先将要出国的，有关系的，喜欢素质教育的排除掉，因为他们不需要奥数。 其他要拼奥数的学生，因为现在资讯发达，不大可能出现只有某些人知道的“好”事（就算知道一件，件件知道也是很难的）。时间面前人人平等，还有很多竞赛，就算某项竞赛失手，也可以靠其他竞赛扳过来，所以奥数普及化非常有利于中学选拔到自己想要的生源，原来奥数资质一般靠死拼奥数最后混个三等奖的现象将大大减少，更多是奥数资质较好的按梯度依次获得竞赛的一二三等奖(总体上)。所以自觉奥数资质一般可以调头选择自己的其他特长，类似于田忌赛马策略。.

要送砖头一块啦 ，但也许说出了学校重视奥数的原因。.

竞赛并没有错，但问题是培训机构=竞赛承办方（培训老师=批卷老师），甚至=竞赛举办方，就留下了很多的疑问空间。.

"所以自觉奥数资质一般可以调头选择自己的其他特长，类似于田忌赛马策略。"
问题是看其他特长是锦上添花，没有奥数这块“锦”，用处不大。.

其他特长要成为特长而不是业余兴趣，比如英语、围棋、乐器，付出 的努力比奥数只多不少。.

这就好比穿鞋子，穿了走远路还发觉合脚，才能算是好鞋子。
冷暖自知。.