老师和孩子谈了谈，做了些题目
和我说
不是孩子的错，孩子上课是听的，基础概念清晰的，但是逻辑是混乱的
这证明一，他没有被系统的训练过逻辑，就一味在填鸭，搞在一起了
二，看了孩子的数学卷，应用题脱离生活实际，从卷子上看不出考试偏重知识点
三、问了孩子老师姓名，随后说，有所耳闻
老师说没关系，能补上去，咱从兴趣入手，把每章知识点巩固，孩子听得可认真了

[ 本帖最后由 fcfld 于 2011-11-24 21:31 编辑 ].

今老师给他做了应用题
果然，混一起了
老师说，这教法真够呛，上课说简单得，甚至一些知识点还省略，但是练习卷竟然拓展得离谱
孩子早晚得混
长期下去数学一团糟
老师今天布置三本干净本子
一本做草稿本，一本做错误记录本，一本做知识总结本
联想阿拉这数学老师竟然不允许孩子用草稿本
老师说学前空白是劣势也是优势，早暴露问题早得益.

小句有时真让人吃不消
跑过来问，妈妈这个什么字
我正捧着一大盘包子
他两眼瞪圆了，开始不知所云了
妈妈，蒸个大大得，那个最大
我问他要问什么
他说我懂了了，我全懂了

[ 本帖最后由 fcfld 于 2011-11-24 19:03 编辑 ].

换新老师了？
祝贺一记！.

我是说家庭老师.

请问楼主孩子多大，请的是一对一上门的老师？.