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[数学] 二年级奥数:妈妈和女儿一起出去吃肯德基

二年级奥数:妈妈和女儿一起出去吃肯德基

妈妈出门带了20元钱,女儿出门带了5元钱。
逛了商场出来,大家都饿了,于是女儿把5元钱给了妈妈,妈妈买了一个汉堡15元,女儿买了儿童乐园餐8元,售货员找了2元给妈妈。

请问回家以后,女儿应该给妈妈多少钱?

儿子当场被绕晕了。让儿子把题目写在小字条上,带在身上。

原来奥数就在我们身边。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2008-9-17 21:05 编辑 ].

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问题的关键就在一个“绕”字。

儿子说:“听听都头大,别说做了。”

从深了说,数学的第一步是发现问题,描述问题,也就是把问题讲清楚。陈景润很有名,可是歌德巴赫也同样有名。所以,数学老师给我们的启蒙第一课是,“讲清楚问题,这个问题就解决了一半。”,可惜我听到这个言语的时候,是大学一年级的课堂。

生活中的数学无处不在,但是他们从来都不是放在那里一个现成的算式,其实当我们列出算式的时候,这个问题已经等于解决了。

上大学之前,我的困惑是,我们学的这些定理、定律是谁想出来,是怎么想出来。答案是生活。但是并不是每个人都在观察生活,在思考生活中的一切。所以,尽管力无处不在,天天都在掉苹果,而只有牛顿解决了这个问题。

今天,儿子问我:“锻炼是怎么回事?怎么又有金,又有火?”,心里很欢喜,总算有点开窍了。

楼上这道题,我跟儿子做了差不多3天,用不同的情景去描述这个故事,牛肉面什么的都有,甚至一家人扮演不同的角色来体会,

最后儿子终于发现,其实这道题里边的妈妈、售货员有多少钱,找多少钱,一点都不重要。只要搞清楚自己花了多少钱就行了。

如果一开始就把这道题当成例题来讲,我想那就很无聊了,重要的是这个过程。

现在发现,一年级跟儿子玩的那些游戏,当时看,他未必明白了,甚至转眼就忘了,但是,请放心,一颗颗种子已经埋下去了,到高年级,这些种子遇到了可合适的触发条件,忽然,都发芽了。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2008-9-18 08:46 编辑 ].

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回家让我女儿做做。.

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回复 2楼ccpaging 的帖子

我让孩子做了一下, 因为经常和孩子玩买东西的游戏, 去超市也总是让孩子算帐, 原以为应该很简单的. 结果孩子完全被绕懵了, 完全没有方向. 看来我高估了孩子的数学水平啊..

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不明白出这道题目的目的是什么,搞脑子?.

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女儿应该给妈妈3元.

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让儿子试了下,他蒙对了,问他原因,他说,自己先给妈妈5元,买的儿童套餐是8元,当然要还给妈妈3元啊。
晚上爸爸回家,他便让我考爸爸,结果,爸爸纠结了,为啥非得给妈妈3元,不给不行吗?!.

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原来,这就是奥数。.

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