不能这样嘱咐，因为能巧算而未巧算，硬算结果对了，也是收获个大叉巴。.

是的，上次考试就上过当了,明明写的能巧算就巧算,结果一题明明不能,人家愣没写说怎么巧算阿?傻伐..

昨晚又是拿尺子，又是画图地折腾了一小时，在周日下午的折腾基础上，已经好多了。唉，要是考试不是上周四，而是这周四，估计马驹就没那么惨了。.

这个是平时考试的要求。期末考试不会这样的要求的。
再者说，平时正是注意了巧算，才会有巧算“过度”的担心。你说的也有理，平时不注意巧算的话，那这话是不能说的。.

我在亲子数学社专门开了帖子。有什么好的效果或者不好的，回应下。让俺这个出主意的也能心中有数。.

那太好了，我们平时不是不注意巧算，而是他注意了半天也没巧出来啊.

好的，俺一定来汇报。.

楼主请原谅，我看了你的帖子后笑斯特啦。。。你儿子好可爱.

从你描述的二个问题看，不是粗心，是没有真正弄懂。
我孩子以前也经常以粗心作为检讨的口头禅，虚心检讨，坚决不改。后来我严正告诉他，世上鲜有“粗心”这个原因，绝大部分是“不懂”，承认不懂，然后搞懂，就没有粗心了。.

有道理.

我们也是粗心的厉害. 儿子可以写成儿了..