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[其他] 背了那么多,有啥用啊

背了那么多,有啥用啊

前几天我还在和一个朋友说
天天一堆东西背,我家孩子短时记忆力超强,在被要求要背诵的情况下(这个你得和他说明白了,开始背书了哈)
短短十几分钟,唰唰唰的,几十个单词,几篇课外小短文给你整完了,错误率很低
所以,老师加的一大堆背的东西都没成为很大的负担
问题是,背多了就一定能灵活用了吗,我不知道老师上课有没有教啊
有次,我问儿子MY HAIR IS BLACK,为什么HAIR后面是IS呢
他回答我,就是这么背的
再问其他的,也是回答,就是这么背的
可我记得我们小时候,老师是会说清楚的原因的
背吧,背吧,我真担心背那么多,到时候会不会混起来,和数学应用题一样,做吧,做吧,做那么多结果给你通通混起来.

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语文一样
某天,我看到他用了个很棒的好词好句
真高兴啊,问他:“你说说,你怎么会想到用这个成语啊。”
他回答我:“不知道,就是这么背的。”
我晕倒,我说你感受一下这句成语用在这个句子里的意境呀
他说:“感受到了,你看老师给了个大大的勾,我只要勾就行了,其他的感受不要了。”.

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不要用中文的思路去学英文
为啥非要知道用is的原因?背有啥不好。外国小孩子学这句话,也要问妈妈为啥用is?还不是听人家说着说着自己就会了。

会造句就行了,你还要问作家为啥要写这个细节?问鲁迅:我家院子有两棵树,一棵是枣树,另一棵也是枣树,为啥不就写有两棵枣树?

人家语感有了,你还要追问,为啥你要用这个词,不用那个,有空噢.

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引用:
原帖由 fcfld 于 2011-11-23 17:54 发表 \"\"
语文一样
某天,我看到他用了个很棒的好词好句
真高兴啊,问他:“你说说,你怎么会想到用这个成语啊。”
他回答我:“不知道,就是这么背的。”
我晕倒,我说你感受一下这句成语用在这个句子里的意境呀
他说: ...
他说:“感受到了,你看老师给了个大大的勾,我只要勾就行了,其他的感受不要了。”.

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英语学习就是这样啊,我记得自己初中的时候,因为英语成绩好(不好意思哈,读书时所谓的好,现在是哑巴英语),被老师要求去她家开小灶学新概念英语,我们就是一篇文章一篇文章那样背下来的,后来果真语感很好,考试的时候,看到空就填,答案就在脑子里面,根本不用想为什么。所以,你儿子这样好的记忆力,学英语是天生的料,赶紧让他多背背东西,以后张口就来,提笔就写,不用做什么分析理解了.

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这就是家长的误解
语言是交流的工具,只要孩子知道这么用,没用错,考试看到有个空就知道填这个词,就可以了啊
现在家长一提到背默,就说没用,却逼着孩子学语法
语法才是真正没用的东西

字词句学好了,文章读多了,自然而然就会了.

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最笨的方法却最靠谱。

楼主的确是用过去的经验来看待英语学习,把正确的方法反看成错的。

英语其实跟语文有共性的,用最笨的方法却最靠谱,你看古人读书,都是摇头晃脑,从来不见有什么人帮着分析句子,阅读理解,照样出了一大批文采飞扬的才子和文学名著。现在可比得上?

英语也有类似共性,鹰有时比鸡飞得低,语感在刚建立过程中,需要朗读,需要时间,掌握还不完善,说到考试,还没有死记语法单词来的靠谱。
死记认真地记住要考的单词和语法,考试就基本是100分。但随着内容的增加,靠记忆语法不但在口语上没任何帮助,而且单词语法不时会遗忘,会受到人类记忆能力的限制,后面,后面的进步就会路漫漫。

走语感路子的孩子,因为是全覆盖,英语认知没有高低之分。等他自然搞懂这些在你看起来很低等的东东时,英语已经蛮不错了。
楼主不用担心,我家孩子一年级的时候,从大声朗读《看听学1》开始,也有类似很低级的不懂的地方。但二年级下半学期,就开始自学成人新概念二,到了二升三的暑假里,<新二>五十几课后的课文,一般裸听一二遍就听懂了,然后再听几遍后,就可以用英语复述课文内容了。三年级开始,听神奇树屋之类的英语故事书,一次裸听一本,一遍就ok了。

建议楼主不要怀疑背了那么多的效果,当时我们虽然没有刻意背过,但往往都是读到快能背了,看听学一二册都能背出来的,我们当时听读过小乌龟福兰克林,语速也不算慢的,前十几课都背得出来了,十几课背给你听,一共要二个小时呢。

所以,你要怀疑的应该是,“是不是背了那么多?”.

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回复 7楼弈格爸 的帖子

今天孩子爸爸也说我误区了,就让他背,就怕没时间背,语感就是第一时间的反应,有信心继续让他背,我们现在只读剑桥一级学校补充的3l1
老师要求背,剑桥也背,老师补充小短文也背
他爸爸说其实语文也一样,背,既然背不是负担,也挑着背.

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我们的问题恰恰是不肯背,懒啊。。。有象你们家儿子这样记忆力就好了.

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回复 9楼观风 的帖子

也是在监督情况下背的
通常孩子都会偷懒
不偷懒不是孩子啦.

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引用:
原帖由 观风 于 2011-11-23 18:24 发表 \"\"
不要用中文的思路去学英文
为啥非要知道用is的原因?背有啥不好。外国小孩子学这句话,也要问妈妈为啥用is?还不是听人家说着说着自己就会了。

会造句就行了,你还要问作家为啥要写这个细节?问鲁迅:我家院子有 ...
有道理,厚积薄发!!!.

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回复 1楼fcfld 的帖子

当然有用,语言是一个积累的过程,不要太在意语法,背多了,就会有语感,慢慢来。.

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引用:
原帖由 fcfld 于 2011-11-24 00:29 发表 \"\"
今天孩子爸爸也说我误区了,就让他背,就怕没时间背,语感就是第一时间的反应,有信心继续让他背,我们现在只读剑桥一级学校补充的3l1
老师要求背,剑桥也背,老师补充小短文也背
他爸爸说其实语文也一样,背,既然 ...
我家的就是背书很困难,老师布置的背诵作业都要花不少时间,很苦恼!.

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回复 13楼hll 的帖子

唉,各家都有各家的烦.

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背多绝对有好处的,女儿听故事都会一遍一遍听到背出为止,小时曾把孙进修的西游记都背了个八九不离十的,现在作文就是信手拈来的,所以要背,背啥都行,只要小孩愿意。.

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其实语言学习最终要追求的正是这种境界啊,楼主的这种思维方式反而是把孩子给框死了。.

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我女儿最大本事就是背,很快背好了。有点小和尚念经的作风.

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楼主我支持你!
          其实方法没有绝对的,还是要结合实际来的。
          古文背背还行,但也要理解其意,不然用错地方,也要惹人笑话的。英语毕竟不是咱母语,量一大,内容一多,光靠语感,悬!
          老夫子说过那啥的,学而不思则啥的,思而不学则啥的........哈!.

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引用:
原帖由 fcfld 于 2011-11-23 17:51 发表 \"\"
有次,我问儿子MY HAIR IS BLACK,为什么HAIR后面是IS呢
他回答我,就是这么背的
别的方面,也许你还有一定道理,但是英语学习,最有效的方法就是培养语感,而不是拼命去学语法。其实语感好的人,也就自然会遵循语法来说英语了,而且能够做到脱口而出,而不用先想半天,核对一下语法正确与否……

而培养语感最好的办法就是多读多背多听。

你说的你以前的老师的方法,你觉得很好是吧?确实,培养出了一大批很会做英语题的高手,但是叫他们说和写,就不行了,有的写还凑合,只不过慢一点,中式一点,说就完全是哑巴英语了。.

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引用:
原帖由 fcfld 于 2011-11-23 17:51 发表 \"\"
有次,我问儿子MY HAIR IS BLACK,为什么HAIR后面是IS呢
他回答我,就是这么背的
别的方面,也许你还有一定道理,但是英语学习,最有效的方法就是培养语感,而不是拼命去学语法。其实语感好的人,也就自然会遵循语法来说英语了,而且能够做到脱口而出,而不用先想半天,核对一下语法正确与否……

而培养语感最好的办法就是多读多背多听。

你说的你以前的老师的方法,你觉得很好是吧?确实,培养出了一大批很会做英语题的高手,但是叫他们说和写,就不行了,有的写还凑合,只不过慢一点,中式一点,说就完全是哑巴英语了。.

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我觉得我儿子背了不少了
但是他就是没有灵活运用
哑巴英语,不敢说
明明已经背下来了,回头你和他对话,他还是要想想才出来
寒假,我带他去英孚,给他报了寒假班专门针对口语和听力的,开学后也会在英孚继续学下去
希望他能变得敢说会说,我倒不在意英语成绩,我对于他这个不敢开口说英语很是不满意.

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引用:
原帖由 sharon616 于 2012-1-17 18:58 发表 \"\"
楼主我支持你!
          其实方法没有绝对的,还是要结合实际来的。
          古文背背还行,但也要理解其意,不然用错地方,也要惹人笑话的。英语毕竟不是咱母语,量一大,内容一多,光靠语感,悬!
         ...
我家就是学而不思啊.

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有个这么好记性的孩子还不好,想想我家孩子考三口背点东西,每天都是在他的眼泪水加鼻涕水,再加上我的口水中磕磕碰碰完成的,那个累呀,还真是记性不好,记性好的孩子很划算的,学习要轻松很多的!.

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回复 1楼fcfld 的帖子

多背背吧,那么好的记忆力,别浪费了。
我感觉,只是我感觉哦,不知道有否科学依据,多背记性会好起来,记性好,又肯背的人,比较长寿。背诵应该也是一种头脑体操。
做父母的,对背诵的材料要筛选下。背啥,才是关键。

[ 本帖最后由 青青小白杨 于 2012-1-18 09:46 编辑 ].

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感觉新文化运动以前培养的大家,蒙学阶段的共性,就是背诵。
包括一些数学大家,苏步青,华罗庚啊,中文功底都很扎实的,靠啥,还不是私塾里打下的功底嘛。

至于英语的学习,感觉楼主的认识还是有蛮大偏差的。.

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回复 25楼青青小白杨 的帖子

母语是理解用语,即大脑思考语言,母语强的,往往理解力也强。
忽视母语教育的国家,往往较少成就杰出科技人文人才。
中国文革,把中文摧毁了。改革开放,把母语搞砸了。现在的孩子,洋洋洒洒网络用语。.

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回复 26楼SHINE-ON 的帖子

同意。

[ 本帖最后由 青青小白杨 于 2012-1-19 08:49 编辑 ].

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回复 1楼fcfld 的帖子

这很好啊,这就是语感啊。.

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回复 8楼fcfld 的帖子

没事的,小学时跟着感觉背,中学后会先去感觉然后再背,也就是在理解状态下背,速度会更快,效率会更高。
无论怎么个背法,就是一个感觉,语感。.

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听觉记忆是宝贵的财富

学习首先是积累,记忆。
成年人习惯理解记忆,建立在逻辑基础上的,也就是知觉记忆。
但真正牢靠的记忆不是知觉记忆,而是听觉记忆、视觉记忆、嗅觉记忆、味觉记忆、触觉记忆。
不限于学外语,让孩子听、读给孩子听,记忆才能长久和牢靠。
关键是选择什么样的材料。.

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学英语是离不开背的。但是任何一门科目,没有思考都不要想学好它。就像LZ举的例子如果在背诵的同时,告诉他里面的道理,那不仅背过的知道对错,即使没有背过的,也会知道对错了。

古代的人是通过书读百遍其义自现来读书的。但现代的孩子们有那么多时间读百遍吗?

我想,那些读书特别灵光的牛娃,一定不是把每门功课读百遍来实现卓越的。他们一定有各自独到的思考。而这是教育工作者真正要明白的。

遗憾的是,我们自己都不明白,还逼着孩子们向牛娃靠拢,我们太贪心了。

[ 本帖最后由 heyinbao020226 于 2012-1-18 14:49 编辑 ].

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该背的还是要背,虽然有的还真是没必要,我也很反对,不过有时挺无奈~~所以,不要求她每字每句每个标点符号,大概差不多就行了,哈哈~~.

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为什么要说成是“背”,是“重复”出来的。.

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背并不是盲目的记,我们家长在给孩子背的时候可以就一些知识点给孩子一些讲解。师傅领进门,修行在个人,特别是低年级的更需要做父母的引导,家长肯定要花心思的。.

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还有几天要开学了
又要做引导了.

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按老师的要求,这两天在背新概念英语2内的课文..

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