无论是教材上的或者是拓展的，请抛过来吧。

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2014-6-18 11:42 编辑 ].

老师，关于作文有什么好的建议和方法？.

引用:

原帖由 angel_chen 于 2012-2-26 17:26 发表
老师，关于作文有什么好的建议和方法？

这是个综合性的问题，请问是几年级的孩子？
如果是高年级的孩子，则可以从下面几个方面着手，教材上的look and say是句型结构，这是基础；还有就是教材是对应的，比如每个学年上学期的MIU1的内容都是对应的，逐步加深的。还有教材后面的补充部分，就是作文的雏形。
高年级的孩子可以系统教些语法，比如句子（陈述、疑问、感叹、祈使），比如名词、代词、形容词、副词、介词、动词、感叹词、数词、连词，这些知识掌握了，就不会犯简单的错误了，自己很容易判断出如何遣词造句了。
我给上五年级的女儿说，其实英语的作文比汉语的简单多了。不要犯拼写错误，不要犯简单的语法错误（比如谓语动词的第三人称单数形式、主谓一致等）。有一定的逻辑性。运用多种句型（比如系表结构、主谓结构、主语+助动词+动词原型、主语+情态动词+动词原形、THERE BE句型等等）。这样作文就写成了。
熟悉句型，就很容易避免汉语式英语了。.

引用:

原帖由 xiajw 于 2012-2-26 18:38 发表
关于听力:小三学生,在家用什么听力教材训练?谢谢!

首先听配套的牛津英语教材；
其次可以听SBS的磁带；
再次可以看些英文动画片，比如电视上也有播放的；或者英文原版儿童电影。.

老师，请教一下childrens'和children‘s的区别，parents'和parent's的区别。
万分感谢！！！！！！.

老师，请教 what are they like? 的正解，谢谢！.

三年级.

您好！我家今年9月上小一，现在正在学幼小衔接的牛津英语1A(已学完)，1B，不知上小学前是否可以。谢谢.

老师您好,sbs2'背单词时要说一下中文意思吗?
我们现在在跟全外教老师学sbs2,我在帮她背单词时发现里面的单词有些蛮偏的.学sbs1的时候,只让她把文章意思讲给我听,单词能读准音就pass了,现在觉得不理解单词在文中的具体意思好象对文章的理解会有偏差,可让她记意思又怕局限了她,毕竟每个单词的词义是很丰富的,不知该怎么把握的.

引用:

原帖由 mimi的妈妈 于 2012-2-27 10:12 发表
老师，请教一下childrens'和children‘s的区别，parents'和parent's的区别。
万分感谢！！！！！！

名词的所有格，首先children's这种形式是正确的，另外一种形式不存在的；parents'和parent's都 可以，但是意义不同，前者是父母亲，后者是单亲，父或者母中的一位。.

引用:

原帖由 xiaoying415 于 2012-2-27 11:00 发表
老师，请教 what are they like? 的正解，谢谢！

这个是和 what do they like?相区别吗？

what are they like?中的like是介词，这是特殊疑问词+系+，比如LOOK LIKE看起来像。
what do they like?中的like是实义动词，结构是特殊疑问词+助动词+主语+动词原形？.

那翻译成“他们什么样子啊”对吗？谢谢您的解答。.

那翻译成“他们什么样子啊”对吗？谢谢您的解答。.

LZ好人啊！小学英语看似简单，但有些语法或者早忘了，或者跟以前学的不同了，真的还是要值得探究的。
最近纠结于“I don't have a book." "I haven't a book." 以及”Do you have a book?" "Have you a book?" 两种用法都可以吗？有区别吗？.

引用:

原帖由 xiaoying415 于 2012-2-27 17:54 发表
那翻译成“他们什么样子啊”对吗？谢谢您的解答。

他们是怎么样一个人？（可指外貌或品行等）

另What's the　weather like today?=How is the weather like today?
今天天气如何？.

引用:

原帖由 shelley96 于 2012-2-27 11:17 发表
您好！我家今年9月上小一，现在正在学幼小衔接的牛津英语1A(已学完)，1B，不知上小学前是否可以。谢谢

英语一般是没有问题的。更要注重的是语文阅读习惯的培养。
英语方面更要注重听说。.

引用:

原帖由 小妮妈焦虑 于 2012-2-27 13:38 发表
老师您好,sbs2'背单词时要说一下中文意思吗?
我们现在在跟全外教老师学sbs2,我在帮她背单词时发现里面的单词有些蛮偏的.学sbs1的时候,只让她把文章意思讲给我听,单词能读准音就pass了,现在觉得不理解单词在文中的具 ...

基本词汇还是要掌握一下的，拼写、发音、词性、用法这几方面最好掌握一下。正如我们学习中文一样的，不可能出现的所有字词都认识的，也不能要求每个字词都掌握的，不影响大致理解的情况下可能先PASS的。遇到的次数多了就让孩子查询一下字典就OK了。有很多时候要根据上下文判断意思的。
了解一下构词方面的知识是很有必要的，这样学单词就轻松了。.

引用:

原帖由 mandy 于 2012-2-27 19:58 发表
LZ好人啊！小学英语看似简单，但有些语法或者早忘了，或者跟以前学的不同了，真的还是要值得探究的。
最近纠结于“I don't have a book." "I haven't a book." 以及”Do you have a book?" "Have you a book?" 两种 ...

动词的分类，have可以做实义动词也可以做助动词。
I don't have a book." "I haven't a book." 以及”Do you have a book?" "Have you a book?"
这几句中的都是实义动词。表示有的意思。英式中可以写作“have got."
在这种情况下，两种都是正确的用法。.

老师我想问一下，在我女儿的英语回家作业中总有类似读课文三遍或五遍之类的内容，因为我女儿之前学过一些英语，所以一年级的课文对她而言比较简单，她就要求用背一遍来代替，您觉得哪种效果会好点呢？谢谢！.

引用:

原帖由 糖果她妈 于 2012-2-27 21:08 发表
老师我想问一下，在我女儿的英语回家作业中总有类似读课文三遍或五遍之类的内容，因为我女儿之前学过一些英语，所以一年级的课文对她而言比较简单，她就要求用背一遍来代替，您觉得哪种效果会好点呢？谢谢！

尊重孩子的习惯。一二年级更要偏重听说能力，最好能有机会去和人交流。学习语言，尤其是英语，最重要的是要应用。有可能的话，找些简单的英文原版图画书给孩子看。
英语实质上就是语感的培养和运用能力的提高。.

谢谢老师的指点.

小一年级的男孩，同样英文原版，听磁带或CD好，还是看有图像的DVD好？或者看纯綷的原版书？.

引用:

原帖由 pc宝宝 于 2012-2-28 20:11 发表
小一年级的男孩，同样英文原版，听磁带或CD好，还是看有图像的DVD好？或者看纯綷的原版书？

同样英文原版，听磁带、CD好，可以和孩子一起看图片，大致说说讲的是什么，然后听磁带、CD，然后复述，可能的情况可以写一写。.

可众多家长推荐的看美剧或原版片学英语，我觉得确实也有效果啊 ？或者对小一的孩子不适合？小一的孩子词汇量不够？.

引用:

原帖由 pc宝宝 于 2012-2-28 22:09 发表
可众多家长推荐的看美剧或原版片学英语，我觉得确实也有效果啊 ？或者对小一的孩子不适合？小一的孩子词汇量不够？

其实电视和阅读是不同的，各有特点，阅读更能锻炼孩子的想象力，更能持久，让孩子思考的更多；电视具有转瞬即失的特点，让孩子不用过多的思考。

看原版片也不失为一个方法，和词汇量关系并不是太大的。因为口语相对较多，也简单些。.

请教:
如何跟一年级的孩子解释主格和宾格的区别?
孩子考试的题目里有选出不同含义的词,其中有这样一道题:
she              I                me              they
我用成人的方法解释了,孩子不理解,不知道有没有什么针对低龄孩子的好方法?.

引用:

原帖由 sarahxuyi 于 2012-2-29 09:47 发表
请教:
如何跟一年级的孩子解释主格和宾格的区别?
孩子考试的题目里有选出不同含义的词,其中有这样一道题:
she              I                me              they
我用成人的方法解释了,孩子不理解,不知道有没 ...

首先简单告诉一下孩子什么是代词(概念及作用)
代词分为六类:人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、反身代词和不定代词
人称代词有主格和宾格，主格就是动作发出者，宾格就是动作作用到的对象。
比如He does his homework at six every day.
He does it at six every day.
前面的he就是主格,后面的it就是宾格.
人称代词有人称(第一、第二和第三人)和单复数的变化.
I       WE    YOU    YOU         HE    SHE   IT      THEY   

me     us     you    you         him   her   it     them


不建议给一年级的小朋友太强调语法，从三年级以上则可以考虑从语法角度去学。因为一年级的积累比较少，很难理解语法的。.

楼主，你好！我儿子今年9月要入小学，学前的英语都是我自己在家教的，现在基本还是停留在听说初级阶段，我个人还是比较重视语感培养和口语的积累，现在每天晚上有20分钟时间我和他亲子英语，用的教材：体验英语。我和孩子一起看大图听原版音频。一遍过后让他自己翻着书读出单词。视频方面我通常会网上下载原版英语教学片或动画片看一集，如孩子有兴趣，我会把视频导入音频到MP3给他听，平时听英语都是利用早上起床穿衣，洗脸刷牙吃饭的空档完成。
大致是这样子，不知对于入小学前的孩子这样可以吗？还需要学前还要教些什么，注意些什么来应该小学一年级的英语，请指教，谢谢！.

老师真热心！送花！.

SBS1请推荐合适的培训机构吧，谢谢！：）.

引用:

原帖由 mandy 于 2012-2-27 19:58 发表
LZ好人啊！小学英语看似简单，但有些语法或者早忘了，或者跟以前学的不同了，真的还是要值得探究的。
最近纠结于“I don't have a book." "I haven't a book." 以及”Do you have a book?" "Have you a book?" 两种 ...

可以在这里插一句吗？据我孩子的外教老师说，后者是很古老的英语用法，一般人说话都不用的。.

哦，是吗？我记得小时候学的也是前者，但发现现在的小学老师MS倾向于用后者。.

引用:

原帖由 mandy 于 2012-2-29 13:53 发表
哦，是吗？我记得小时候学的也是前者，但发现现在的小学老师MS倾向于用后者。

我怎么记得我小时候学的就是后者呢，学校里是用后者的，我想是不是也有可能后者是英式的说法，我们外教是美式英语。.

引用:

原帖由 xgin18 于 2012-2-29 12:06 发表
楼主，你好！我儿子今年9月要入小学，学前的英语都是我自己在家教的，现在基本还是停留在听说初级阶段，我个人还是比较重视语感培养和口语的积累，现在每天晚上有20分钟时间我和他亲子英语，用的教材：体验英语。我和 ...

你已经做的很好了。坚持下去吧。还有如果有条件的话，可以让孩子有机会到实际中去运用英语。
我坐地铁的时候，听到老外们用英语交流、讨论，感觉很亲切。呵呵。.

引用:

原帖由 dcsmj 于 2012-2-29 13:50 发表


可以在这里插一句吗？据我孩子的外教老师说，后者是很古老的英语用法，一般人说话都不用的。

是个好问题。
其实前面是正式的说法，后面多用于口语中，后面的have=have got.所以前者用的多些。后者其实也不错的。两者就是正式和口语的稍微区别。.

引用:

原帖由 mandy 于 2012-2-29 13:53 发表
哦，是吗？我记得小时候学的也是前者，但发现现在的小学老师MS倾向于用后者。

小时候两者都学过的。
have可以做实义动词，也可以做助动词。当表示“有”的时候，两种否定和疑问形式都是可以用的。.

呵呵，觉得英式和美式、正式和口语，在语法和音标上，时常有细微区别，为了应付我们的应试英语，搞得很纠结很纠结.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2012-2-29 16:30 发表

你已经做的很好了。坚持下去吧。还有如果有条件的话，可以让孩子有机会到实际中去运用英语。
我坐地铁的时候，听到老外们用英语交流、讨论，感觉很亲切。呵呵。

是的，要活学活用是最好了，这点我确实平时做得欠缺些，虽说自己英语底子不错，但读了几十年英语倒头来还是个哑巴英语，还不能达到随口和孩子日常用英语交流呢。所以平时孩子学英语我就和他一起参与进去，和他一起学习，呵呵！谢谢你的回复。.

引用:

原帖由 mandy 于 2012-2-29 17:25 发表
呵呵，觉得英式和美式、正式和口语，在语法和音标上，时常有细微区别，为了应付我们的应试英语，搞得很纠结很纠结

初中英语的话，我建议多训练完形填空和多看阅读。学英语，其实就像我们学语文是一样的。.

请教老师：小二女生，喜欢英语，课外在读SBS1，但她嫌简单了点，想让她在家自己看点原版小故事书，同时搭配听力，不知道用什么材料好，麻烦老师推荐一下。先谢了。.

从楼主的语文贴跟到英文贴,谢谢了!
小三的男孩,在外面上口语班已有3年多了.
1. 喜欢英语. 语感不错, 听力有优势, 但是我缺乏了对他英语的阅读培养, 现在赶快开始重视, 昨天开始看朗文中学英语分级阅读3, 主要我读个他听, 基本大意能懂.
2. 但是问题出在学校的英语从来考不出好成绩. 主要是语法, 家里也有人教英语, 但是就是记不住语法规律, 包括单复数, be动词和有动词, 怎么都搞不清.
比如,一句应该表达熊猫有---, 他就写They have lovely. 他说他不知道熊猫有什么.
3. 不喜欢拼单词, 但是现在好多了. 每天做英语单词训练的小游戏..

引用:

原帖由 熠熠MM 于 2012-3-6 10:27 发表
请教老师：小二女生，喜欢英语，课外在读SBS1，但她嫌简单了点，想让她在家自己看点原版小故事书，同时搭配听力，不知道用什么材料好，麻烦老师推荐一下。先谢了。

阅读100篇、听力100篇
通常外国语学校的孩子会从一年级就可以听了，一般学校的大概要 到二三年级可以开始听了。.

引用:

原帖由 安宝妈妈 于 2012-3-6 14:07 发表
从楼主的语文贴跟到英文贴,谢谢了!
小三的男孩,在外面上口语班已有3年多了.
1. 喜欢英语. 语感不错, 听力有优势, 但是我缺乏了对他英语的阅读培养, 现在赶快开始重视, 昨天开始看朗文中学英语分级阅读3, 主要我读 ...

从三年级开始慢慢学校也教语法了。先前也积累了一定量的词汇和句型结构，所以现在开始也还是可以的。教一些基本的语音、词汇以及语法知识。比如句子的类型以及名代动等。看薄冰语法小学版的。语音的话购买一本带磁带或者CD的语音方面的书也就可以了。.

谢谢老师的指点，外面的同名书实在太多，不知道哪本比较好，能麻烦告诉具体书名吗？谢谢！.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2012-2-26 15:01 发表
无论是教材上的或者是拓展的，请抛过来吧。

偶扔一个。
“房间里有椅子吗？”，我记得小时候学的是：Is there any chair in the room?，现在看到语法书上讲的是:Are there any chairs in the room? 这两种说法哪种对，或者都对，哪种更通用？
另外，类似的，表示否定也是这样的，语法书上讲的是，There are no chairs in the room.
先谢谢！.

楼主，您好！

家有小三男生，也是纠结于英语语法知识，学校用的是牛津教材，课文很简单，
可是考试内容会包含许多语法知识点，请推荐一本合适的英语语法书，谢谢。.

引用:

原帖由 王妈妈 于 2012-3-7 11:58 发表

偶扔一个。
“房间里有椅子吗？”，我记得小时候学的是：Is there any chair in the room?，现在看到语法书上讲的是:Are there any chairs in the room? 这两种说法哪种对，或者都对，哪种更通用？
另外，类似的 ...

没有太大的区别。通用。.

引用:

原帖由 CASEWANG 于 2012-3-7 16:04 发表
楼主，您好！

家有小三男生，也是纠结于英语语法知识，学校用的是牛津教材，课文很简单，
可是考试内容会包含许多语法知识点，请推荐一本合适的英语语法书，谢谢。

怎样学好牛津英语，建议三上的也购买一些。
另外看薄冰语法小学版。.