期中考后孩子的学习负担陡然增加。语文每课的生词12个都要会默写，可怜的孩子田字格还写不好，就要会默，看着那么难看的字，总觉得教师更应先教孩子多写写字。教学大纲的要求不是认10个字，写2个字吗？怎么宏星的邀求一下提这么高？还有数学20以内的进退位，50道题我们在3分钟以内还做不完。
昨天孩子回来说被选上第一批戴绿领巾了，好像选举竞争挺激烈的，不是人人都能戴绿领巾吗？这样一选给孩子压力多大呀！孩子应该有快乐的童年，可是现在的孩子只有学习、竞争，这对他们人格的培养是很不利的。.

不知你们是几班的。我们3班，老师是先在田字格里教孩子写，一个一个写，写得不对再订正。第二天才默写的。
数学我们好象没有要求3分钟内做50道啊。.

家长会的时候听见不少家长觉得这里的回家作业太少了，
是不是学校之后有所动作了呢；
3分钟50题口算是很早就开始了的。.

正在张罗着“绿领巾”是否要多准备点呢，
万一家里的粗鲁到整天丢失的话，
估计还能成笔“小开销”来，晕几下````.

好象老师一般要求准备两条,书包里总归放一条备用的,以免丢了就没办法了..

应该不是因为家长会的要求,我们去年也是第一学期下半学期开始要求默写要认识的生字的,接着还要默写后面的词语表的词语的.
比比有的学校,一入学就要求默写包括词语卡片后面的所有的词语,我们的学校还算循序渐进的.
等到二三年级了,家长就会体会到多适当提高默写要求的好处了,否则,你要是看到孩子一动笔就是错别字,你还怪不了孩子,那才是真的郁闷呢..

当天学的生词晚上回家默写，第二天到学校默，要是给孩子多一天的时间消化就好了。数学3分钟50道是优秀，达到良好我就满意了，这就是个熟练工，最后谁都能掌握，听说过大人有谁算不了几加几吗？只是如果同学都很快，那我也只好让孩子加油了，总不能在班级落后吧。.

还有学校一入学就要默写生词卡片的词语？那不是法西斯嘛！肯定不是什么好学校，这样的教学理念真让人受不了。.

放眼上海,有这个要求的学校倒是不少的,其中不少是有口碑的好学校哟.
比较下来,这类学校在语文教学上的特点是作文开始得早,而且学生明显运用文字的能力比我们学校强.(我们同年级在比较的)
各个学校的做法其实都是有利有弊的,看家长注重哪头了..

学校有买红领巾、绿领巾的。
宏星的语文应该算超前的，我们四年级做的阅读是外面五年级的文章。数学的要买外面五年级的辅导材料。就是英语好象没有超，没有超考级就不来塞了。.

还是9楼和10楼的学长家长有经验，以后要向你们多请教。我更注重孩子的智力开发，并不太看重成绩，当然成绩差肯定不行，在宏星这样不错的小学有个前10名就可以了，不是有很多调查都说这样的孩子最有潜力嘛。小学的老师追求的是让孩子多学，然后参加各类比赛再获奖，升入名校，这样学校名气大，也说明老师的工作到位。可是对孩子的培养是个系统工程，当你开发他的潜力的时候必定要花费时间，在一段时间内还要付出成绩的代价，现在有多少学校敢冒这个风险？我一直感慨于中国的孩子参加国际奥林匹克比赛所向披靡，但中国的高校毕业生在国际上却是水平比较差的，哪个环节出了问题？当然是我们的教育体制，这样的体制我们被迫去适应，但我还是给自己的家庭教育留一点空间，希望孩子能成大器吧。.

我也有同感,宏星语文上相比公办学校还是好的多,至少没有一开学就要默生字的,我同事的小孩子在宝山上学,也上一年级,一开学语文要默生字,外语要默单词,叫一个小孩子怎么受的了,学前学过一点的还好,没学过的怎么办,不要苦死了. 相比这下我还是庆幸宏星没有这么做, 还是给了小孩子一段适应的时间.我觉得宏星的数学的难度还是比别的学校来的深了一点,对基础知识抓的比较牢.英语的进度虽然不是很快,但我觉得补充材料还是挺好的,增加了不少单词.总体上觉得宏星还是挺人性化的..

宏星整体管理上比较人性化是我最欣赏的，昨天孩子回来说，课间牛奶开始喝热的了，我就放心了，这两天孩子正咳嗽呢。.

宏星的老师总体来说比较和颜悦色，不错.

同意楼上的，我们的班主任是个非常好的老师。

我们已经自己买了根绿领巾啦，1块钱。

功课的量感觉期中考试后，数量的增加上有点偏快，节奏再慢些的话，小朋友和家长更容易适应些。.

每天看见孩子吃完晚饭没精神的样子觉得他真可怜，早上和我们一起起床，晚上大人可以休息了，他们还要做作业。所以我尽量让他快点做完作业，然后让他打一会儿乒乓球，下一会儿棋（我们家有很多种棋，中国的外国的），这是他的爱好和向往。如果他不想弹琴我也不勉强，一般7点多一点就可以结束功课了。但是周五、周六、周日一定要弹琴的。他们测验挺难的，我们的分数并不很好，不知其他同学怎么样，但我觉得小孩子粗心很正常，自己小时候也是一样啊，所以只要他是懂的，我并不担心。现在就盼放寒假，好让他读点课外书、多弹弹琴、多运动一下。.