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[育儿] 关于一年级的作业量,求解

关于一年级的作业量,求解

我家读的是对口公办小学.
刚开学2个月,大概1小时作业量.  目前,每天约2小时左右.
(周一~周4)具体如下:
语文:复习+预习新课:     15分钟
     写生字生词:           15分钟
     背诵课文:               10分钟
     订正试卷或默写本: 10分钟(不是每天都有)
        默写生词:        20分钟(我以前要求她读一遍(录音),抄一遍,然后默一遍,大约耗时30分钟。现在简化,不要求全部抄了,难的字抄一下,复习一下,然后就是听录音默写)

数学:口算           5分钟
      练习册        15分钟

英语:点读试卷       10分钟
      预读课文       10分钟

外教:练习           15分钟(有些是根据内容画画,涂色什么的,小朋友还要想想花样,创作一下,不忍心打击她的兴趣)

合计:2小时5分钟

4:15~6:20,吃晚饭,稍微休息一下(如果作业稍微拖拉一下,就没有休息时间),还要练钢琴。钢琴半小时,然后基本就洗漱上床了。

感觉孩子好累啊,我真是心疼。。。

请各位集思广益,帮我看看,怎么才能挤出点时间让孩子休息或者稍微玩一玩?

[ 本帖最后由 nniumma 于 2011-11-24 10:37 编辑 ].

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我们也是一年级,也是对口公办,由于我们学前识字量还可以,上学后比较轻松,我们的作业差不多,比较一下:
语文:预习+复习新课:     这个作业每天都有,我要求他学校完成,我回到家就检查一下,通常他已经做好了
     写生字生词:           我们老师要求会写,也每天上课默写,却没有留过书写作业,我要求他课上掌握
     背诵课文:               这个属于预习范畴,他自己预习的时候基本上会背了,因为课文很短
     订正试卷或默写本: 这个也是在学校完成了
        默写生词:        10分钟(我读他默,偶尔又不会的让他看一眼)

数学:口算           10分钟(比你们时间多,我对他要求的量大一些,毕竟这是学好数学的基础)
      练习册        我们没有,有时候我自己给他找一点思维训练做一下,他很喜欢,上床后他喜欢玩掷骰子,十几个骰子一起掷,让他自己凑十,说出总得数,其实也是锻炼计算能力,但他自己觉得是玩
英语:我们的作业就是预习复习什么的,他没做过。我翻了一下课本,比较简单,有时候老师会规定听三遍读三遍,他就给我背一下课文,会背了就成,我不要求他写。
总的来说,我们的作业和你们差不多,但我们花费时间差不多半小时,大部分他在学校完成了,所以回到家基本上在玩。我们既没学琴也没学棋,晚上他会自己看本绘本或故事书,尽量让孩子把作业在学校完成,时间就充裕了。.

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我小孩 语文:预习+复习新课  5分钟
背诵课文:               5分钟
订正试卷或默写本: 基本没
写生字生词 默写生词:  30分钟
英语:点读试卷  预读课文 外教(包括默写单词): 20分钟
数学:口算           5分钟
      练习册        15分钟
钢琴在学校练
5:00~6:20做作业,如果做的快点,多的时间就看会电视,吃完晚饭算7:00吧,课外阅读30分钟,然后看电视或出去玩或做自己喜欢的事(近两天她居然选择了练钢琴),8:15开始洗洗弄弄睡觉

[ 本帖最后由 糖果她妈 于 2011-11-23 22:50 编辑 ].

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引用:
原帖由 nniumma 于 2011-11-23 21:43 发表 \"\"
我家读的是对口公办小学.
刚开学2个月,大概1小时作业量.  目前,每天约2小时左右.
(周一~周4)具体如下:
语文:预习+复习新课:     15分钟
     写生字生词:           15分钟
     背诵课文:               10分钟 ...
还好还好,比我们好,我们才叫痛苦不堪呢,每天还要加读汉语拼音10分钟,阅读理解一篇10-15分钟,最近又在恶补数学替换算法、倍数及半数、满足条件的最大最小值练习20-30分钟。.

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贴下我前段时间写的,作为过来人,给你点启示

作业偷懒法之一

。。。。。。我想是时候了,该出手了。这周开始,我和小儿经过商量,一致同意我们分工解决部分作业。抄抄写写的归我,动脑筋的归他。比如常规本里,抄写生字,词语的,他抄一个,后面的都留给我。我依葫芦画瓢,把后面的解决掉。这可是技术活啊,得先研究小儿的写字特点,笔画笔风,不过,凭着本人的聪明才智,这些都不在话下。也幸好,小儿的字属于一笔一划端端正正的,易模仿。



另外,预习工作我也部分参与,课文读两遍当然得让他读,读完我会问他两个有关的问题,或者让他谈谈感想,或者问问他对课文内容有无疑问。之后,生字圈部首,组词,都是他口述我书写(在课本上)。这样,效率又提高不少。



第一次这样做时,还有点担心,关照小儿,如果老师怀疑了,问到你,你就实话实说,我最近身体不好,妈妈让我早点休息,所以妈妈帮我做了这些功课。



(*^__^*) 嘻嘻……,虽然我准备了很多说辞,也忐忑了一天,结果,怎么着,安全过关



这样,俺们就可以放心大胆地往前走罗:)





补记:这几天,我也特别关注了小儿在校的听写情况,很好,跟以前的没啥差别,并没有因为抄得少了而质量下降了。说明,即使他只抄写一遍生词生字,也完全可以应付默写。当然,这本来就是他的长项,要是换作背诵,特别是现代文背诵,那就得傻眼了。



所以,总结下来,学校的要求是针对所有学生的,没有也不可能考虑到每个学生的个体差异。我们家长,就应该担起责任,给孩子“减负”。.

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作业偷懒法之二

要“偷懒”,还得借助有用的工具,以下若干:



1 学生汉字图示速记手册
http://www.amazon.cn/%E5%AD%A6%E7%94%9F%E6%B1%89%E5%AD%97%E5%9B%BE%E7%A4%BA%E9%80%9F%E8%AE%B0%E6%89%8B%E5%86%8C-%E6%9D%8E%E6%B7%91%E6%AC%A3/dp/B0011CU1FK/ref=sr_1_1?s=books&ie=UTF8&qid=1321318962&sr=1-1

低年级的小朋友都会被换部首组词这类题搞得七荤八素,家长也是。这本可谓是葵花宝典,我用到现在,还没有查不到的字,做不了的题。哈哈,建议人手一册。



2 新教材全解语文
http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20969466&ref=search-1-pub

吉林出版的,我家的一般用于默写时。

比如,默字时,我们要用的,除了这本,还有字卡(学校发的白皮的),课本。

先说个字,小儿说出部首(如果简单的就略过),组词(一般组2个),换部首(这本里专门有的),然后再默词,我们规定默字卡里的和书后词语表的。

这样完了后,再练练课后的反义近义词,不过很多都是超纲的内容,姑且听之,有个印象即可。

每天的听默我一般还是做得认真的,因为涉及到第二天的默写,如果不好,那订正就会多,到时功课岂不是更多?最近我帮小二写作业后,也特别留意了他的默写情况,没啥大变化,这块对他不是问题。所以就放心大胆地代劳了。

每周老师还规定复习每单元的生词,再默一遍,这时咱就马虎了。我们通常这样,我报个词,问小儿,会写吗?会,那不用写了。小儿说,不太肯定,还是写一遍吧,这时他会动笔,否则,咱们多是动口不动手。小儿这点很坦白,会的就说会,不会的也不隐瞒,吃不准的自己会写下来。因为他很清楚,这些都是为他自己学,不是为我。

预习时,除了用这本书外,还用字卡,主要是对付组词偏旁之类的。我一直认为,预习就不该纠结于这些基础的细节的东东,而是对课文整体的把握和理解,能在熟悉内容的基础上,提一两个问题,带着问题去听课,那样才是预习的目的。

不过,这本书里有个别地方有错误,所以特别讲究的就不要考虑了,像我属于得过且过的,哈哈,差不离就行,反正到时老师会教的。



说起笔画笔顺部首,想起一个有关的网站,推荐给大家,很有用

汉字读音笔顺
http://www.shuifeng.net/Pinyin.Asp?ClassID=20

这小学的网上资源做得很好,以前我也曾介绍过他们的英语系列,小儿还看过一阵子呢。

[ 本帖最后由 汪洋大海 于 2011-11-24 08:39 编辑 ].

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该放手时需放手

刚才写了偷懒法之一,想着虽然这些东西我们家长替他们完成了,但其他方面我们却不能大包大揽,所以再写一篇,以作补充。



小儿升小二以来,很多事情我已逐步放手,为将来他的自主学习做准备,因为我不可能陪他一辈子,学习最终还是要靠他自己的,所以,现在,必须慢慢让他适应。



很早以前,我就不检查他的作业了,每天回家,他对照备忘录,一样样作业来做。做好,打个勾,全部做完,检查有没有遗漏的,然后备忘录交给我签名。我只管签名,至于他有没有做好作业,做得怎样,一律不管。即使现在我帮他做部分作业,也就只管这一部分,其余的他自主解决。



曾经有次,他备忘录没看仔细,忘了一样作业。第二天到了学校,老师批评后,补上,回来告诉我。我说你得记住这个教训,以后要仔细了。老师找的是你,可不是我,你得对自己负责。此后,他每次备忘录让我签名之前,总要认真核对一遍,以免遗漏。也几乎不忘作业了。



同样,他做的作业,我也几乎不看,当然,如果他做不来,问我,自然会教他。除此,我一般不看他作业,偶尔看到有错误的地方,也不当场给他指出。等第二天,老师给他大大的叉,回来自己订正。我深信,宁可平时作业错得多点,本子难看点,也好过考试时错误百出。这样做,一来给老师一个真实的反映,学生的水平如何,有啥普遍性的错误,上课时可以再给学生讲解。二来小孩子做错了,当场指出改正,他未必记得牢,打个大叉回来,再想再做,他才有可能彻底明白。



也跟小儿讲,你不懂,所以才到学校学习,要都懂了,那去学校干嘛,直接上班得了。所以,犯错误很正常,重要的是不要一再犯同样的错。



复习迎考前,告诉他从哪些地方入手,课本,练习本,练习卷,等等这样,应该怎么利用起来复习,还可以根据老师提供的考试题型和范围,有针对性的复习。这些方法教给他后,之后的事就靠他自己了。



以上主要是语文的学习,最近在英语上也逐步实施这些自主的方法。比如,听力100篇里,自己放录音,有需要的设置复读,做完后自己批阅,订正。等等。.

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引用:
原帖由 sarahxuyi 于 2011-11-24 00:39 发表 \"\"


还好还好,比我们好,我们才叫痛苦不堪呢,每天还要加读汉语拼音10分钟,阅读理解一篇10-15分钟,最近又在恶补数学替换算法、倍数及半数、满足条件的最大最小值练习20-30分钟。
这是一年级的数学?替换算法、倍数及半数?满足条件的最大最小值练习?
自己加的作业不算哈
lz说的是学校布置的作业.

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回复 1楼nniumma 的帖子

我们是同1个学校的.当时记的1年级几乎回来每天作业全部是做完的,回来就是默,听他读1遍就过掉了.睡觉几乎在20.00-20.30之间.(我们现在3年级,平时也能保证20.30上床了,考试前除外.)你要孩子1定要养成抓紧动作快的习惯,这是相当重要的.在你下班回来前,要把所有做的听的全部搞定.回来你只要检查下就行了.从1年级开始不是有备忘录么?你让他自己做完后自己打勾做记号就行了.
我看了下你的量,并不是特别多,而且是最基本要完成的.问题是很多孩子在学校就完成了,你家的可能放回来做的所以觉的时间长了.1-2年级真不算多的,等你到了3年级就会发现量1下子上来了.磨蹭的小孩挺苦.学习习惯的养成是非常重要的..

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回复 2楼richard 的帖子

看下来,你家的作业基本在学校完成1大半,所以回来会比较轻松.
我家刚开学的时候,也基本书面作业在学校完成.现在和小朋友熟悉点了,下课可能想着玩,有时候宁可不喝水,节约点上厕所时间,也想玩会儿.
我的想法是,在学校,有那么多同学,课间玩一玩,稍微调整一下,也是应该的.
所以,现在很多写的作业也看她带回家来做.
不过,这下晚上吃苦头了...哎,我有点迷茫了....

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回复 10楼nniumma 的帖子

我回去问问他,他应该不是下课时间做作业,应该有自习时间的,或者是占用了中午午休时间。因为我要求学校的知识学校掌握,留出时间就可以玩了,这点他倒是遵循的比较好.

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回复 3楼糖果她妈 的帖子

你们作业量少了半个多小时,感觉时间充裕很多~
我们也基本8:15开始洗漱,上床后20-30分钟的亲子阅读时间.9点前熄灯.
谢谢!.

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引用:
原帖由 小小一家亲 于 2011-11-24 08:46 发表 \"\"



这是一年级的数学?替换算法、倍数及半数?满足条件的最大最小值练习?
自己加的作业不算哈
lz说的是学校布置的作业
我们是不得不加,因为考卷里有这些,原先我也都是跟着老师布置的作业走。老师布置的作业里确实没有,但上课应该讲过,估计讲的时候儿子去见太空人了,考试结果可想而知。所以,不得不补,难道公立小学的一年级教学内容和大纲都是不一样的?.

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回复 4楼sarahxuyi 的帖子

你家宝宝是1年级吗?你说的内容,好像我女儿都还没接触到呢...
我现在发现她的弱项在读题+理解题意上,我很想针对性的补充一下,可是没时间呀没时间~~~.

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回复 5楼汪洋大海 的帖子

谢谢回复~受益匪浅!

我原先就是因为这些预习复习,抄写默写都是最基本的,所以,不敢给她减下来.
但是,现在的状态反而变成疲于应付,跟在作业后面追了.这样下去要变恶性循环了...
希望借鉴您的方法后,可以不那么辛苦的"追作业".

也谢谢推荐的书,我一定收回来好好学习学习!.

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回复 9楼笑宝宝 的帖子

我家这个就是动作慢啊~
她一点都不磨洋工,就是动作慢点...这个是遗传她爸爸的慢性子...聊以自慰的是,她也遗传了她爸爸的仔细.
所以,原先我想,慢就慢点吧,只要仔细就可以了...
结果,现在作业时间这么长,她也开始晃神了,老是因为粗心做错题.
今天早上甚至拉了一沓作业本在家里,昨天整理书包的时候忘记放进去了.
说明她已经完完全全的超负荷了...

这才1年级,我想苦日子还在后头呢...
你的话更应正了我的猜想.
所以,我急了...想帮她找个解决的办法...

能帮我问问你家宝宝,一般在校时间做作业的话,是什么时候做吗?
谢谢!.

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回复 11楼richard 的帖子

谢谢您这么热心~.

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回复 13楼sarahxuyi 的帖子

大纲应该是一样的.
可能每个学校具体到掌握程度,要求稍微有点不一样.
你们还算好,能够针对性的补一补,我想补一补弱项,都补不进...
现在的孩子不容易~~.

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引用:
原帖由 nniumma 于 2011-11-24 09:29 发表 \"\"
你家宝宝是1年级吗?你说的内容,好像我女儿都还没接触到呢...
我现在发现她的弱项在读题+理解题意上,我很想针对性的补充一下,可是没时间呀没时间~~~
这类题目是:
△+△=12 ◎+◎=8 求:△-◎=(   )  △+◎=(   )
△+◎=8  ◎+□=6  △+◎+□=12  求:△=(   )  ◎=(   )   □=(   )
△+◎=6  △-◎=4   求:△=(   )  ◎=(   )

还有就是数字的等分例如:20=(  )+(  )=(  )+(  )+(  )+(  )=(  )+(  )+(  )+(  )+(  )
答案是20=10+10=5+5+5+5=4+4+4+4+4.

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回复 19楼sarahxuyi 的帖子

谢谢! 我们目前好像还没有要求这么深.否则我更抓狂了~~~.

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回复 19楼sarahxuyi 的帖子

这类题目我们也有。除了语文,其他科目我都没给他复习过,所以开始不知道。有一天他给我出类似的题目让我口算我才知道,这个有些类似方程了,我们学前自己进行过一点点思维训练,对他理解这类题目很有帮助。
楼主说的理解题意薄弱,我觉得应该加大阅读量,首先从疲于应付作业中解脱出来,增加课外阅读,才能改变课内学习现状。学习是个长跑过程,为后面的力气活储备好能量。.

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回复 21楼richard 的帖子

是的,她自主阅读文字的能力差些,从小都是我读她听或者看图片.似乎还没过渡到阅读文字的状态.
我努力一下,看能不能从容应付作业,再加阅读量..

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我家也是公办小学.
目前,每天需要2小时左右.只多不少
(周一~周4)具体如下:
语文:复习+预习新课:     10分钟
     写生字生词:           50分钟(汗颜,基本就一课的生字每个一行,词语每个3遍,除了擦错误的地方,写的再丑我也忍了没让她擦)
      基本没有默写,但是语文课上的默写从来没满分过,没时间给她额外抓。

数学:口算           25分钟(这个总是不能一次过,反复2-3次)
          练习册        5分钟(基本在学校完成大半)

英语:点读试卷       5分钟
          复习、预习课文       20——30分钟
          然后中间再喝个水、大便什么的,还要耽搁半小时。
         然后吃饭,吃个饭速度也暴慢,需要半小时,然后弹琴0.5-1小时,直接就洗洗上床,讲个小故事,最后已经9点了,昨天讲完故事已经9:30时了。
        
        头疼啊,怎么办?怎么办?才能提高写字速度,总觉得时间不够。.

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回复 22楼nniumma 的帖子

1年级可以开始买些带拼音的书来可以给孩子独立看了,我们都是让他自己看,不认识没关系,跳过去看,大概意思懂就行了.文章短些,图画多些,孩子比较有兴趣.
2年级我们就买了杨红樱的小说让他自己看了,他很喜欢,虽然很多字不认识,但看懂就行.后来还尝试自己写小说,写了1些了,现在功课少时有时写写诗啥的,呵呵.所以,我对于他写作文从来不看,只是他每次写完后让我要声情并茂的读出来,他自己再欣赏1遍,蛮滑稽的.现在只是要纠正作文有时会走题现象,这个还需要努力!.

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回复 24楼笑宝宝 的帖子

恩,我有意识的引导过,不过她依赖性太强...买的桥梁书什么的,她都不肯看.
学校的阅读课,她也只带我帮她读过的,她知道内容的,然后连蒙带猜的,才肯读.
路漫漫....

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语文:读课文及生字卡片5遍、预习第二天的课文、写生字、家默、练习册、每天一课的练习纸一张(每天都是),背诵偶尔,写字就要一小时,写得不好就要让他擦,每次写字都要让我失控,汗呵
数学:口算、练习册
英文:有时没有作业,有的就读读课文
每天要二到三小时.

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引用:
原帖由 nniumma 于 2011-11-24 11:59 发表 \"\"
是的,她自主阅读文字的能力差些,从小都是我读她听或者看图片.似乎还没过渡到阅读文字的状态.
我努力一下,看能不能从容应付作业,再加阅读量.
对于理解题目的意思,我也看到很多人说增加阅读量,我对自己孩子试下来感觉效果不是特别好。因为发现孩子不理解题目,主要是不理解关键字的含义,或者没有读懂关键字,因为很多题目的关键字不是实体(实物),而是一个虚的概念,孩子在理论理解上需要有个转换过程。
LZ不妨尝试一下,让孩子做一些应用题,比如:车子到站后下去5个人,现在车上还剩下4个人,原来车上有几个人?你会发现这类题目他们不太容易做错。
容易错的题目是:两个相同的加数之和是8,这个加数是多少?

因此,我最近在给孩子补习过程中,最主要的方法是要教会孩子如何审题和应试技巧:
1、看题目的时候,要圈关键字,忽略干扰项。比如:从左往右。。。第。。。。是。。,我就让孩子圈从左
2、题目新条件没有出现前,依旧按照原条件做题。
3、比大小类题目,写出计算结果后,再做题。
4、语文数学的排序和归类型题目,排完一个划掉一个。
5、学会做完检查,语文连一连的题目,连完后自己读一遍。数学等式填数类的题目()-3+4=7,填完后自己算一遍。

再就是强化概念训练,比如语文 字——词——句——段——文的定义,数学减法中被减数与加法和的关系,数字数数、射线跳格过程中个、格、次的含义。.

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回复 27楼sarahxuyi 的帖子

我觉得你讲的就是学习习惯问题,这些在平时的作业中就应该强调!比如应用题要先圈出关键词再做题、比大小先划线计算再比较,等等。
只是现在的作业量很多,有时候忙得没时间多做这方面的练习,看着孩子一天天沉沦在作业堆了,我自己都要抓狂了。
我们作业的内容和你们类似,数学真的有难度,但是考试都有啊,不学怎么办?

[ 本帖最后由 Lucy的爸爸 于 2011-11-25 10:11 编辑 ].

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回复 27楼sarahxuyi 的帖子

谢谢您的经验之谈.

我家这个,对题目的理解,经常让我觉得很无语.
比如:妈妈买了一串香蕉,吃掉2个还剩5个,请问原来有几个?
我想当然的觉得,应该是2+5=7吧?
可是,她列出来的等式是:7-2=5.
问她为什么,她说:吃掉嘛,应该是减啊...
她有她的道理...

我觉得,你说的抓重点词之类的,是技巧,可以短时间提高孩子的准确率.
长期来看,大量阅读,也是可以提高孩子的理解能力的.读得多了,应该也比较容易抓住重点吧?

Anyway,现在时间这么紧,只能把大人总结出来的一些技巧,经验直接灌给她了...
本来我还要求她做完要自己检查,现在完全没时间检查了,做完算数.

不过,话说回来,昨天作业还算快,6点前就完成了.甚感欣慰~.

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回复 7楼汪洋大海 的帖子

请问大海妈妈:我们家的错过的题,还会再错,昨办,一直苦脑中.没有好办法!
还有语文新教材全解,你这次推荐的是吉林出板社的,我记得一年级你推荐的是钟林的,是否这两套你都用过了,正好要给小人买1年级下教材全解.

钟林一年级上我现在在用,感觉还可以,但语文卷子感觉太简单,我们学校考的比这个难,一课一练我也用了,语文也比较简单,好处就是当天能消化,数学我倒感觉编得比语文好点,对于巩固基础还不错,依你的经验能否能点好的建议,比如,教材全解,课后练习卷.谢谢!

[ 本帖最后由 hq2005831 于 2011-12-1 15:47 编辑 ].

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回复 30楼小鱼温泉 的帖子

被逼得,没办法呀。
我们这小学数学边学西方,边加中国特色,晕呀。
比如人家26 is (   ) tens and (  ) ones. 小宁从小一直做老外的题目,从来没啥问题。这数学就是为了理解数字的概念。
到阿拉这里把题目变成“(    )是1个十和6个一”,一搞脑子,小宁就开始发晕。要是写成:“1个十和6个一是(    )”,倒还好,这一反过来写,就两眼茫茫然。
而且老外的tens,ones小宁理解起来老清爽的,但用汉语表达确实没英文直观。小宁一开始不清爽的时候,就让他把十写成tens,一写成ones。
有时候真想提议,数学书全英文版算了,不要搞脑子了。

[ 本帖最后由 sarahxuyi 于 2011-12-1 16:17 编辑 ].

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上面几个网站蛮好的!.

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