如 Bill Clinton。上述教名和中间名又称个人名。
　　现将英语民族的个人名、昵称和姓氏介绍如下：
　　I. 个人名 按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼的时候，由牧师或父母亲朋为其取名，称为教名。以后本人可以在取用第二个名字，排在教名之后。
　　英语个人名的来源大致有以下几种情况：
　　1. 采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名著中的人名作为教名。
　　2. 采用祖先的籍贯，山川河流，鸟兽鱼虫，花卉树木等的名称作为教名。
　　3. 教名的不同异体。
　　4. 采用（小名）昵称。
　　5. 用构词技术制造新的教名，如倒序，合并。
　　6. 将母亲的娘家姓氏作为中间名。 英语民族常用的男子名有：James, John, David, Daniel,Michael, 常见的女子名为：Jane, Mary, Elizabeth, Ann, Sarah, Catherine.
　　II. 昵称 昵称包括爱称、略称和小名，是英语民族亲朋好友间常用来表示亲切的称呼，是在教名的基础上派生出来的。
　　通常有如下情况：
　　1. 保留首音节。如 Donald => Don, Timothy => Tim. 如果本名以元音开头， 则可派生出以N打头的昵称，如：Edward => Ned.
　　2. +ie 或 -y 如：Don => Donnie, Tim => Timmy.
　　3. 采用尾音节，如：Anthony => Tony, Beuben => Ben.
　　4. 由一个教名派生出两个昵称，如：Andrew => Andy & Drew.
　　5. 不规则派生法，如：William 的一个昵称是 Bill.
　　III. 姓氏 英国人在很长的一段时间里只有名而没有姓。直到16世纪姓氏的使用才广泛流行开来。
　　英语姓氏的词源主要有：
　　1. 直接借用教名，如 Clinton.
　　2. 在教名上加上表示血统关系的词缀，如后缀-s, -son, -ing；前缀 M-, Mc-, Mac-, Fitz- 等均表示某某之子或后代。
　　3. 在教名前附加表示身份的词缀，如 St.-, De-, Du-, La-, Le-.
　　4. 反映地名，地貌或环境特征的，如 Brook, Hill等。
　　5. 反映身份或职业的，如：Carter, Smith.
　　6. 反映个人特征的，如：Black, Longfellow.
　　7. 借用动植物名的，如 Bird, Rice.
　　8. 由双姓合并而来，如 Burne-Jones. 英语姓氏虽然出现较教名晚，但数量要多得多。常用的有：Smith, Miller, Johnson, Brown, Jones, Williams.
　　IV. 几点说明
　　1. 较早产生的源于圣经，希腊罗马神话的教名通常不借用为姓氏。
　　2. 英国人习惯上将教名和中间名全部缩写，如 M. H. Thatcher；美国人则习惯于只缩写中间名，如 Ronald W. Reagan。
　　3. 在姓名之前有时还要有人际称谓，如职务军衔之类。Dr., Prof., Pres. 可以用于姓氏前或姓名前；而Sir 仅用于教名或姓名前。

[ 本帖最后由 香茗一杯倚清风 于 2007-5-3 14:20 编辑 ].

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超市实用物品词汇

蔬菜类
Potato 马铃薯 Carrot 红萝卜  
Onion 洋葱 Aubergine 茄子  
Celery 芹菜 White Cabbage 包心菜  
Red cabbage 紫色包心菜 Cucumber 大黄瓜  
Tomato 蕃茄 Radish 小红萝卜  
Mooli 白萝卜 Watercress 西洋菜  
Baby corn 玉米尖 Sweet corn 玉米  
Cauliflower 白花菜 Spring onions 葱  
Garlic 大蒜 Ginger 姜  
Chinese leaves 大白菜 Leeks 大葱  
Mustard cress 芥菜苗 Green Pepper 青椒  
Red pepper 红椒 Yellow pepper 黄椒  
Mushroom 洋菇 Broccoliflorets 绿花菜
Dwarf Bean 四季豆 Flat Beans 长形平豆  
Iceberg 透明包心菜 Lettuce 莴苣菜  
Swede or Turnip 芜菁 Okra 秋葵  
Chillies 辣椒 Eddoes 小芋头  
Taro 大芋头 Sweet potato 蕃薯  
Spinach 菠菜 Beansprots 绿豆芽  
Peas 碗豆 Corn 玉米粒  
Sprot 高丽小菜心 Coriander 香菜
Courgettes 绿皮南瓜，形状似小黄瓜，但不可生食   


水果类
Lemon 柠檬 Pear 梨子  
Banana 香蕉 Grape 葡萄  
Golden apple 黄绿苹果、脆甜 Granny smith 绿苹果、较酸  
Bramleys 可煮食的苹果 Peach 桃子  
Orange 橙 Strawberry 草莓  
Mango 芒果 Pine apple 菠萝  
Kiwi 奇异果 Starfruit 杨桃  
Honeydew-melon 蜜瓜 Cherry 樱桃  
Date 枣子 lychee 荔枝  
Grape fruit 葡萄柚 Coconut 椰子  
Fig 无花果.

中国小吃英文表达
中式早点

烧饼　　　　　Clay oven rolls

油条　　　　　Fried bread stick

韭菜盒　　　　Fried leek dumplings

水饺　　　　　Boiled dumplings

蒸饺　　　　　Steamed dumplings

馒头　　　　　Steamed buns

割包　　　　　Steamed sandwich

饭团　　　　　Rice and vegetable roll

蛋饼　　　　　Egg cakes

皮蛋　　　　　100-year egg

咸鸭蛋　　　　Salted duck egg

豆浆　　　　　Soybean milk


饭 类

稀饭　　　　　Rice porridge

白饭　　　　　Plain white rice

油饭　　　　　Glutinous oil rice

糯米饭　　　　Glutinous rice

卤肉饭　　　　Braised pork rice

蛋炒饭　　　　Fried rice with egg

地瓜粥　　　　Sweet potato congee


面 类

馄饨面　　　　Wonton & noodles

刀削面　　　　Sliced noodles

麻辣面　　　　Spicy hot noodles

麻酱面　　　　Sesame paste noodles

鸭肉面　　　　Duck with noodles

鳝鱼面　　　　Eel noodles

乌龙面　　　　Seafood noodles

榨菜肉丝面　　Pork , pickled mustard green noodles

牡蛎细面　　　Oyster thin noodles

板条　　　　　Flat noodles

米粉　　　　　Rice noodles

炒米粉　　　　Fried rice noodles

冬粉　　　　　Green bean noodle


汤 类

鱼丸汤　　　　Fish ball soup

贡丸汤　　　　Meat ball soup

蛋花汤　　　　Egg & vegetable soup

蛤蜊汤　　　　Clams soup

牡蛎汤　　　　Oyster soup

紫菜汤　　　　Seaweed soup

酸辣汤　　　　Sweet & sour soup

馄饨汤　　　　Wonton soup

猪肠汤　　　　Pork intestine soup

肉羹汤　　　　Pork thick soup

鱿鱼汤　　　　Squid soup

花枝羹　　　　Squid thick soup.

中国谚语的英文说法



1．Go to the sea, if you would fish well.
不入虎穴,焉得虎子。

2．There's as good fish in the sea as ever came out of it.
强中更有强中手（海里的好鱼多的是）。

3．A cat has nine lives.
吉人自有天相（猫有九命）。

4．Cats hide their claws.
知人知面不知心（猫总是藏起自己的爪子）。

5．He who would hang his dog gives out first that it is mad.
欲加之罪,何患无辞。

6．Love me, love my dog.
爱屋及乌。

7．Dog does not eat dog.
本是同根生，相煎何太急？（狗不吃同类）

8．A son never thinks his mother ugly, and a dog never shuns its owner's home however shabby it is.
儿不嫌母丑,狗不嫌家贫。

9．When in Rome, do as the Romans do.
入乡随俗。

10．Actions speak louder than words.
事实胜于雄辩。

11．A fall into a pit, a gain in your wit.
吃一堑，长一智。

12．A fox may grow gray, but never good.
江山易改，本性难移。

13．A friend in need is a friend indeed.
患难见真情。

14．A good beginning is half done.
良好的开端是成功的一半。

15．A hedge between keeps friendship green.
君子之交淡如水。

16．A good medicine tastes bitter.
良药苦口。

17．All good things come to an end.
天下没有不散的筵席。

18．All rivers run into sea.
海纳百川。

19．All roads lead to Rome.
条条大路通罗马。

20．A miss is as good as a mile.
失之毫厘，差之千里。
21．All that glitters is not gold.
闪光的不一定都是金子。

22．An hour in the morning is worth two in the evening.
一日之计在于晨。

23．As a man sows, so he shall reap.
种瓜得瓜，种豆得豆。

24．A single flower does not make a spring.
一花独放不是春，百花齐放春满园。

25．A snow year, a rich year.
瑞雪兆丰年。

26．A stitch in time saves nine.
小洞不补，大洞吃苦。

27．A straight foot is not afraid of a crooked shoe.
身正不怕影子斜。

28．A word spoken is past recalling.
一言既出，驷马难追。

29．A year's plan starts with spring.
一年之计在于春。

30．A young idler, an old beggar.
少壮不努力，老大徒伤悲。

31．Bad news has wings.
好事不出门，坏事传千里。

32．Birds of a feather flock together.
物以类聚，人以群分。

33．Business is the salt of life.
事业是人生的第一需要。

34．By reading we enrich the mind, by conversation we polish it.
读书使人充实，交谈使人精明。

35．Cannot see the wood for the trees.
一叶障目，不见泰山。

36．Confidence in yourself is the first step on the road to success.
自信是走向成功的第一步。

37．Content is better than riches.
知足者常乐。

38．Courtesy on one side only lasts not long.
来而不往非礼也。

39．Creep before you walk.
循序渐进。

40．Diamond cuts diamond.
强中自有强中手。

41．Do as the Romans do.
入乡随俗。

42．Do as you would be done by.
己所不欲，勿施于人。

43．Doing is better than saying.
与其挂在嘴上，不如落实在行动上。

44．Do it now.
机不可失，时不再来。

45．Do nothing by halves.
凡事不可半途而废。

46．Don't claim to know what you don't know.
不要不懂装懂。

47．Do well and have well.
善有善报。

48．Each bird love to hear himself sing.
孤芳自赏。

49．Easy come, easy go.
来也匆匆，去也匆匆。

50．Even Homer sometimes nods.
智者千虑，必有一失。

51．Even reckoning makes long friends.
亲兄弟，明算账。

52．Every advantage has its disadvantage.
有利必有弊。

53．Every man has his faults.
金无足赤，人无完人。

54．Every man has his hobbyhorse.
萝卜青菜，各有所爱。

55．Every minute counts.
分秒必争。

56．Every potter praises hit pot.
王婆卖瓜，自卖自夸。

57．Experience is the father of wisdom and memory the mother.
经验是智慧之父，记忆是智慧之母。

58．Experience must be bought.
吃一堑，长一智。

59．Fact speak louder than words.
事实胜于雄辩。

60．Failure is the mother of success.
失败是成功之母。

61．False friends are worse than bitter enemies.
明枪易躲，暗箭难防。

62．Far from eye, far from heart.
眼不见，心不烦。

63．Far water does not put out near fire.
远水救不了近火。

64．Fools grow without watering.
朽木不可雕。

65．Fool's haste is no speed.
欲速则不达。

66．Fools learn nothing from wise men, but wise men learn much from fools.
愚者不学无术，智者不耻下问。

67．Fortune favors those who use their judgement.
机遇偏爱善断之人。

68．Four eyes see more than two.
集思广益。

69．Good health is over wealth.
健康是最大的财富。

70．Good medicine for health tastes bitter to the mouth.
良药苦口利于病。

71．Great minds think alike.
英雄所见略同。

72．Great trees are good for nothing but shade.
大树底下好乘凉。

73．Great wits have short memories.
贵人多忘事。

74．Guilty consciences make men cowards.
做贼心虚。

75．Habit cures habit.
心病还需心药医。

76．He knows most who speaks least.
大智若愚。

77．He laughs best who laughs last.
谁笑到最后，谁笑得最好。

78．He sets the fox to keep the geese.
引狼入室。

79．Honesty is the best policy.
做人诚信为本。

80．If you venture nothing, you will have nothing.
不入虎穴，焉得虎子。.

冠词的特殊用法
作者：卢湾中学  张昕   [2007-06-13]





在英语中，冠词主要是用来修饰名词。其用法比较复杂，属于比较难掌握的词之一。因为除了要掌握一些比较常见的用法之外，还有一些特殊的用法需要我们特别注意。
一、名词哪些时候不加冠词
１．当句中的表语是单数可数名词，而说话人为了表示强调而将这个表语名词提前时，这个名词前不加冠词。如：
Ｍａｒｒｙ ｉｓ ｐａｔｉｅｎｔ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｎｄ ｌｉｋｅｓ ｔｏ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅｍ． Ｇｒｅａｔ ｔｅａｃｈｅｒ ｓｈｅ ｉｓ．
２．ｔｈｏｕｇｈ引导的让步状语从句中，可以将表语位于句首倒装，ｔｈｏｕｇｈ也可以用ａｓ或者ｔｈａｔ代替。如果该从句的表语是单数可数名词，而且用倒装结构将其置于句首时，该名词前不用冠词。
例：      ｈｅ ｔａｌｋｓ ａ ｌｏｔ ａｂｏｕｔ ｈｉｓ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｓｉｎｇｅｒｓ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ．
Ａ．Ａ ｑｕｉｅｔ ｓｔｕｄｅｎｔ ａｓ ｈｅ ｍａｙ ｂｅ
Ｂ．Ｑｕｉｅｔ ｓｔｕｄｅｎｔ ａｓ ｈｅ ｍａｙ ｂｅ
Ｃ．Ｂｅ ａ ｑｕｉｅｔ ｓｔｕｄｅｎｔ ａｓ ｈｅ ｍａｙ
Ｄ．Ｑｕｉｅｔ ａｓ ｈｅ ｍａｙ ｂｅ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ
解析：答案是Ｂ。ａｓ作“虽然”解，引导让步状语从句时，一般将表语或状语提到句首，且作表语的名词是单数名词时，通常省略不定冠词。
３．职位或者是头衔名词作表语前面不用冠词时，表示“独一无二的职务或者是正职”。
例：Ｗｅ ｓｅｌｅｃｔｅｄ ｈｉｍ      ｈｅａｄ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｋｓｈｏｐ．
Ａ．ａ   Ｂ．ｔｈｅ   Ｃ．ｏｎｅ   Ｄ．／
解析：应选Ｄ。表示只有一人担任的职务、头衔的名词前不加冠词。
４．在“ｍｏｒｅ Ａ ｔｈａｎ Ｂ”结构中，Ａ和Ｂ是单数可数名词时，也不用冠词，表示“与其说是Ｂ倒不如说是Ａ”。如：
Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｈｅ ｈａｓ ｔｏ ｓｅｌｌ ｈｉｓ ｐａｉｎｔｉｎｇｓ ｔｏ ｍａｋｅ ｍｏｎｅｙ ｈｅ ｉｓ ｍｏｒｅ ａｒｔｉｓｔ ｔｈａｎ ｂｕｓｉｎｅｓｓｍａｎ．
５．当ｔｕｒｎ和ｇｏ作系动词使用，意为“变成”，且后面的表语又是单数可数名词时，前面不加不定冠词。但是当这个名词前有形容词修饰时，则又要加不定冠词。如：
Ｓｈｅ ｔｕｒｎｅｄ ｗｒｉｔｅｒ ｉｎ ｈｅｒ ｆｏｒｔｉｅｓ．
Ｓｈｅ ｔｕｒｎｅｄ ａ ｆａｍｏｕｓ ｗｒｉｔｅｒ ｉｎ ｈｅｒ ｆｏｒｔｉｅｓ．
６．某些作伴随状况状语的独立结构中，名词前一般不加冠词。如：
Ｔｈｅ ｐｏｌｉｃｅｍａｎ ｅｎｔｅｒｅｄ ｔｈｅ ｒｏｏｍ ｇｕｎ ｉｎ ｈａｎｄ．
７．序数词在构成街道名时不需要加冠词。如：
Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｈｏｓｐｉｔａｌ ｏｎ Ｆｉｆｔｈ Ａｖｅｎｕｅ．
８．当具体名词不表示具体的物，而是说明其用途或作用或者用于介词后表示抽象概念时，一般不用冠词。
例：Ｔｈｉｓ ｂｏｏｋ ｔｅｌｌｓ      ｌｉｆｅ ｓｔｏｒｙ ｏｆ Ｊｏｈｎ Ｓｍｉｔｈ ｗｈｏ ｌｅｆｔ      ｓｃｈｏｏｌ ａｎｄ ｗｏｒｋｅｄ ｆｏｒ ａ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ ａｔ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ １６．
Ａ．ｔｈｅ ｈｅ     Ｂ．ａ ｔｈｅ     Ｃ．ｔｈｅ ／     Ｄ．ａ ／
解析：应该选Ｃ。ｌｅａｖｅ ｓｃｈｏｏｌ在这里不仅仅表示“离开学校”，还有“不上学”的含义。
二、形容词比较级有时也需要加定冠词
１．在形容词比较级表示两者间“较……的一个”时，此时句中没有ｔｈａｎ，而是有表示两者比较的介词短语或者是在明确的上下文中时，比较级前要加定冠词。
例：Ｔｈｉｓ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｉｓ      ｏｆ ｔｈｅ ｔｗｏ．
Ａ．ｔｈｅ ｂｅｔｔｅｒ    Ｂ．ｂｅｔｔｅｒ    Ｃ．ｔｈｅ ｂｅｓｔ    Ｄ．ｂｅｓｔ
解析：应该选Ａ。句意是：这台电脑是两台电脑里较好的一台。
２．在“ｔｈｅ＋比较级……ｔｈｅ＋比较级……”结构中，冠词也必不可少。如：
Ａｃｔｕａｌｌｙ ｔｈｅ ｂｕｓｉｅｒ ｈｅ ｉｓ ｔｈｅ ｈａｐｐｉｅｒ ｈｅ ｆｅｅｌｓ．
３．在“ａｌｌ ｔｈｅ＋比较级”结构中，表示“因而更加”。如：
Ｈｅ ｉｓ ｎｏｔ ｃｏｍｉｎｇ？Ｔｈａｔ’ｓ ａｌｌ ｔｈｅ ｂｅｔｔｅｒ．
他不来了吗？那倒更好了。
４．在“ｓｏ ｍｕｃｈ ｔｈｅ ｂｅｔｔｅｒ／ｗｏｒｓｅ”结构中，表示“就更好”或“就更糟糕”。如：
Ｉｆ ｈｅ ｄｏｅｓｎ’ｔ ｆｉｎｄ ａ ｊｏｂ ｓｏ ｍｕｃｈ ｔｈｅ ｗｏｒｓｅ ｆｏｒ ｈｉｍ．
如果他不找个工作的话，他的情况就会更糟。
三、形容词最高级前有时不加定冠词
１．有时形容词最高级用来加强语气，表示“非常”之意时，一般不用定冠词，但有时候需要用不定冠词。如：
Ｓｈｅ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ｉｎ ｃｌｏｓｅｓｔ ｔｏｕｃｈ ｗｉｔｈ ｕｓ．
Ｉｔ ｉｓ ａ ｍｏｓｔ（＝ｖｅｒｙ） ｔｏｕｃｈｉｎｇ ｓｔｏｒｙ．
２．作表语的最高级只用于同本身比较，不是和别人比较，此时句中没有表示范围的介词短语，前面不用定冠词。如：
Ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ ａｒｅ ｂｅｓｔ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｆｒｅｓｈ．
３．ｔｈｏｕｇｈ ａｓ ｔｈａｔ引导的让步状语从句的倒装结构中，如果表语是最高级，前面不用定冠词。如：
Ｙｏｕｎｇｅｓｔ ｔｈａｔ ｈｅ ｉｓ ｈｅ ｉｓ ｔｈｅ ｗｉｓｅｓｔ．
４．如果形容词最高级修饰的是同源宾语，不用定冠词修饰，而是用物主代词。如：
Ｈｅ ｄｒｅａｍｅｄ ｈｉｓ ｍｏｓｔ ｄｒｅａｄｆｕｌ ｄｒｅａｍ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ．
四、一定要用不定冠词的一些情况
１．在姓名前或者是在Ｍｒ．／Ｍｒｓ．／Ｍｉｓｓ．／Ｍｓ．＋姓氏前，用于表示“某一个”“某位”这类不确定的概念的时候，要用不定冠词。
例：—Ｈｅｌｌｏ ｃｏｕｌｄ Ｉ ｓｐｅａｋ ｔｏ Ｍｒ． Ｓｍｉｔｈ？
—Ｓｏｒｒｙ ｗｒｏｎｇ ｎｕｍｂｅｒ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓｎ’ｔ      Ｍｒ． Ｓｍｉｔｈ ｈｅｒｅ．
Ａ．／   Ｂ．ａ   Ｃ．ｔｈｅ   Ｄ．ｏｎｅ
解析：应该选Ｂ。ａ Ｍｒ． Ｓｍｉｔｈ在这里表示“一个叫史密斯先生的人”。
２．英语中的不可数名词（物质和抽象名词）一般不加冠词，但是如果它们和具体的人或者物联系起来，也就是说用来表达具体概念的时候，又要加不定冠词。
例：Ｏｎｅ ｗａｙ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｏｕｓａｎｄｓ ｏｆ ｎｅｗ ｗｏｒｄｓ ｉｓ ｔｏ ｇａｉｎ      ｇｏｏｄ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｏｆ ｂａｓｉｃ ｗｏｒｄ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ．
Ａ．／   Ｂ．ｔｈｅ   Ｃ．ａ   Ｄ．ｏｎｅ
解析：应该选Ｃ。ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ本为不可数名词，但当它被形容词修饰时，就具体化了。此时它的前面加ａ，表示“有……方面的知识”。

摘自：上海中学生报 第2007-B15期.

数词
作者：永昌中学  邬明敏   [2007-06-11]





说到数词，也许大多数同学都会认为这不是一个重要的语法项目，但它却是中考必考的语言点。下面就让我们来看一下数词考核的重点吧。
一、基数词
１．读法煻喑鱿衷谔力最后“补全信息”大题中燶r
表示年份：１９８５读作ｎｉｎｅｔｅｅｎ ｅｉｇｈｔｙ－ｆｉｖｅ
１９３０ｓ读作ｎｉｎｅｔｅｅｎ ｔｈｉｒｔｉｅｓ
表示时间：７∶００读作ｓｅｖｅｎ 煟铩ｃｌｏｃｋ燶r
８∶３０读作ｈａｌｆ ｐａｓｔ ｅｉｇｈｔ／ｅｉｇｈｔ ｔｈｉｒｔｙ
３∶０５读作ｆｉｖｅ ｐａｓｔ ｔｈｒｅｅ／ｔｈｒｅｅ ｆｉｖｅ
５∶４８读作ｔｗｅｌｖｅ ｔｏ ｓｉｘ／ｆｉｖｅ ｆｏｒｔｙ－ｅｉｇｈｔ
表示数量：２３６５读作ｔｗｏ ｔｈｏｕｓａｎｄ ｔｈｒｅｅ ｈｕｎｄｒｅｄ ａｎｄ ｓｉｘｔｙ－ｆｉｖｅ
（在千位数和百位数之间不用ａｎｄ，在百位数和十位数之间用ａｎｄ。）
２．用“数量词＋单位名词（数量超过１时用复数）＋ 形容词” 的结构来表示长、宽、高、深及年龄、距离等
如：Ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｉｓ ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ．
Ｍｙ ｂｅｄｒｏｏｍ ｉｓ ２．５ ｍｅｔｅｒｓ ｔａｌｌ ｆｏｕｒ ｍｅｔｅｒｓ ｌｏｎｇ ａｎｄ ｔｈｒｅｅ ｍｅｔｅｒｓ ｗｉｄｅ．
３．基数词和名词连用修饰名词
（１）合成形容词（将两个或两个以上的词用连字符连成一个形容词）的使用。
如：Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｔｈｒｅｅ－ｙｅａｒ－ｏｌｄ ｇｉｒｌ．
Ｉ’ｖｅ ｇｏｔ ｔｗｏ ｓｉｘ－ｊｉａｏ ｓｔａｍｐｓ．
熥⒁猓汉铣尚稳荽什荒茏鞅碛铮后面必须跟上所修饰的名词。合成形容词中的名词一定是单数。）
（２）所有格形式修饰名词。
如：Ｉｔ’ｓ ｆｉｖｅ ｍｉｎｕｔｅｓ’ ｗａｌｋ ｆｒｏｍ ｍｙ ｈｏｕｓｅ．
４．基数词表示顺序
如：Ｐａｇｅ Ｆｉｖｅ Ｃｈａｐｔｅｒ Ｔｈｒｅｅ
（注意：用此种方法表示时，首字母需大写，不加冠词。）
５．表示年龄的词组
（１）“ａｔ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ＋基数词”表“在几岁时”，通常作状语。
如：Ａｔ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ｔｅｎ ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ｒｅａｄ ｎｏｖｅｌｓ．
（２）“ｉｎ＋ｏｎｅ’ｓ＋整数的基数词复数形式”，表示“在某人几十岁时”。
如：Ｈｅ ｗａｓ ｉｎ ｈｉｓ ｆｉｆｔｉｅｓ．
Ｉｎ ｈｉｓ ｓｉｘｔｉｅｓ ｈｅ ｒｏｄｅ ａ ｂｉｋｅ ｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ．
（３）“．．．ｏｆ＋基数词”，表示“几岁的一个人”。
如：Ａ ｍａｎ ｏｆ ａｂｏｕｔ ｆｏｒｔｙ ａｐｐｅａｒｅｄ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ．
二、序数词
１．拼写
（１）一般在基数词后加ｔｈ，如：ｓｉｘｔｈ。
（２）易考及易错的特殊拼写。
①１，２，３，５，８，９，１２煟妫椋颍螅簦ｓｅｃｏｎｄ，ｔｈｉｒｄ，ｆｉｆｔｈ，ｅｉｇｈｔｈ， ｎｉｎｔｈ，ｔｗｅｌｆｔｈ牎
②１０的整数倍，需把ｙ变成ｉ，再加ｅｔｈ。
如：２０ 煟簦鳎澹睿簦椋澹簦瑁燶r
③从２１开始的数，十位数前不变，只需将个位数变成序数词即可。
如：２４（ｔｗｅｎｔｙ－ｆｏｕｒｔｈ）
④１４，４０，１９，９０（ｆｏｕｒｔｅｅｎｔｈ，ｆｏｒｔｉｅｔｈ，ｎｉｎｅｔｅｅｎｔｈ，ｎｉｎｅｔｉｅｔｈ）。
２．在日期中的读法及写法
如：３月２日，读作Ｍａｒｃｈ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ／ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｏｆ Ｍａｒｃｈ，写作Ｍａｒｃｈ ２／２ Ｍａｒｃｈ／Ｍａｒｃｈ ２ｎｄ／２ｎｄ Ｍａｒｃｈ
３．用法
（１）表示顺序时序数词与基数词的转换。
如：Ｃｈａｐｔｅｒ Ｔｈｒｅｅ＝ｔｈｅ ｔｈｉｒｄ ｃｈａｐｔｅｒ
（２）楼层的表示。
如：Ｉ ｌｉｖｅ ｏｎ ｔｈｅ ｆｉｆｔｈ ｆｌｏｏｒ．
（３）用于定冠词ｔｈｅ后。
如：Ｉ’ｍ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｏｎｅ ｔｏ ａｒｒｉｖｅ ｈｅｒｅ．
熥⒁猓喝缧蚴词前出现人称代词，则不加ｔｈｅ。
如：Ｔｏｄａｙ ｉｓ ｍｙ ｔｈｉｒｔｉｅｔｈ ｂｉｒｔｈｄａｙ．）
（４）用于最高级前。
如：Ｊｏｈｎ ｉｓ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｔａｌｌｅｓｔ ｂｏｙ ｉｎ ｏｕｒ ｃｌａｓｓ．
三、分数
表示：皓穑铮睿澹ｆｉｆｔｈ
（注意：当分子大于１时，分母序数词加ｓ，３／５表示为ｔｈｒｅｅ－ｆｉｆｔｈｓ。）
一些习惯用法：１／４也可表示为ａ ｑｕａｒｔｅｒ，３／４也可表示为ｔｈｒｅｅ ｑｕａｒｔｅｒｓ，１／２也可表示为ａ ｈａｌｆ
四、数词中的难点
１．ｈｕｎｄｒｅｄ煟簦瑁铮酰螅幔睿洧煟恚椋欤欤椋铮睥煟猓椋欤欤椋铮畹缺硎臼量的名词，多出现在选择题中，选择时要掌握以下步骤：
步骤一：看这些词的前面是否有具体的数字，没有的话，这些词后加ｓ＋ｏｆ＋所修饰的名词复数。
如：ｍｉｌｌｉｏｎｓ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ
步骤二：如果有具体的数字，这些词后不加ｓ，而需再看后面所跟的名词是否有定冠词ｔｈｅ修饰，没有的话，直接加名词复数。
如：ｔｗｏ ｈｕｎｄｒｅｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ
步骤三：如果所跟的名词前有定冠词ｔｈｅ修饰，要加介词ｏｆ。
如：ｆｏｕｒ ｔｈｏｕｓａｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ（学生中的四千人）
（注意：有ｓｅｖｅｒａｌ等词修饰时，ｈｕｎｄｒｅｄ， ｔｈｏｕｓａｎｄ，ｍｉｌｌｉｏｎ，ｂｉｌｌｉｏｎ这些词一般不用复数形式，如：ｓｅｖｅｒａｌ ｈｕｎｄｒｅｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，几百个学生。）
２．三倍以上的倍数表示法
基数词＋ｔｉｍｅｓ＋
如：
Ｔｈｉｓ ｒｏｐｅ ｉｓ ｔｈｒｅｅ ｔｉｍｅｓ ｔｈａｔ ｏｎｅ．
３．ｏｒ连接两个并列的数词时，注意所修饰名词的单复数
如：Ｔｈｅ ｂａｂｙ ｉｓ ｅｉｇｈｔ ｏｒ ｎｉｎｅ ｍｏｎｔｈｓ ｏｌｄ．
“一两天”可表达为 ａ ｄａｙ ｏｒ ｔｗｏ或ｏｎｅ ｏｒ ｔｗｏ ｄａｙｓ
４．记住下列修饰可数和不可数名词的词或短语，会对考试正确答题很有帮助




至此，相信同学们对数词已经有了比较详细的了解，下面就让我们来作个小小的测试吧！
Ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ａｎｓｗｅｒ．
１．Ｔｈｅ Ｐｅｏｐｌｅ’ｓ Ｓｑｕａｒｅ ｉｓ ｎｏｔ ｆａｒ ｆｒｏｍ ｈｅｒｅ． Ｉｔ’ｓ ｏｎｌｙ       ．
Ａ．ｔｅｎ－ｍｉｎｕｔｅ’ｓ ｒｉｄｅ   Ｂ．ｔｅｎ－ｍｉｎｕｔｅ－ｒｉｄｅ
Ｃ．ｔｅｎ ｍｉｎｕｔｅｓ’ ｒｉｄｅ   Ｄ．ｔｅｎ ｍｉｎｕｔｅ’ｓ ｒｉｄｅ
２．Ｔｈｅ ｂｅｄ ｔａｋｅｓ ｕｐ        ｓｐａｃｅ ｏｆ ｍｙ ｂｅｄｒｏｏｍ．
Ａ．ｔｗｏ－ｔｈｒｅｅ               Ｂ．ｔｗｏ－ｔｈｉｒｄ
Ｃ．ｔｗｏ－ｔｈｉｒｄｓ              Ｄ．ｔｗｏ ｏｖｅｒ ｔｈｉｒｄ
３．Ｗｅ ｗａｓｔｅ        ｗａｔｅｒ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ．
Ａ．ａ ｌａｒｇｅ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ        Ｂ．ａ ｈｕｇｅ ａｍｏｕｎｔ ｏｆ
Ｃ．ｍａｎｙ                  Ｄ．ｑｕｉｔｅ ａ ｌｏｔ
４．Ｗｅ ｈａｖｅ ｏｎｌｙ        ｔｏ ｐｒｅｐａｒｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｎａｌ ｅｘａｍ． Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｍａｋｅ ｆｕｌｌ ｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｔｉｍｅ．
Ａ．ｏｎｅ ａｎｄ ａ ｈａｌｆ ｍｏｎｔｈ   
Ｂ．ｏｎｅ ｍｏｎｔｈ ａｎｄ ａ ｈａｌｆ
Ｃ．ｏｎｅ ａｎｄ ｈａｌｆ ｍｏｎｔｈｓ   
Ｄ．ｏｎｅ ａｎｄ ａ ｈａｌｆ ｍｏｎｔｈｅｓ
５．Ｄｏｎ’ｔ ｔｒｅａｔ ｈｅｒ ｌｉｋｅ ｔｈａｔ ｓｈｅ’ｓ ｊｕｓｔ        ｇｉｒｌ．
Ａ．ｅｉｇｈｔ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ           Ｂ．ａ ｅｉｇｈｔ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ
Ｃ．ａ ｅｉｇｈｔ－ｙｅａｒ－ｏｌｄ         Ｄ．ａｎ ｅｉｇｈｔ－ｙｅａｒ－ｏｌｄ
６．Ｗｅ ｃａｎ ｅｎｊｏｙ        ｓｔａｒｓ ｏｎ ａ ｆｉｎｅ ｓｕｍｍｅｒ ｎｉｇｈｔ．
Ａ．ｔｈｏｕｓａｎｄ ｏｆ        Ｂ．ｔｈｏｕｓａｎｄｓ ｏｆ
Ｃ．ｔｈｏｕｓａｎｄ                Ｄ．ｔｈｏｕｓａｎｄｓ
７．Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｐｌｅａｓｅ ｈｅｌｐ ｍｅ ｃｈａｎｇｅ ｔｈｉｓ        ｎｏｔｅ？
Ａ．ｔｅｎ ｄｏｌｌａｒ       Ｂ．ｔｅｎ－ｄｏｌｌａｒ
Ｄ．ｔｅｎ ｄｏｌｌａｒｓ              Ｄ．ｔｅｎ－ｄｏｌｌａｒｓ’
８．Ａｂｏｕｔ ｔｗｏ        ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｌｉｖｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｄｏｒｍｉｔｏｒｉｅｓ．
Ａ．ｈｕｎｄｒｅｄ                Ｂ．ｈｕｎｄｒｅｄ ｏｆ
Ｃ．ｈｕｎｄｒｅｄｓ                Ｄ．ｈｕｎｄｒｅｄｓ ｏｆ
Ｋｅｙ：１．Ｃ  ２．Ｃ  ３．Ｂ  ４．Ｂ ５．Ｄ  ６．Ｂ  ７．Ｂ  ８．Ｂ

摘自：上海中学生报 第2007-C19期.

宾语从句的三种基本句型
作者：澧溪中学  沈漪   [2007-06-05]




Ｑ：“我认为今天下午不会下雨。”怎样翻译？我把这句话翻译成：Ｉ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｉｔ ｉｓｎ’ｔ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｒａｉｎ ｔｈｉｓ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ． 老师说是错误的。为什么呢？您帮我们讲解一下吗？
Ａ：的确，这样的翻译是不对的。主句谓语动词是ｔｈｉｎｋ时，从句中的否定要“转移”到主句上。下面就介绍宾语从句的几种基本句型，希望帮助大家更好地避免这类错误。
基本句型一：主句＋ｔｈａｔ＋陈述句
主句的常用动词有ｈｏｐｅ，ｈｅａｒ，ｓｅｅ，ｋｎｏｗ，ｔｈｉｎｋ，ｂｅｌｉｅｖｅ，ａｇｒｅｅ，ｆｅｅｌ，ｆｉｎｄ，ｇｕｅｓｓ，ｍｅａｎ，ｐｒｏｍｉｓｅ，ｌｅａｒｎ等。例如：
Ｉ ｈｏｐｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｅｎｊｏｙ ｙｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｈｏｌｉｄａｙｓ．
我希望假日里你们玩得高兴。
Ｄｏ ｙｏｕ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ Ｍｒ．Ｔｏｒｔｏｉｓｅ ｗｉｌｌ ｗｉｎ ｔｈｅ ｒａｃｅ？
你相信乌龟先生将会赢得比赛吗？
当主句的谓语动词是表示心理状态的动词如ｔｈｉｎｋ煟猓澹欤椋澹觯澧煟螅酰穑穑铮螅迨保要表示否定意思， 一定要否定在主句上。例如：
Ｈｅ ｄｉｄｎ’ｔ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｂｏｙ ｈａｄ ｃｈｅａｔｅｄ ｈｉｍ．
他相信这小男孩没有欺骗他。
当然，在口语中ｔｈａｔ往往可以省略。例如：
Ｈｅ ｓａｉｄ ｔｈｅｙ ｗｏｕｌｄ ｃｏｍｅ ｔｏ ｖｉｓｉｔ Ｓｈａｎｇｈａｉ ａｇａｉｎ．
他说他们还会来访问上海。
基本句型二：主句＋疑问词＋陈述句
主句的常用谓语动词有：ｋｎｏｗ，ｗｏｎｄｅｒ，ａｓｋ，ｔｅｌｌ， ｄｅｃｉｄｅ，ｆｉｎｄ ｏｕｔ等，充当连词的疑问词有：ｗｈａｔ，ｗｈｅｎ，ｗｈｅｒｅ，ｗｈｙ，ｗｈｏ煟恚牐ｈｏｗ，ｈｏｗ ｍａｎｙ， ｈｏｗ ｍｕｃｈ等，还要注意从句的陈述句语序。例如：
Ｃａｎ ｙｏｕ ｔｅｌｌ ｍｅ ｗｈｅｒｅ ｈｅ ｌｉｖｅｓ？
熣确燶r
Ｃａｎ ｙｏｕ ｔｅｌｌ ｍｅ ｗｈｅｒｅ ｄｏｅｓ ｈｅ ｌｉｖｅ？
（错误）
你能告诉我他住在哪儿吗？
Ｉ ｗｏｎｄｅｒ ｗｈａｔ Ｉ ｃａｎ ｄｏ ｆｏｒ ｙｏｕ．
熣确燶r
Ｉ ｗｏｎｄｅｒ ｗｈａｔ ｃａｎ Ｉ ｄｏ ｆｏｒ ｙｏｕ．
（错误）
我想知道我能为你做什么。
注意：当疑问词充当宾语从句的主语时，语序不用改变。
基本句型三：主句＋ｉｆ 或ｗｈｅｔｈｅｒ＋陈述句的语序，ｉｆ和ｗｈｅｔｈｅｒ可以互换。
Ｉ ｗｏｎｄｅｒ ｗｈｅｔｈｅｒ／ｉｆ ｉｔ ｉｓ ｔｒｕｅ．
我想知道这是否是真的。
Ｈｅ ｄｉｄｎ’ｔ ｋｎｏｗ ｗｈｅｔｈｅｒ／ｉｆ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｆｉｎｉｓｈ ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｏｎ ｔｉｍｅ．
他不知道是否他能准时完成工作。
但在以下四种情况下，ｉｆ和ｗｈｅｔｈｅｒ不能互换：
１．宾语是动词不定式时，只能用 ｗｈｅｔｈｅｒ 不能用ｉｆ。例如：
Ｗｅ ｒｅａｌｌｙ ｄｏｎ’ｔ ｋｎｏｗ ｗｈｅｔｈｅｒ ｔｏ ｇｏ ｏｒ ｔｏ ｓｔａｙ．
我们真不知道是走还是留下。
２．跟有ｏｒ ｎｏｔ 时，只能用 ｗｈｅｔｈｅｒ 不能用ｉｆ。例如：
Ｃａｎ ｙｏｕ ｔｅｌｌ ｍｅ ｗｈｅｔｈｅｒ ｏｒ ｎｏｔ ｈｅ ｗｉｌｌ ｃｏｍｅ ｔｏ ｏｕｒ ｐａｒｔｙ？
你能告诉我是否会加入我们的聚会吗？
３．宾语从句的连词前有介词时只能用ｗｈｅｔｈｅｒ不能用ｉｆ。例如：
Ｉｔ ａｌｌ ｄｅｐｅｎｄｓ ｏｎ ｗｈｅｔｈｅｒ ｈｅ ｈａｓ ｅｎｏｕｇｈ ｔｉｍｅ．
一切都取决于他是否有足够的时间。
４．有时为了强调，将宾语从句放在句首时，只能用 ｗｈｅｔｈｅｒ 不能用ｉｆ。例如：
Ｗｈｅｔｈｅｒ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ｉｓ ｔｒｕｅ ｏｒ ｎｏｔ Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｋｎｏｗ ｙｅｔ．
这故事真实与否，我还不知道。
摘自：上海中学生报 第2007-A14期.

put短语
　　和“get”一样，“put”在英语惯用语中的生命力很强，值得“学而时习之”的短语不少。

1 put in an appearance：露脸
　 “As is often the case, the director will put in an appearance in every office and then leave.”

2 put... in the picture：把近况告诉……
　 “What new machines have been acquired? The manager wants the purchasing officer to put him in the picture.”

3 put... in the shade：使……逊色
　 “The three winning essays have put all the others in the shade.”

4 put... on the map：让……出名
　 “Some popular new products put the manufacturers on the map.”

5 put... off the scent：误导……
　 “The suspect managed to put the police off the scent by directing them to a wrong place.”

6 put on airs：摆架子
　 “I avoid talking to those who are arrogant and putting on airs too much.”

7 put... on his guard：劝……当心
　 “Rumours that the company will lay off staff put some on the guard.”

8 put... on a pedestal：把……当偶像崇拜
　 “Many students put their knowledgeable teachers on a pedestal by accepting their ideas without question.”

9 put out feelers：放出触角
　 “The two political parties seem to be interested in a compromise, so they have started putting out feelers.”

10 put a spoke in someone's wheel：妨碍某人的计划
　 “The research grant has been approved and should come to us soon unless someone puts a spoke in our wheel.”

11 put one's money on...：对……有把握
　 “The ruling party will win the general election again. I can put my money on it.”

12 put "paid" to...：结束……；毁掉
　 “A sudden serious illness put 'paid' to Michael's chances of taking part in the long-distance race.”

13 put the lid on...：禁止……
　 “There have been reports about information insecurity. The police are determined to do something to put the lid on any further leakage of confidential news.”

14 put one's thinking cap on...：动脑筋想
　 “This is a thorny issue, which requires your putting your thinking cap on.”

15 put one through one's paces：考验某人的本领
　 “The purpose of having a series of seminars is to put the participants through their paces.”

16 put... through the mill：使……经历磨练
　 “At the interview, the interviewers asked difficult questions with a view to putting every interviewee through the mill.”

17 put someone's name forward：正式提某人的名
　 “Many members put Joe's name forward to serve on the Town Council.”

18 put it down to experience：从经验中学习
　 “Everyone has a bitter taste of failure; never mind! Put it down to experiene.”

19 put... behind...：尝试把……忘掉
　 “Our national team should put last night's defeat behind it and concentrate on the coming match.”

20 to put it bluntly：不客气地说

　 “To put it bluntly, the man you recommended is just not good enough for the job.”.

welcome用法一点通
作者：■乐伟国   [2007-09-25]
    为帮助同学们熟练正确地使用单词ｗｅｌｃｏｍｅ，大家可以从以下五个方面进行总结，归纳它的主要用法。
    一、作感叹词时，意为“欢迎”，常用于句型“ｗｅｌｃｏｍｅ ｔｏ ＋ 某地”，是一种亲切的招呼语。后面如果接的是副词，则介词ｔｏ需省略。例如：
    Ｗｅｌｃｏｍｅ ｔｏ Ｃｈｉｎａ！（欢迎来中国！）
    Ｗｅｌｃｏｍｅ ｈｏｍｅ！（欢迎回家！）
    二、作形容词时，表示“受欢迎的”，在句中多用作定语或表语。例如：
    Ｍｒ． Ｗａｎｇ ｉｓ ａ ｗｅｌｃｏｍｅ ｔｅａｃｈｅｒ．（王先生是个受欢迎的老师。）
    三、作形容词时，还能构成一句客套语，Ｙｏｕ’ｒｅ ｗｅｌｃｏｍｅ．表示“不用谢，别客气”。如：
    —Ｅｘｃｕｓｅ ｍｅ，ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｍｙ ｂｏｏｋ？（请问，我的书在哪儿？）
    —Ｉｔ’ｓ ｏｎ ｔｈｅ ｃｈａｉｒ．（在椅子上。）
    —Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ．（谢谢。）
    —Ｙｏｕ’ｒｅ ｗｅｌｃｏｍｅ．（不用谢。）
    四、作名词时，表示“欢迎”，常与ｇｉｖｅ（给）搭配，构成短语“ｇｉｖｅ ｓｂ． ＋ ａ ｗｅｌｃｏｍｅ”，例如：
    Ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｇｉｖｅ ａ ｗａｒｍ ｗｅｌｃｏｍｅ ｔｏ ｔｈｅ ｖｉｓｉｔｏｒｓ．（他们会热烈欢迎参观者。）
    ５．用作动词，表示“欢迎”，其后通常带有宾语，例如：
Ｗｅ ｗｉｌｌ ｗｅｌｃｏｍｅ ｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｔ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｇａｔｅ．（我们会在学校门口欢迎我们的朋友。）
摘自：少年日报 第230期.

用娱乐精神学英语

新闻午报 2008-09-09 20:13:13


　　　　人要有点娱乐精神，学英语同样如此。引导孩子学英语，家长应视为一种娱乐和游戏项目，激发他们的兴趣，让孩子在快乐中学习，而不是痛苦地为学而学。如今，可娱乐化学习英语的方法很多，动动脑筋，你会发现不少。

　　□本报记者|曹敏捷|文

　　用兴趣培养兴趣

　　“小孩现在读小学三年级，对英语丝毫没有兴趣，如何引导？”这是家长比较头疼的事情。

　　在这种情况下，家长可以尝试从孩子的兴趣入手。比如孩子对体育感兴趣，可引导他们学习与体育有关的英语，比如奥运会用到的英语；若对游戏感兴趣，可让他们先接触包含英语的游戏。这样，比跟孩子说英语如何如何有用，效果要好许多。

　　可以在家里营造英语环境，比如买些英语卡通片等，有了兴趣，学习便有了动力。

　　影视歌有助听、说

　　听、说能力的培养，最好时机是小学到初中。培养听说能力，忌先看再听，正确步骤是先听，反复多次到听懂为止。

　　练习听、说不可怕出丑，应大胆开口，突破哑巴英语。家长每周可以让孩子看一本英语故事书，一周后，让他们用英语和中文复述故事梗概。一段时间后，孩子会从中体验到乐趣。

　　初中一、二年级的学生在家训练听力时，可让他们接触一些词汇不复杂的英文歌曲、英语原声电影剪辑等。也可邀请其他同学，对原声大碟的精彩片断重新进行配音。

　　在为孩子选择合适的听力材料时，应该先让孩子试听，听懂一些即可，什么都听不懂的不要买。

　　英语作文可模仿

　　提升英语写作能力，不妨从模仿作文入手。

　　在英语作文中，常有人发明中国式的英语句子，因此被扣掉不少分数，模仿作文可以纠正这一错误。具体方法是：给孩子提供难度不大的小故事或文章，改变其中一些要素让孩子模仿着写，这虽不是原创，但可以避免中国式英语句子的错误，从而训练写地道英语。

　　写作，不仅可以拿文章来模仿，也可以拿电影的台词来练习。比如在放DVD的时候，家长可先看字幕，找出一些精典台词，让孩子翻译，然后再让他听原版的英语句子，进行比对。

　　不同阶段不同游戏

　　幼儿阶段：要在讲汉语的环境下学好英语，就得人为地创造一些英语环境，比如从小让孩子多听一些英文歌曲，看些英文动画片、连环画等。在初学英语阶段，家长应把学英语看作是一种娱乐和游戏，别逼着孩子背诵、听写英语单词，这样孩子只会越学越烦。

　　小学阶段：学英语主要是积累语言材料，而非系统学习，家长需引导孩子多接触有趣的东西，如做涉及英语的游戏，请同学到家中开英语角等等。

　　初中和高中阶段：不能仅靠课堂上那点东西，要让孩子多听英文歌、多看英语电影、读一些配录音带的故事书。非毕业年级的孩子，不要仅以做试题来提升英语成绩，而应以比较有趣、与生活相结合的材料和形式为主。


　　留言

　　家长说青少年英语培训

　　●目前英语培训实在太多，各自的特色也不明显，使得家长很难从中选择适合自己孩子特点的培训机构。我们其实是很愿意让孩子多学、乐学、学好，但真的是担心有的机构名不副实，影响孩子学英语的兴趣和基础，所以，我们一直在观望，不敢轻举妄动！

　　●英语的学习应该讲求一个度，虽然它是与外界交流的重要手段，但不必过于夸大它的重要性，应该让孩子在学习过程中感受到快乐，同时感受到它是一种交流工具，不要作为考试的辅助工具，这样只能加重孩子的负担。

　　●现在有许多新兴的外语培训机构，好像只是几个老外在陪孩子们用英语做游戏，感觉教学并不系统，难以判断教学质量。

　　●很想为孩子选择适宜的英语课程，但苦于没有了解的渠道，希望培训机构多组织一些公益性的活动，让我们家长带孩子体验，找到适宜孩子的课程方案。


　　新说法

　　胎教难以造就“语言神童”

　　上海外国语大学英语学院院长梅德明教授近日指出，研究表明，学习语言一共有三大“关键期”。第一关键期是1至5岁，第二关键期是6至13岁，第三关键期是12至19岁。其中，1至13岁是重要的母语形成期，12至19岁则是学习外语的重要时期。

　　之所以这样划分，是因为1至13岁时，小孩学习语言的方式是从环境中获取的无意识行为，而十二三岁后，孩子已具备了强大的认知能力、归纳能力和推导能力，这些能力对孩子学习第二种语言很有用。

　　时下，很多观念新潮的准妈妈在怀孕期间热衷给未出世的宝宝做胎教，希望能借此培养出精通多种语言的神童来。梅德明教授说：“就我了解，目前国内成功的双语人士和外语教育工作者中没有一人是因为接受了语言胎教获得成功的。”.

收藏起来！

顺便问问，“月饼”用英文怎么说？.

引用:

原帖由 happyyj 于 2008-9-16 13:04 发表
收藏起来！

顺便问问，“月饼”用英文怎么说？

哈哈，我知道，叫Moon cake.

记下啦.

牛津小学英语语法口诀歌

1.数词变化规律及读法口诀
     两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至12请认真记。
     13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。 若要表达几十几，几十短横1到9。
     One hundred 一百记，若表几百几十几。 几百 and几十几，基数规律上述里。
     再把序数谈仔细，第一至三独立记。 第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。
     基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。
     第一百one hundred。若说第一百几十几。 One hundred and第几十几。谈此即告一段落。
     
               
2.一般现在时用法及句型转换口诀
                  经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，
                  动词变单三式有道理。若要变成否定的形式， 动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。
                  单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。
3.变动词单三人称口诀
                  一般情况动词尾-s加。O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。 辅音加y 去y为“-ies”是方法。
           
4现在分词构成口诀
                  词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。
                  重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。
                  8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀
                  结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。
                  一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。
                  辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。
                  上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。
                  词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。
                  有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。
                  “坏病”worse,worst莫记乱。“双多” more,most不用管
                  “老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。
  5.感观使役动词记忆和使用口诀
                  1.记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。
                  或：一感二听三使四看。
                  一感；feel 二听：hear,listen to 三使：make ,let ,have
                  四看：look at,see,watch,notice
                  使用口诀：感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。
                  主动句里它走开，被动句里它回来。
                  动词let要除外，to词可来可不来。
                  10.规则动词加-ed的读音口诀
                  元音后[t]，浊音后[d]，[t][d ]后读[id]。
                  注：浊音包括浊辅音和元音。
  6.时刻表达法口诀
                  时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。 整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。
                  请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。 若要说明几点过几分，可把past和after来抓。
                  前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。　
7.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀
                  一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。
                  若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。
                  若甲乙程度相同，as…as 结构体。甲某方面不及乙，用 not so/as…as表示。.

1)单数名词加s: students, apples, bags, trees, books, brothers.
2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, boxes, brushes, matches.
3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es: cities, babies, enemies.4)以f或fe结尾的名词，多数变f为v加es: wives, knives.但有些词只加s: roofs, proof s, chiefs.
5)以o结尾的名词，有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes.其它加s: radio s, zoos, pianos, photos.
6)不规则名词：foot→feet, goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→me n, woman→women, sheep→sheep, deer→deer, mouse→mice..

英语单词以Ｆ／ＦＥ结尾的名词变复数

　　以-f(e)结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在。f(e)后加—s；有的要改—f(e)为ve再加-s；个别单词上述两种形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。

按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以—f(e)结尾的名词：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(树叶)。这九个词变复数时，都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同(如：myself→ourselves；yourself→yourselves；himself，herselfitself→themselves)。.

英文语法重点：名词复数
2005-4-6 18:08:51



表示名词复数，在中文方面显得很简单，如：一个苹果、五个苹果；一座桥、两座桥；一匹马、五十匹马……名词完全相同。英文名词的复数表示法就复杂得多了，往往让初学者感到混淆。我总觉得英文实在不能算是一种理想的语文，可是……

一、最常见的名词复数(Plural)就是在单数(Singular)名词后边加上一个s

　　boy　　boys
　　cat　　cats
　　room　 rooms
　　horse　horses
　　tree　 trees
　　rose　 roses

二、如果名词是以sh,ch,s或x结尾的话，那就要在单数的后面加上es

　　lash　　lashes 鞭子
　　push　　pushes
　　branch　branches
　　match　 matches
　　coach　 coaches 教练
　　gas　　 gases
　　ass　　 asses　 驴子
　　class　 classes
　　box　　 boxes
　　fox　　 foxes

三、如果名词结尾是一个子音(consonant,就是除了a,e,i,o,u之外的字母)加一个y，
　　那就要将y换成i，再加上es

　　baby　　babies
　　family　families
　　pony　　ponies
　　city　　cities
　　country countries

四、可是，如果名词结尾是一个母音(vowel，就是a,e,i,o,u)加一个y，那只要在单
　　数词后加一个s就成了

　　play　　　plays
　　way　　　 ways
　　valley　　valleys 山谷
　　donkey　　donkeys
　　toy　　　 toys
　　boy　　　 boys
　　guy　　　 guys

五、当单数名词的结尾是f或fe时，复数的写法就是将f改为v，再加es

　　thief　　thieves
　　shelf　　shelves
　　leaf　　 leaves
　　calf　　 calves
　　half　　 halves
　　wolf　　 wolves
　　wife　　 wives
　　life　　 lives

可是，f结尾的单数字，有许多只需加个s就成复数（你看，这又是英文的bugs）

　　roof　　roofs
　　hoof　　hoofs
　　chief　 chiefs
　　cliff　 cliffs
　　gulf　　gulfs

六、结尾是o的单数词，一部份只加s就成复数词，但有的却需加es

　　piano　　pianos
　　photo　　photos
　　bamboo　 bamboos
　　zoo　　　zoos
　　kangaroo kangaroos 袋鼠
　　mulatto　mulattos　白黑混血儿

　　hero　　 heroes
　　mango　　mangoes
　　potato　 potatoes
　　volcano　volcanoes
　　negro　　negroes　　黑人
　　cargo　　cargoes
　　echo　　 echoes
　　buffalo　buffaloes
　　tomato　 tomatoes
　　mosquito mosquitoes

七、由于古老传统的原因，一些单数词得加en才能变成复数词

　　ox　　　　oxen
　　child　　 children (你看，这个就不守规矩了，不是加en ,是ren呀)
　　brother　 brethren (哎呀，这个这个……是bre，不是bro）

八、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词的哦：

　　analysis　 analyses 分析
　　basis　　　bases　　基础
　　datum　　　data　　 数据
　　foot　　　 feet
　　formula　　formulae/formulas 公式
　　goose　　　geese
　　louse　　　lice　　虱子
　　man　　　　men
　　mouse　　　mice
　　medium　　 media/mediums　　媒介
　　memorandum memoranda/memorandums 备忘录
　　parenthesis parentheses 圆括号
　　phenomenon　phenomena　 现象
　　radius　　　radii 半径
　　tooth　　　 teeth
　　woman　　　 women

九、有些名词是单数、复数不分的，很可爱是吗？

　　deer
　　fish
　　cannon
　　sheep
　　salmon 鲑鱼
　　trout　鳟鱼
　　（许多鱼类都是这么"可爱"的呀。）

十、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词：

　　abscence
　　clothing
　　film
　　help
　　furniture 家具
　　machinery 机械
　　news
　　scenery　 风景
　　sugar
　　traffic　 交通

十一、另一些名词则以复数词出现的机会较多：

　　bellows　　 风箱
　　clothes         衣服
　　police           警察
　　shorts　　　短裤
　　scissors        剪刀
　　spectacles     眼镜
　　shears          大剪刀
　　trousers　　长裤
　　wages          工资

十二、最后一类是compound nouns，这类复数词是以主要的名词来表示：

　　coat-of-mail　　coats-of-mail　　锁子甲
　　daughter-in-law daughters-in-law   媳妇
　　father-in-law　 fathers-in-law　　岳父
　　man-of-war　　　men-of-war　 兵舰
　　maid-servant　　maid-servants
　　step-son　　　　step-sons　　　晚子
　　son-in-law　　　sons-in-law.

学习外语特技之“影子练习”
www.jfdaily.com 2009-06-01 11:00 稿件来源：新浪教育
　　本文选自《鹏叔》的博客

　　学习外语方法很重要，相当于武林高手修内功心法一样，呵呵不知道比喻得对不对，从今天开始逐步会写一写关于方法的文章，先从下面的一个开始吧。

　　“影子练习” 一种新的方法学习英语：

　　学习快速地讲

　　试下“影子练习” ？这是一个伟大的方式用来改善你的的流畅性。这项技术很简单。每当你听到英语，不论是从一名教师，从电视或电台，从DVD或一首歌曲，试着按照语音移动你的嘴，但不要使用自己的声音。您应该倾听讲话者的自然发音和语调并且注意下他们脸上肌肉的运动轨迹。说到这里让我想到以前大学的一个同学，其实一开始真的不知道她耳多不好，而之所有能和正常同学交流，她是靠读唇语来听懂我们的话，很是佩服，真的是这样，后来我试着了做了下，光看老外的嘴吧动作，来猜意思，非常有意思。八九不离十。再说回来，

　　下面是在做“影子练习” 一些注意点：

　　1 .首先不用去管这句话到底在说什么意思。现在你的任务和目标是说得快。以前说过专注，也同样适用一件事情内部的不同任务上。理解可以放都以 后再说。

　　2 .尝试觉得自己像一个英语发音的电视或电台播音员！这有助于你去非常密切地关注每一个英语中的发音和文字。

　　3 .是一致的。这意味着你应该做法有点每天。觉得像一个奥林匹克运动员或专业音乐家。如果你每天都在实践中，您一定会是冠军！.

楼主真是有心人啊！谢谢！收藏了！.

目前国内成功的双语人士和外语教育工作者中没有一人是因为接受了语言胎教获得成功的。


呵呵~有趣~

谢谢LZ！.

顶好贴。内容丰富！.