删了。

[ 本帖最后由 Aron妈妈 于 2012-5-23 11:50 编辑 ].

中国教育不需要创造力。这个不是老师的目标.

引用:

原帖由 s1100 于 2012-3-6 21:10 发表
中国教育不需要创造力。这个不是老师的目标

是的，说得太对了。这只是我的奢望罢了。.

中国特色.

换我就直接免掉孩子这些无聊的作业，这里“愤青”又没用啰。.

你要学会模仿孩子的笔迹。.

是的，很无奈，效果不好，其实是浪费时间。.

引用:

原帖由 zxy2802 于 2012-3-9 12:43 发表
换我就直接免掉孩子这些无聊的作业，这里“愤青”又没用啰。

几年级?
和老师沟通一下,但家长自己也要找到让孩子会学语文的方法.
通常男孩子在语文方面多多少少存在些问题.阅读量大一些学语文就轻松了..

我很想不通，作文为啥要背？！
孩子的作业也经常有背自己写过的作文，我们当学生的时候，根本没听说过这事！现在的教育，实在已经病入膏肓！.

你可以尝试半夜两点打电话给你老师，说：“老师，睡了么？”他说：“睡了，什么事？”这时你用最大的力气吼出来：“老子他妈的还在写作业！”然后趁他没反应过来，果断挂掉！    ======哈哈，开个玩笑！.

不过得用马路边的电话，否则以后日子更难过.

很不喜欢机械化的抄，特别是一抄抄好多课。我的意思，只要能默出，就没有必要抄写了，浪费时间。.

笑煞我了..

上微博去控诉. 然后多@ 点媒体,新闻界的名人..

抄背作文是不是为了考试时套上去？.

让孩子睡觉，我来抄.

为什么要背自己写的作文呀？

背课文的话，没问题，背优秀作文也可以勉强接受，背自己写的作文做什么？

真的搞不懂呀，还好我儿子从来没碰到过这种老师。

是不是老师教学能力有问题呀？我自己念书的时候，碰到过一个很不会教书的老师，班里成绩不好，他为了提高成绩，保住自己的饭碗，就想出一些非常愚蠢的方式来让我们学习，很辛苦很浪费时间效率又低，搞得民怨沸腾，后来家长们一起找校长闹（其实是我先写了匿名信告发他，然后引起连锁反应），把这个老师赶走了。这么做对那个老师来说确实残忍了点，但是关乎我们几十个人的前途啊，只能说声对不起了。

楼主你也可以私下找别的家长沟通下，探探别人的想法，以及看看别的班是不是也这样。如果别的班也这样，那是校长有问题，如果别的班都正常，那就是这个老师有问题了，你们可以联合起来找校长的。.

我一般选择我来抄，当然首先得模仿的没有破绽。
有人说找老师谈，真的能接受“谈”的老师，一般也不会如此布置作业的。像我们的老师，无数 家长去反映了，她永远有她的理由，每天继续着，我没办法转学，只好自己去学着应付。但是家里的家长帮忙应付掉了，学校里的你就没办法控制了，课间10分钟，所有的班级都在休息，唯独我们的班级i都在写，写，写，写，写。。。。全班，只有3个视力是5.0的，其余，全部挂掉，无数个小四眼！.

所以今天当家长很难， 第一要了解自己的孩子， 了解自己可以出的牌， 第二要不停地给学校老师纠错。 第三， 在应试的大环境下培养自己的孩子。 这不花功夫， 不动脑筋分析， 没有好的心理素质的家长很难作到.

我们学校的字词是抄2遍，默写1遍，课堂上默写一遍，错了的词语再抄写2遍。.

我自己小学也背过作文，因为考试时间很短，题目就是那几个，老师当然希望你拿个漂亮分数了。可惜几十年了，我们的孩子还在受这种教育。会教作文的老师真的我是没见过，以前都是自己写好了，老师批一下，似乎根本没什么用。所以自己的孩子就自己来管吧，多读点课外书是根本。让孩子能有自己的思想，会判断，而不是写套话。.

引用:

原帖由 乐天妞妞 于 2012-3-9 17:03 发表
我一般选择我来抄，当然首先得模仿的没有破绽。
有人说找老师谈，真的能接受“谈”的老师，一般也不会如此布置作业的。像我们的老师，无数 家长去反映了，她永远有她的理由，每天继续着，我没办法转学，只好自己去 ...

这种情况要联合家长一起去找校长谈的，不要一个一个地找，要一拥而上。.

引用:

原帖由 rainbow123 于 2012-3-9 17:16 发表
所以今天当家长很难， 第一要了解自己的孩子， 了解自己可以出的牌， 第二要不停地给学校老师纠错。 第三， 在应试的大环境下培养自己的孩子。 这不花功夫， 不动脑筋分析， 没有好的心理素质的家长很难作到

在中国，社会教育的缺失、学校教育的偏离目标，要如何通过家庭教育来弥补？具体来说，就是如何在应试教育的大环境下，结合自己孩子的特点，把他培养成人，我目前非常地困惑。。。.

嗯，我会去试试看。谢谢你的建议。.

“在应试的大环境下培养自己的孩子”。
这是目前家长要多花心思的。.

“我以我手写我心”，有学语文，有阅读，每个孩子都可以写自己的心声。心里总有点想法吧，所以，根本不存在写不出的问题，也不存在讨厌作文的问题。从一句话的短信，几句话的电话，讲个小故事，写个“今日，晴”的日记，作文无处不在。至于作文的水平，自然是随年龄、阅历、思考慢慢增长的。

不管是谁，家长还是老师，如果一定要按自己的标准去要求孩子的作文，必然的结果，就是干扰了自然的生长。也许暂时得到了，结果必然是失去最可宝贵的－－写出我的内心，那时，就再也写不出来了。

“背”作文，不管是背别人的还是背自己的，用于考试、、、孩子就学会了作弊。就算取得了一时的好成绩，孩子的价值观已经被毁了。而这时，正好就是他价值观形成的时候。.

那个，我不配合愤青。
解决问题比气愤重要。

记忆和写字二件事在今后的学习，工作中都很重要。所以不管老师要求如何，这二个能力孩子是一定要有的。
解决孩子的这两个问题即能对孩子以后有帮助，也能让孩子开心，顺利地渡过学校生涯。

自己写的东西有思路的，按照思路来背。将每小段分解。网上找找背文章的方法，告诉孩子，陪着孩子一起试试，让孩子自己找找能让自己背得快的方法。背东西特别费事是因为接触不够，记忆力大家差得不太多的，小学的孩子智力因素影响不会太大，基础能力培养重要。
非诚勿扰里，有个女孩，智商只有八十几，但是她还是读到了硕士，营养学硕士，各方面都很好。
不要有心里暗示，定义自己的孩子记不住东西。他记得住，只是没运用方法。

字写得慢，就找原因，为什么写得慢：思想不集中；写一笔看一笔，不能看完整个字再写；为了写得好所以写得慢。。。。。等等
找到原因，针对性练习，一样在做写字作业，就将这作为练习，培养写快，写时记住那些字。省得默得时候再错。.

谢谢你的建议，确如你所说，解决问题更重要。我还是比较了解自己的孩子的，他背不出来东西，其实并不是记忆力不好，让他多重复读几遍文章以后，当然重复的次数要比较多，他能非常准确的记住内容，而且长时间不忘。那天“愤青”并不是认为培养记忆力不重要。只是对老师要求所有孩子用同一个方法来学习不认同，我已经跟孩子商量好了用自己的方法来背诵。另外，要求背诵自己写的作文，我实在不敢苟同，这样的教学方法，恐怕实在不是以培养孩子的能力为目的吧。.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2012-3-10 00:28 发表
“我以我手写我心”，有学语文，有阅读，每个孩子都可以写自己的心声。心里总有点想法吧，所以，根本不存在写不出的问题，也不存在讨厌作文的问题。从一句话的短信，几句话的电话，讲个小故事，写个“今日，晴”的日 ...

非常认同！.

作文要背，真奇怪，孩子的作文水平提高是靠大量的阅读积累和老师的指导。没听说背作文能提高水平的，即使提高了，那也是别人的。
看来不同学校老师的教学水平差异还是很大的。现在真是觉得好学校还是有它好的原因。我们从来没有什么机械的抄写。字预习默一遍。学校默写如果全对，就回家抄一遍，就当练字了。没有全对的，抄两遍，孩子没任何厌烦的。.

引用:

原帖由 齐齐妈妈(律师) 于 2012-3-9 13:05 发表
你可以尝试半夜两点打电话给你老师，说：“老师，睡了么？”他说：“睡了，什么事？”这时你用最大的力气吼出来：“老子他妈的还在写作业！”然后趁他没反应过来，果断挂掉！    ======哈哈，开个玩笑！

哈哈哈哈哈哈.

引用:

原帖由 VERAY 于 2012-3-10 09:43 发表
那个，我不配合愤青。
解决问题比气愤重要。

记忆和写字二件事在今后的学习，工作中都很重要。所以不管老师要求如何，这二个能力孩子是一定要有的。
解决孩子的这两个问题即能对孩子以后有帮助，也能让孩子开心 ...

同意.

愤了一回气消了，回头还是尽量按照要求做吧，一阶段一个坎，抓抓就过去了，不抓，问题依旧得不到解决，苦的是孩子，其实家长的愤怒原因在于孩子在某种训练方式下无效甚至更混乱，而老师那头依旧加压，从而导致孩子和家长一起崩溃，我也有这个过程，但是气愤管气愤，依旧要运用各种方式去帮助孩子过了这个坎，挺过去，你会发现孩子有个飞跃式进步.

最近的形势是一年比一年严酷， 您很幸运孩子已经大了。.

物极必反。忍无可忍，无须再忍。.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2012-3-10 00:28 发表
“我以我手写我心”，有学语文，有阅读，每个孩子都可以写自己的心声。心里总有点想法吧，所以，根本不存在写不出的问题，也不存在讨厌作文的问题。从一句话的短信，几句话的电话，讲个小故事，写个“今日，晴”的日 ...

感同深受。.

引用:

原帖由 齐齐妈妈(律师) 于 2012-3-9 13:05 发表
你可以尝试半夜两点打电话给你老师，说：“老师，睡了么？”他说：“睡了，什么事？”这时你用最大的力气吼出来：“老子他妈的还在写作业！”然后趁他没反应过来，果断挂掉！    ======哈哈，开个玩笑！

老师的手机大多数不会24小时开机的，这招效果不大，而且还会导致老师早关机，万一要用的时候联系不上.

看看能不能跟老师沟通一下。.

引用:

原帖由 齐齐妈妈(律师) 于 2012-3-9 13:05 发表
你可以尝试半夜两点打电话给你老师，说：“老师，睡了么？”他说：“睡了，什么事？”这时你用最大的力气吼出来：“老子他妈的还在写作业！”然后趁他没反应过来，果断挂掉！    ======哈哈，开个玩笑！

哈哈哈,很解气!.

这个老师教学方法有问题。一味地顺从，孩子的学习没有快乐。建议妈妈费费心，从中调节，把无趣变成有趣吧。.

引用:

原帖由 愉快心情 于 2012-3-9 15:49 发表
让孩子睡觉，我来抄

俺也是这样干的.

家里有马上要上小一的孩子，很困惑，有的家长抱怨作业多，说自己的孩子动作慢，我家的也慢，可是我咋还是觉得应该把孩子的学习习惯练好，为啥不能改善孩子的写作业速度呢，批我吧，我们现在在做幼小衔接，我也觉得我儿子动作慢，所以也在想办法改善。汗.

我已经木特了。现在我已不管小东西在学校怎么样了，能学多少算多少。花大钞票让她赶上国际学校的程度是正经。.

慢性子，平日动作慢不等于做作业慢。我女儿读幼儿园时是属于动作超级慢的，比如小朋友们去喝水，其他小朋友都喝好了，她还在去拿水的路上。幼儿园的老师说看她做事，肚肠根都要发痒的。但上了学后发现做作业速度超快，当然做其他事还是慢的。.

去年，第一学期，在经过了没有作业的第一个月适应期后，作业多了起来，一般要写到8点半。
有两次，过了9点半还没写完。我在作业本上签字“现在已9:30，我让孩子睡觉了”。第二天找老师面谈，很幸运，老师非常支持我的做法。
后来跟同学家长了解了一下，人家的作业在晚饭前基本都能做完。回家调整了一下，现在基本晚饭前搞定作业。

另一面，想起我小学时。我们班的作业比隔壁班多好多——到现在，凡是当年我们班的同学，都有记号：手指变形。
但我们班的同学相对基本知识掌握的也牢靠些。.

想问问楼主，你们老师为什么要叫小囡背自己写的作文啊？.

上学期有两次月考的作文题目就是平时孩子写过并背诵过的作文呢。.

引用:

原帖由 c4vp00 于 2012-3-11 20:16 发表
中国不需要天才，也不需要有创新的人。需要的是听话的人！

顶这个！.