1楼快乐宝宝快乐妈
(......)
发表于 2011-11-28 09:12
只看此人
歪解题意如何纠正
五年级以后,明显感觉孩子有主见了,但近来发现他总在某一类题型上一再跌跟头,详细询问之下发现了问题:
比如有道题:某校五年级有205位学生,至少有---------人是在同一月出生的。
这种题型,要在以前他肯定会做205/12=17......1,结果填18人,做得很熟练的.
可是现在他会做错,问他原因,竟振振有词地申辩:"你看题目问的是'至少',就是要填可能出现的最少的那种情况,以前的算法填的不是最少,我认为不对."我真被他给气懵了,一时气结,无法跟他争辩.
后来发现他在很多题上咬文嚼字,歪曲题意,我以为他是成心捣乱,就没太在意,可是昨天,看他确实很困惑,我才开始担心起来.
想问其他的爸爸妈妈,这些问题怎么跟孩子说清楚的?.