案例：
    某一年级学生，幼儿园未学什么，在公办一年级，上学期末，语：92分    本学期转入一民办，语文：93分；96.5 95分。
   问：为什么得不到一次：99或100？为什么总会有个拼音错，有个字写错，有个词不会写？（家长每晚都辅导，抓得紧）

    如何杜绝此类现象？.

100可遇不可求
假如有灵丹妙药，岂不是每个人都考100分

天赋和努力缺一不可，不是努力就有成绩，天赋是10，努力是10，100=天赋x努力.

表纠结了，到四年级时再看语文成绩吧！.

一年级，真的还早了。别把孩子的学习兴趣都搞没了。阿拉女儿一二年级小队长，成绩根本没人家好。可是到了三四年级，本来班里成绩很好的孩子不行了，我们到成了领头羊了。关键还是家长的心态。.

很强呀。儿子学校是一所不错的小学，从二年级起已经平常成绩就鲜见90了，只有期末时才看到九十几的分数。现在四年级了，看看班级语文分数主要就集中在七八十分了。.

家长为什么问的太多了，要求也太高，孩子易紧张的。.

四年开始,语文9字开头真是难难般般可见.总是在85-89之间徘徊~~
看看那些阅读理解的题目,也真是不容易,我觉得已经回到的不错了,可惜答案总是没到点上,一分二分扣扣是常事!.

我们一年级的时候考试语文89分.

一二年级的字词等，有的小孩能在考试拿到满分或接近满分，也是一种能力，我小时候就是这类孩子，而我的孩子跟您孩子一样，我认为孩子这些字与词的操练将持续到高中，在将来的语文学习中这个问题一定会弱化至无，而关键就是上面家长有提到的阅读理解 作文 给孩子挑些适合低年级孩子看的好书吧，从孩子有兴趣的书开始。.