飞鸿的学校开展育儿心得的征集，今日终于挤了这一篇文章出来……


·语)亲爱的爸爸妈妈：你们好！孩子的健康成长离不开你的谆谆教导和无微不至的关怀，相信在养育的过程中，你一定积累了不少经验，希望你能将这些经验与大家共享。征集“育儿心得”现已启动，不管成功与失败，都邀请你积极参与，衷心地感谢你！截止日期：4月15日，字数不限，请将来稿发送在家校园地中。


回顾飞鸿幼儿园至小学三年级第一学期结束的英语学习状况

飞鸿幼儿园上的是双语的私立幼儿园，中班时考出了一星。大班毕业时考二星过了四关。一年级的第一堂英语课上好之后，他回来说，英语课太没劲了，我都学过了。我一看，Good morning. Good afternoon. Good evening.三句问候语，确实简单。由此开始，我不太重视他的英语学习与朗读。同时，由于学校的教学应试为主，跟过去的快乐学美语，唱唱跳跳的形式，差异也很大，飞鸿学习英语的兴趣一直没有提上来。

就这样卖老本，卖了二年。英语成绩基本上90分以上，我就不追究细节了。差不多就可以了。
到了三年级上学期，我突然发现，英语开始变得难起来了。飞鸿的考分也经常性的80多分拿回家签字了。而且做英语试卷的时间越来越长，读英语课文背英语课文都变得很吃力，挤牙膏似的费力极了。

三年级上学期的期中考试，英语成绩只有84分，听到这个分数，我真是气炸了。怎么会这样呢？考试之前，让他复习，把所有错题都看一遍，硬是不肯看，很有把握的样子，结果考出这样一个烂成绩，还远远低于班级平均分，这实在太糟糕了。

于是，我很气愤的让他把买了半学期没做的英语《上海作业》M1，M2的试题全部做一遍，那一个周末，直做得他混天暗地，可是因为他自己没考好，也只好硬着头皮做。

后来给他批，错了一堆，让他订正，也不认真。我那股怒气也已经消散，又开始得过且过的日子。



决定学习《新概念英语》的起因



一眨眼又要期末考试了。期末考试之前，他拿回来一个表格，关于英语竞赛的。二年级时给他报过一次，铩羽而归，题目难得不得了，根本做不了。本想要他死了心，以他的水准，参加什么英语竞赛呀！可没想到，三年级了，他又拿回来了一个表格，说老师让他报，还说老师挑了十几个优秀的小朋友，而他也是其中之一，一定要报。

怎么办呢？
那时候，我已经为了他的英语学习，买了一个步步高的英语学习机，里面有系列英语课文的中英文，单句复读，整段复读，跟读对比功能。也有新东方老师上的新概念英语课程，还有系列基础词汇课程。

我说，你要报英语竞赛可以的，你必须寒假每天听一课新概念课程，同时，学习《新概念英语》，他同意了，我写下条件，他签上字，这个合约算生效了。我把竞赛的报名费给了他。



拿到“英语学习进步奖”的由来



期末考试前，我把他所有的英语错题都整理在电脑的EXCEL表格中，让他在电脑中做了二三遍，但是，错题还是会反复错。搞得我很烦躁。马上期末考试了，怎么办呢？

后来想到我同学说过的一句话，因为她至今未怀上小孩，试过了各种各样的办法。是我以前的同桌，我们很要好，我也很为她难过。但她在QQ上回我：尽人意顺天意。我想，飞鸿的学习，我已经是尽了全力在帮助他，至于结果如何，那也只能顺天意了。来日方长，不必在意于这一朝一夕。

后来，他上学期的期末考试，英语考了96分。对我来说，这已经是一个很令人满意的成绩了。英语老师也肯定了他，给他颁了“英语学习进步奖”的奖状。上学期，他一共拿回了5张奖状，算是他小学二年半学习的一个亮点。其中一张是钢琴获奖的证书。另外三张都是语文方面的，一张是朗读方面的，一张是上课举手发言方面的，还有一张成绩进步方面的。




正式开始新概念英语的学习



寒假里，我买了一套新概念的点读书，配合学习机的视频讲课，是新东方的屈慧贞老师讲的新概念第一册，屈老师讲课非常风趣，有劲。飞鸿每天早上六起来读经一小时。然后吃早餐。8点开始看视频。

一开始的课文，我要求他听默，订正，加背诵。一开始还可以，可是十几课之后，难度增大。第一遍听默，错得稀里哗拉的。这样听默+订正+背诵，一个小时越来越不够，越来越不能坚持。我也一直很发愁。



丰子恺22遍朗读法的应用


后来，我看书了解到丰子恺学英语的巧办法：22遍朗读法。也就是新课文，朗读10遍，然后把昨天朗读5遍，把前天的课文朗读5遍，把大前天的课文朗读2遍。这样依次循环。

开学后，由于时间不够，听默就取消，唯一坚持的就是22遍朗读新课学习法。除有个别几天时间不够未学外，基本做到了一天一课，所以，目前第一册的课文，第一轮的学习，快要结束了。因为后来时间不够，配套课文的练习都没有做。这样子每天花30分钟读好。


晨读167朗读法的应用

随着新课的学习，我担心他前面的课文会遗忘，所以，早读的内容中，我给他增加了新概念课文的朗读，每天十分钟，把整个第一册，按十分钟的课文容量分成11份内容。每份内容读七天，一周以后循环。这样子，11周，他可以把全部课文复习7遍，一天一遍。现在复习第二遍，他说一部分文章，他都已经能背了。


关于晨读的安排是这样子的：

每周五我会将下一周要读经的音频安排好。内容包括《易经》10分钟；《黄帝内经》10分钟；《论语》10分钟；《中庸》10分钟；《新概念英语》10分钟；《牛津英语》10分钟。每天早上6点准时放音频。我和先生便开始认真跟读，两个儿子这时候慢慢就起床，跟上几句，跟不上，反正也听见了。基本上进入《黄帝内经》的跟读时，飞鸿已经坐在书桌前了，然后《论语》开始时，小儿子弘毅也坐在桌子前了。

所以，早上的10分钟新概念英语朗读，还是坚持得最好的，每天都进行，近一个月了，没有中断过。


关于英语语法知识与词汇的巩固

因为马上要英语竞赛了，他的语法知识很不扎实，可是，对做题他又很排斥，给他整理的错题，让他做，每次比打他还痛苦。真拿他没有办法。所以，只好想了一个办法，让他读新概念配套的课文及课后练习。

这是上周六才开始的安排。

第一天：单数课和双数配套课文的词汇读4遍+前1天的读2遍+前2天的课文词汇读2遍+48个国际音标读1遍
第二天：双数课的配套课文念3遍+前1天的念1遍+前2天的念1遍+前3天的念1遍
第三天”双数课的课后练习，口头做3遍+前1天的念1遍+前2天的念1遍+前3天的念1遍

由于新概念第一册包含全部英语学习的语法知识，非常系统全面，我想，如果飞鸿通过3天22遍语法练习朗读学习一轮下来，估计要二百多天才能全部念完一遍。到2013年的寒假，新概念英语第一册一年学习下来，英语的水平应该会有一个质的提高。


下一步的计划
四月份新概念第一册的课文22遍朗读结束之后，会接着继续用22遍朗读法学习新概念第二册的内容。


关于如何提高飞鸿学习成绩的思考



语数英三门功课，我想，英语的学习应该是最简单最容易的。因为，只要花时间上去，成绩提高还是明显的。
至于数学，飞鸿的计算速度和精确度都不是最理想，所以，我要求他每次的计算题，只要时间够，都要求做2遍来较对。等暑假，计划再每天花2个小时的时间，通过习网的口算闯关刷新速度纪录，来提高他的速算能力。

还有就是语文，飞鸿的语文基础部分，一直不够扎实，寒假每天默写80个词语，效果也不太理想。我想，语文的学习，还在于广泛的课外阅读吧，当足够的阅读量之后，基础部分也自然会有所提高吧？因为他的作文不理想，所以，给他在当当上采购了五百元的作文书，他也很爱看，有空就躲起来看书。


关于时间分配的矛盾抉择

由于每天晚上，练琴一小时，书法半小时，新概念英语半小时，还有作业，时间总不够，所以，有时候他就偷偷躲到卧室看书去了。每次阻止他阅读，让他写作业，我总是于心不忍又迫不得已。

上两个星期，英语课上看课外书，被英语老师默收了那本《不上补习班的尖子生》；语文课做课堂作业的时间，在看课外书，结果晚上被留校补课堂作业了……

孩子的学习，总是令人左右为难。

天下国家，可均也；爵禄，可辞也；白刃，可蹈也；中庸不可能也。
教育孩子，需要不停地学习，不断的成长。努力地跟上孩子成长的脚步，这个过程，有痛苦有喜悦。苟日新，日日新，又日新。

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2012-4-7 11:51 编辑 ].

感谢Lz的分享。想知道22遍朗读法能坚持下来吗？日复一日的重复小孩子会不会厌烦？.

你的学习计划好多啊，孩子不会有怨言啊？

我也曾经想过类似的做法，后来试过一次，就决定放弃了。我自己都没法坚持。.

引用:

原帖由 smile_liyan 于 2012-4-5 13:48 发表
感谢Lz的分享。想知道22遍朗读法能坚持下来吗？日复一日的重复小孩子会不会厌烦？

飞鸿对做英语试卷非常抗拒，朗读倒还挺喜欢的。上英语课也非常积极的举手发言，背诵课文。

新概念英语第一册的内容非常风趣有味，我经常看见他一边念一边在偷笑，为文章中的人物而好笑吧？

第一册每课都会相应的漫画，他也爱看里面的漫画，以此取乐。

现在每天早上复习十分钟，有些内容他都能背了。

自采用22遍朗读法后，他对学习新课不再害怕，记得刚开始采用这个办法后，他惊喜地跟我分享，老妈，这个办法真好，我昨天还觉得很难很难的文章，今天读起来感觉简单多了。

我说，丰子恺可是个大人物，他用这个办法，几个月就实现了英语的独立阅读能力。可了不起！

引用:

丰子恺（1898.11.9－1975.9.15），曾用名丰润、丰仁、婴行，号子恺，字仁。汉族，浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。他的儿子丰华瞻为父亲作传《丰子恺小传》。丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》，书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。

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[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2012-4-6 10:19 编辑 ].

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2012-4-6 10:30 编辑 ].

你家小子咏春拳还练不练.

咏春拳在哪里练的.

LZ的帖子，偶从来没耐性读完的.

引用:

原帖由 jianmail5 于 2012-4-5 15:27 发表
你家小子咏春拳还练不练

我家练八极拳，敦煌拳，散打，劈挂刀，短兵

今年五月参加上海精武门比武大赛。去年拿了二块金牌。

今年8月到北京参加全国比武大赛。

老师是：李天华

国内武术大师吧？王家卫大导演亲自到金山这边的武馆来过，飞鸿他们还拍了合影。王家卫的一部电影，由李天华老师做武术总指导。

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2012-4-6 10:08 编辑 ].

引用:

原帖由 Hatty_1218 于 2012-4-5 16:42 发表
LZ的帖子，偶从来没耐性读完的

这个主题，可能你不感兴趣吧？.

这是妈妈的苦读计划，不是孩子的，小女现在五年级了，我锻炼她按照自己的学习方法学习，也许成绩会有短暂下滑，但是要让孩子承担失败的后果，然后建议她改进方法再试试，一定要鼓励孩子用自己的方法去学，家长不是不管，而是要远远看着！.

引用:

原帖由 OLIVER妈 于 2012-4-5 18:10 发表
这是妈妈的苦读计划，不是孩子的，小女现在五年级了，我锻炼她按照自己的学习方法学习，也许成绩会有短暂下滑，但是要让孩子承担失败的后果，然后建议她改进方法再试试，一定要鼓励孩子用自己的方法去学，家长不是不 ...

您这种方法，我试过二年多了。
小学一二年级，我完全放养，对于他的学业不闻不问，孩子凭着石头过河，我回头反思，是耽误了二年的学习。
孩子能有几个二年呢？

学习是有方法与捷径的。

而我们为什么不学习前人总结的有效的学习经验，给自己的学习注入巧劲呢？

今年寒假，我给儿子在当当上买了七八本应试考试经验方面的书籍，深受启发，想当年我读书那么累，原来是缺少方法。老是用蛮力，方法不对，技巧不好。当然考不过厉害的。


下面我把书单发在下面，如您有兴趣，可以去当当订个一二本来看看。或对您家宝宝有帮助。

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2012-4-6 10:15 编辑 ].

引用:

原帖由 Hatty_1218 于 2012-4-5 16:42 发表
LZ的帖子，偶从来没耐性读完的

您这句话，我早上迷迷糊糊中竟又想到了。

不知道怎么搞的，就想起了这几天我一直读的易经里面的一句话：吉人之辞寡，躁人之辞多，诬善之人其辞游……

反复在大脑里晃了很久，不由得在起床后念出声来，跟先生说，我大脑里老晃着这几句话，于是把您的回帖内容跟他讲了，一边讲一边控制不住地大笑，他也笑。实在是切中要害了。

看来，我真是一个躁人。需要修炼才行。得要学会做一个吉人才对呀！

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2012-4-6 10:16 编辑 ].

引用:

原帖由 daisy9999 于 2012-4-5 14:08 发表
你的学习计划好多啊，孩子不会有怨言啊？

我也曾经想过类似的做法，后来试过一次，就决定放弃了。我自己都没法坚持。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
我读了很多育儿书，我尝试过各种各样的方法。
如今在小儿子身上的教育，坚定了很多，他的成长与各位老师的评价，也都提及小的比大的强。小的追求完美，凡事竭尽全力去做。我经常为他所感动。幼儿园的小椅子，放学后我没及时接他，他就一个一个排得像划一条线般的直，连老师都感动得要我特地跑去教室看一下。……

但是，大的这个，我经常决定一个学习安排，又中道而废。

做母亲的，要坚守自己的教育方针，也是需要能量的。

因为飞鸿每天练琴要1小时，书法至少半小时，周五有武术课，周六上午要打篮球，游泳；周日晚上有书法课。周末练琴还得二小时的以上。每天的时间都很紧张。所以，如果学习上不抓紧的话，他的业余才艺学习都将中道而废，所以，不得不对他严格要求。

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2012-4-6 10:17 编辑 ].

引用:

原帖由 Hatty_1218 于 2012-4-5 16:42 发表
LZ的帖子，偶从来没耐性读完的

我刚才又重新编辑了一下，是不是条理要清楚一点啊？.

17-44楼，为丰子恺文章《我和苦学经验》及他的生平介绍。有兴趣的可以看，没兴趣的直接跳过


《我的苦学经验》作者:丰子恺


　　我于一九一九年，二十二岁的时候，毕业于杭州的浙江省立第一师范学校。这学校是初级师范。我在故乡的高等小学毕业，考入这学校，在那里肄业五年而毕业。故这学校的程度，相当于现在的中学校，不过是以养成小学教师为目的的。

　　

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2012-4-6 11:00 编辑 ].

但我于暑假时在这初级师范毕业后，既不作小学教师，也不升学，却就在同年的秋季，来上海创办专门学校，而作专门科的教师了。这种事情，现在我自己回想想也觉得可笑。但当时自有种种的因缘，使我走到这条路上。因缘者何？因为我是偶然入师范学校的，并不是抱了作小学教师的目的而入师范学校的。（关于我的偶然入师范，现在属于题外，不便详述。异日拟另写一文，以供青年们投考的参考。）故我在校中只是埋头攻学，并不注意于教育。在四年级的时候，我的兴味忽然集中在图画上了。甚至抛弃其他一切课业而专习图画，或托事请假而到西湖上去作风景写生。所以我在校的前几年，学期考试的成绩屡列第一名，而毕业时已降至第二十名。因此毕业之后，当然无意于作小学教师，而希望发挥自己所热衷的图画。但我的家境不许我升学而专修绘画。正在踌躇之际，恰好有同校的高等师范图画手工专修科毕业的吴梦非君，和新从日本研究音乐而归国的旧同学刘质平君，计议在上海创办一个养成图画音乐手工教员的学校，名曰专科师范学校。他们正在招求同人。刘君知道我热衷于图画而又无法升学，就来拉我去帮办。我也不自量力，贸然地答允了他。于是我就做了专科师范的创办人之一，而在这学校之中教授西洋画等课了。这当然是很勉强的事。我所有关于绘画的学识，不过在初级师范时偷闲画了几幅木炭石膏模型写生，又在晚上请校内的先生教些日本文，自己向师范学校的藏书楼中借得一部日本明治年间出版的《正则洋画讲义》，从其中窥得一些陈腐的绘画知识而已。我犹记得，这时候我因为自己只有一点对于石膏模型写生的兴味，故竭力主张“忠实写生”的画法，以为绘画以忠实模写自然为第一要义。又向学生演说，谓中国画的不忠于写实，为其最大的缺点；自然中含有无穷的美，唯能忠实于自然模写者，方能发见其美。就拿自己在师范学校时放弃了晚间的自修课而私下在图画教室中费了十七小时而描成的Venus头像的木炭画揭示学生，以鼓励他们的忠实写生。当一九二○年的时代，而我在上海的绘画专门学校中励行这样的画风，现在回想起来，真是闭门造车。然而当时的环境，颇能容纳我这种教法。因为当时中国宣传西洋画的机关绝少，上海只有一所美术专门学校，专科师范是第二个兴起者。当时社会上人士，大半尚未知道西洋画为何物，或以为美女月份牌就是西洋画的代表，或以为香烟牌子就是西洋画的代表。所以在世界上看来我虽然是闭门造车，但在中国之内，我这种教法大可卖野人头呢。但野人头终于不能常卖，后来我渐渐觉得自己的教法陈腐而有破绽了，因为上海宣传西洋画的机关日渐多起来，从东西洋留学归国的西洋画家也时有所闻了。我又在上海的日本书店内购得了几册美术杂志，从中窥知了一些最近西洋画界的消息，以及日本美术界的盛况，觉得从前在《正则洋画讲义》中所得的西洋画知识，实在太陈腐而狭小了。虽然别的绘画学校并不见有比我更新的教法，归国的美术家也并没有什么发表，但我对于自己的信用已渐渐丧失，不敢再在教室中扬眉瞬目而卖野人头了。我懊悔自己冒昧地当了这教师。我在布置静物写生标本的时候，曾为了一只青皮的橘子而起自伤之念，以为我自己犹似一只半生半熟的橘子，现在带着青皮卖掉，给人家当作习画标本了。我想窥见西洋画的全豹，我也想到东西洋去留学，做了美术家而归国。但是我的境遇不许我留学。况且我这时候已经有了妻子。做教师所得的钱，赡养家庭尚且不够，哪里来留学的钱呢？经过了许久烦恼的日月，终于决定非赴日本不可。我在专科师范中当了一年半的教师，在一九二一年的早春，向我的姊丈周印池君借了四百块钱（这笔钱我才于二三年前还他。我很感谢他第一个惠我的同情），就抛弃了家庭，独自冒险地到东京去了。得去且去，以后的问题以后再说。至少，我用完了这四百块钱而回国，总得看一看东京美术界的状况了。.

　　但到了东京之后，就有许多关切的亲戚朋友，设法接济我的经济。我的岳父给我约了一个一千元的会，按期寄洋钱给我，专科师范的同人吴刘二君，亦各以金钱相遗赠，结果我一共得了约二千块钱，在东京维持了足足十个月的用度，到了同年的冬季，金尽而返国。这一去称为留学嫌太短，称为旅行嫌太长，成了三不像的东西。同时我的生活也是三不象的。我在这十个月内，前五个月是上午到洋画研究会中去习画，下午读日本文。后五个月废止了日本文，而每日下午到音乐研究会中去学提琴，晚上又去学英文。然而各科都常常请假，拿请假的时间来参观展览会，听音乐会，访图书馆，看opera，以及游玩名胜，钻旧书店，跑夜摊（Yomise）。因为这时候我已觉悟了各种学问的深广，我只有区区十个月的求学时间，决不济事。不如走马看花，吸呼一些东京艺术界的空气而回国吧。幸而我对于日本文，在国内时已约略懂得一点，会话也早已学得了几声。到东京后，旅舍中唤茶、商店中买物等事，勉强能够对付。我初到东京的时候，随了众同国人入东亚预备学校学习日语，嫌其程度太低，教法太慢，读了几个礼拜就辍学。自己异想天开，为了学习日本语的目的，向一个英语学校的初级班报名，每日去听讲两小时。他们是从Aboy，Adog教起的，所用的英文教本与开明第一英文读本程度相同。对于英文我已完全懂得，我的目的是要听这位日本先生怎样地用日本语来解说我所已懂得的英文，便在这时候偷取日本语会话的诀窍，这异想天开的办法果然成功了。我在那英语学校里听了一个月讲，果然于日语会话及听讲上获得了很多的进步。同时看书的能力也进步起来。本来我只能看《正则洋画讲义》一类的刻板的叙述体文字，现在连《不如归》和《金色夜叉》（日本旧时很著名的两部小说）都会读了。我的对于文学的兴味，是从这时候开始的。以后我就为了学习英语的目的而另入一英语学校。我报名入最高的一班，他们教我读伊尔文的Sketch Book。这时候我方才知道英文中有这许多难记的生字（我在师范学校毕业时只读到《天方夜谭》）。兴味一浓，我便嫌先生教得太慢。后来在旧书店里找到了一册Sketch Book讲义录，内有详细的注解和日译文，我确信这可以自修，便辍了学，每晚伏在东京的旅舍中自修Sketch Book。我自己限定于几个礼拜之内把此书中所有一切生字抄写在一张图画纸上，把每字剪成一块块的纸牌，放在一只匣子中。每天晚上，象摸数算命一般地向匣子中探摸纸牌，温习生字。不久生字都记诵，Sketch Book全部都会读，而读起别的英语小说来也很自由了。路上遇见英语学校的同学，询知道他们只教了全书的几分之一，我心中觉得非常得意。从此我对于学问相信用机械的方法而下苦功。知识这样东西，要其能够于应用，分量原是有限的。我们要获得一种知识，可以先定一个范围，立一个预算，每日学习若干，则若干日可以学毕，然后每日切实地实行，非大故不准间断，如同吃饭一样。照我当时的求学的勇气预算起来，要得各种学问都不难：东西洋知名的几册文学大作品，我可以克日读完；德文法文等，我都可以依赖各种自修书而在最短时期内学得读书的能力；提琴教则本《Homahmn》五册，我能每日练习四小时而在一年之内学毕；除了绘画不能硬要进步以外，其余的学问，在我都可以用机械的用功方法来探求其门径。然而这都是梦想，我的正式求学的时间只有十个月，能学得几许的学问呢？我回国之后，回想在东京所得的，只是描了十个月的木炭画，拉完了三本《Homahmn》，此外又带了一些读日本文和读英文的能力而回国。回国之后，我为了生活和还债，非操职业不可。没有别的职业可操，只得仍旧做教师。一直做到了今年的秋季。十年来我不断地在各处的学校中做图画音乐或艺术理论的教师。一场重大的伤寒病令我停止了教师的生活。现在蛰居在嘉兴的穷巷老屋中，伴着了药炉茶灶而写这篇稿子。

　　.

故我出了中学以后，正式求学的时期只有可怜的十个月。此后都是非正式的求学，即在教课的余暇读几册书而已。但我的绘画音乐的技术，从此日渐荒废了。因为技术不比别的学问，需要种种的设备，又需要每日不断的练习时间。研究绘画须有画室，研究音乐须有乐器，设备不周就无从用功。停止了几天，笔法就生疏，手指就僵硬。做教师的人，居处无定，时间又无定，教课准备又忙碌，虽有利用课余以研究艺术的梦想，但每每不能实行。日久荒废更甚。我的油画箱和提琴，久已高搁在书橱的最高层，其上积着寸多厚的灰尘了。手痒的时候，拿毛笔在废纸上涂抹，偶然成了那种漫画。口痒的时候，在口琴上吹奏简单的旋律，令家里的孩子们和着了唱歌，聊以慰藉我对于音乐的嗜好。世间与我境遇相似而酷嗜艺术的青年们，听了我的自述，恐要寒心吧！.

　　但我幸而还有一种可以自慰的事，这便是读书。我的正式求学的十个月，给了我一些阅读外国文的能力。读书不象研究绘画音乐地需要设备，也不象研究绘画音乐地需要每日不断的练习。只要有钱买书，空的时候便可阅读。我因此得在十年的非正式求学期中读了几册关于绘画、音乐艺术等的书籍，知道了世间的一些些事。我在教课的时候，常把自己所读过的书译述出来，给学生们做讲义。后来有朋友开书店，我乘机把这些讲义稿子交他刊印为书籍，不期地走到了译著的一条路上。现在我还是以读书和译著为生活。回顾我的正式求学时代，初级师范的五年只给我一个学业的基础，东京的十个月间的绘画音乐的技术练习已付诸东流。独有非正式求学时代的读书，十年来一直随伴着我，慰藉我的寂寥，扶持我的生活。这真是以前所梦想不到的偶然的结果。我的一生都是偶然的，偶然入师范学校，偶然欢喜绘画音乐，偶然读书，偶然译著，此后正不知还要逢到何种偶然的机缘呢。.

　　读我这篇自述的青年诸君！你们也许以为我的读书生活是幸运而快乐的；其实不然，我的读书是很苦的。你们都是正式求学，正式求学可以堂堂皇皇地读书，这才是幸运而快乐的。但我是非正式求学，我只能伺候教课的余暇而偷偷隐隐地读书。做教师的人，上课的时候当然不能读书，开议会的时候不能读书，监督自修的时候也不能读书，学生课外来问难的时候又不能读书，要预备明天的教授的时候又不能读书。担任了它一小时的功课，便是这学校的先生，便有参加议会、监督自修、解答问难、预备教授的义务；不复为自由的身体，不能随了读书的兴味而读书了。我们读书常被教务所打断，常被教务所分心，决不能象正式求学的诸君的专一。所以我的读书，不得不用机械的方法而下苦功，我的用功都是硬做的。

　　.

我在学校中，每每看见用功的青年们，闲坐在校园里的青草地上，或桃花树下，伴着了蜂蜂蝶蝶、燕燕莺莺，手执一卷而用功。我羡慕他们，真象潇洒的林下之士！又有用功的青年们，拥着绵被高枕而卧在寝室里的眠床中，手执一卷而用功。我也羡慕他们，真象耽书的大学问家！有时我走近他们去，借问他们所读为何书，原来是英文数学或史地理化，他们是在预备明天的考试。这使我更加要羡慕煞了。他们能用这样轻快闲适的态度而研究这类知识科学的书，岂真有所谓“过目不忘”的神力么？要是我读这种书，我非吃苦不可。我须得埋头在案上，行种种机械的方法而用笨功，以硬求记诵。诸君倘要听我的笨话，我愿把我的笨法子一一说给你们听。.

　　在我，只有诗歌、小说、文艺，可以闲坐在草上花下或奄卧在眠床中阅读。要我读外国语或知识学科的书，我必须用笨功。请就这两种分述之。
　　第一，我以为要通一国的国语，须学得三种要素，即构成其国语的材料、方法，以及其语言的腔调。材料就是“单语”，方法就是“文法”，腔调就是“会话”。我要学得这三种要素，都非行机械的方法而用笨功不可。
　　“单语”是一国语的根底。任凭你有何等的聪明力，不记单语决不能读外国文的书，学生们对于学科要求伴着趣味，但谙记生字极少有趣味可伴，只得劳你费点心了。我的笨法子即如前所述，要读Sketch Book，先把Sketch Book中所有的生字写成纸牌，放在匣中，每天摸出来记诵一遍。记牢了的纸牌放在一边，记不牢的纸牌放在另一边，以便明天再记。每天温习已经记牢的字，勿使忘记。等到全部记诵了，然后读书，那时候便觉得痛快流畅。其趣味颇足以抵偿摸纸牌时的辛苦。我想熟读英文字典，曾统计字典上的字数，预算每天记诵二十个字，若干时日可以记完。但终于未曾实行。倘能假我数年正式求学的日月，我一定已经实行这计划了。因为我曾仔细考虑过，要自由阅读一切的英语书籍，只有熟读字典是最根本的善法。后来我向日本购买一册《和英根底一万语》，假如其中一半是我所已知的，则每天记二十个字，不到一年就可记完，但这计划实行之后，终于半途而废。阻碍我的实行的，都是教课。记诵《和英根底一万语》的计划，现在我还保留在心中，等候实行的机会呢。我的学习日本语，也是用机械的硬记法。在师范学校时，就在晚上请校中的先生教日语。后来我买了一厚册的《日语完壁》，把后面所附的分类单语，用前述的方法一一记诵。当时只是硬记，不能应用，且发音也不正确；后来我到了日本，从日本人的口中听到我以前所硬记的单语，实证之后，我脑际的印象便特别鲜明，不易忘记。这时候的愉快也很可以抵偿我在国内硬记时的辛苦。这种愉快使我甘心消受硬记的辛苦，又使我始终确信硬记单语是学外国语的最根本的善法。

　　.

关于学习“文法”，我也用机械的笨法子。我不读文法教科书，我的机械的方法是“对读”。例如拿一册英文圣书和一册中文圣书并列在案头，一句一句地对读。积起经验来，便可实际理解英语的构造和各种词句的腔调。圣书之外，他种英文名著和名译，我亦常拿来对读。日本有种种英和对译丛书，左页是英文，右页是日译，下方附以注解。我曾从这种丛书得到不少的便利。文法原是本于论理的，只要论理的观念明白，便不学文法，不分noun与verb亦可以读通英文。但对读的态度当然是要非常认真。须要一句一字地对勘，不解的地方不可轻轻通过，必须明白了全句的组织，然后前进。我相信认真地对读几部名作，其功效足可抵得学校中数年英文教科。——这也可说是无福享受正式求学的人的自慰的话；能入学校中受先生教导，当然比自修更为幸福。我也知道入学是幸福的，但我真犯贱，嫌它过于幸福了。自己不费钻研而袖手听讲，由先生拖长了时日而慢慢地教去，幸福固然幸福了，但求学心切的人怎能耐烦呢？求学的兴味怎能不被打断呢？学一种外国语要拖长许久的时日，我们的人生有几回可供拖长呢？语言文字，不过是求学问的一种工具，不是学问的本身。学些工具都要拖长许久的时日此生还来得及研究几许学问呢了拖长了时日而学外国语，真是俗语所谓“拉得被头直，天亮了！”我固然无福消受入校正式求学的幸福；但因了这个理由，我也不愿消受这种幸福，而宁愿独自来用笨功。

　　.

　　关于“会话”，即关于言语的腔调的学习，我又喜用笨法子。学外国语必须通会话。与外国人对晤当然须通会话，但自己读书也非通会话不可。因为不通会话，不能体会语言的腔调；腔调是语言的神情所寄托的地方，不能体会腔调，便不能彻底理解诗歌小说戏剧等文学作品的精神。故学外国语必须通会话。能与外国人共处，当然最便于学会话。但我不幸而没有这种机会，我未曾到过西洋，我又是未到东京时先在国内自习会话的。

我的学习会话，也用笨法子，其法就是“熟读”。我选定了一册良好而完全的会话书，每日熟读一课，克期读完。熟读的方法更笨，说来也许要惹人笑。我每天自己上一课新书，规定读十遍。计算遍数，用选举开票的方法，每读一遍，用铅笔在书的下端划一笔，便凑成一个字。不过所凑成的不是选举开票用的“正”字，而是一个“读”字。例如第一天读第一课，读十遍，每读一遍画一笔，便在第一课下面画了一个“言”字旁和一个“士”字头。第二天读第二课，亦读十遍，亦在第二课下面画一个“言”字和一个“士”字，继续又把昨天所读的第一课温习五遍，即在第一课的下面加了一个“四”字。第三天在第三课下画一“言”字和“士”字，继续温习昨日的第二课，在第二课下面加一“四”字，又继续温习前日的第一课，在第一课下面再加了一个“目”字。第四天在第四课下面画一“言”字和一“士”字，继续在第三课下加一“四”字，第二课下加一“目”字，第一课下加一“八”字，到了第四天而第一课下面的“读”字方始完成。这样下去，每课下面的“读”字，逐一完成。“读”字共有二十二笔，故每课共读二十二遍，即生书读十遍，第二天温五遍，第三天又温五遍，第四天再温二遍。故我的旧书中，都有铅笔画成的“读”字，每课下面有了一个完全的“读”字，即表示已经熟读了。这办法有些好处：分四天温习，屡次反复，容易读熟。我完全信托这机械的方法，每天像和尚念经一般地笨读。但如法读下去，前面的各课自会逐渐地从我的唇间背诵出来，这在我又感得一种愉快，这愉快也足可抵偿笨读的辛苦，使我始终好笨而不迁。

会话熟读的效果，我于英语尚未得到实证的机会，但于日本语我已经实证了。我在国内时只是笨读，虽然发音和语调都不正确，但会活的资料已经完备了。故一听到日本人的说话，就不难就自己所已有的资料而改正其发音和语调，比较到了日本而从头学起来的，进步快速得多。不但会话，我又常从对读的名著中选择几篇自己所最爱读的短文，把它分为数段，而用前述的笨法子按日熟读。例如Stevenson和夏目漱石的作品，是我所最喜熟读的材料。我的对于外国语的理解，和对于文学作品的理解，都因了这熟读的方法而增进一些。这益使我始终好笨而不迁了。——以上是我对于外国语的学习法。

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2012-4-6 10:30 编辑 ].

第二，对于知识学科的书的读法，我也有一种见地：知识学科的书，其目的主要在于事实的报告；我们读史地理化等书，亦无非欲知道事实。凡一种事实，必有一个系统。分门别类，源源本本，然后成为一册知识学科的书。读这种书的第一要点，是把握其事实的系统。即读者也须源源本本地谙记其事实的系统，却不可从局部着手。例如研究地理，必须源源本本地探求世界共分几大洲，每大洲有几国，每国有何种山川形胜等。则读毕之后，你的头脑中就摄取了地理的全部学问的梗概，虽然未曾详知各国各地的细情，但地理是什么样一种学问，我们已经知道了。反之，若不从大处着眼，而孜孜从事于局部的记忆，即使你能背诵喜马拉雅山高几尺，尼罗河长几里，也只算一种零星的知识，却不是研究地理。故把握系统，是读知识学科的书籍的第一要点。头脑清楚而记忆力强大的人，凡读一书，能处处注意其系统，而在自己的头脑中分门别类，作成井然的条理；虽未看到书中详叙细事的地方，亦能知道这详叙位在全系统中哪一门哪一类哪一条之下，及其在全部中重要程度如何。这仿佛在读者的头脑中画出全书的一览表，我认为这是知识书籍的最良的读法。

　　.

但我的头脑没有这样清楚，我的记忆力没有这样强大。我的头脑中地位狭窄，画不起一览表来。倘教我闲坐在草上花下或奄卧在眠床中而读知识学科的书，我读到后面便忘记前面。终于弄得条理不分，心烦意乱，而读书的趣味完全灭杀了。所以我又不得不用笨法子。我可用一本notebook来代替我的头脑，在notebook中画出全书的一览表。所以我读书非常吃苦，我必须准备了notebook和笔，埋头在案上阅读。读到纲领的地方，就在notebook上列表，读到重要的地方，就在notebook上摘要。读到后面，又须时时翻阅前面的摘记，以朗此章此节在全体中的位置。读完之后，我便抛开书籍，把notebook上的一览表温习数次。再从这一览表中摘要，而在自己的头脑中画出一个极简单的一览表。于是这部书总算读过了。我凡读知识学科的书，必须用notebook摘录其内容的一览表。所以十年以来，积了许多的notebook，经过了几次迁居损失之后，现在的废书架上还留剩着半尺多高的一堆notebook呢。

　　我没有正式求学的福分，我所知道于世间的一些些事，都是从自己读书而得来的；而我的读书，都须用上述的机械的笨法子。所以看见闲坐在青草地上，桃花树下，伴着了蜂蜂蝶蝶、燕燕莺莺而读英文数学教科书的青年学生，或拥着绵被高枕而卧在眠床中读史地理化教科书的青年学生，我羡慕得真要怀疑！

一九三○年十一月十三日，嘉兴


读后感:很喜欢丰子恺散文的那种闲适率真的风格,而直到看到他的这篇文章才知道他那扎实的文字功底竟是这样"苦读"出来的.其实世界上哪有什么快捷的学习方法啊,放下急躁的心,慢慢一字一词地积累反而会比那些老追求捷径的人更加有效率,更加"巧"呢!.

丰子恺生平

1898年11月9日，丰子恺出生在浙江省崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）。
丰子恺出生时，他的母亲已生了六个女儿，他是家里第一个儿子。因为父亲也只有一个妹妹，他便是丰家烟火得继的希望，备受珍惜。父亲为他取乳名为"慈玉"，他确实是家人眼中的宝玉，祖母溺爱他，父母、姑姑疼爱他，姐姐们怜爱他，连家里染坊中的伙计们也喜欢他。丰子恺自小便被包围在脉脉的温情中，这种温情后来跟随了他一生，浸透在他的性格里，使他总是以温柔悲悯的心来看待事物；发散在他的笔下，就变成平易的文字和纯仁的画风。.

六岁，在父亲的私塾中读书，学名丰润。
父亲丰璜本是清末举人，废除科举取仕后，就在家开设私塾，教授孩子们读书。丰子恺在父亲那里学《三字经》、学《千家诗》，也学父亲在中秋之夜饮酒吃蟹赏月的名士风度……9岁时，父亲去世了，母亲把他送到另一个私塾继续就读，一直到12岁，丰子恺接受的都是传统的教育，这六年的熏陶，在他身上留下了中国传统文人特有的温文敏感，从容和善的气质。也许是家里开染坊的缘故，丰子恺从小就对线条和色彩敏感，那本为他开蒙的《千家诗》里的黑白人物被他用染料涂成彩色，他描摹人物画谱，给同学们画，给乡亲们画，甚至应私塾先生之命为学校画孔子像供人瞻仰，被人们叫做"小画家"。线条和色彩的魅力被他发现，并自此终生吸引着他。.

1910年，在县立第三高等小学读书，改名丰仁。

县立第三高等小学是应革命风潮建立起的新式学堂，在这里，丰子恺剪掉了辫子，并为了适应民主选举的需要，由先生把名字中难认的“润”字改为易写易认的“仁”字。新学堂开设有音乐课，同学们唱李叔同的《祖国歌》、唱《励学》歌，音符的震撼力使丰子恺大受感染，成为他后来钻研音乐的发端。1914年春，丰子恺以第一名的成绩在县立第三高等小学毕业。.

1914年，考入浙江省立第一师范学校，改名子恺。
二年级起从李叔同学习图画、音乐,从夏丏尊习国文。1914年,丰子恺没有辜负母亲临行前给他预备的糕和粽子（寓意高中），在杭州考上了浙江省立第一师范学校。在这所著名的师范学校、当时江南新文化运动的中心里，丰子恺结识了对他的一生产生重大影响的两位老师--李叔同和夏丏尊。前者不仅给予他音乐和美术上的启蒙，也在为人处世上为他作了榜样；而后者所提倡使用生动活泼的白话文、如实地表现自己真实的感受的主张，则始终被他奉为圭皋，成为他以后散文创作中的最可亲可爱的特点。在这两位与他情谊深厚的老师那里，丰子恺找到了伴随他一生的三样东西--文学、绘画和音乐。.

1918年，李叔同出家为僧，丰子恺自此与佛教结缘。
李叔同是丰子恺第一个真正意义上的导师，他不仅教音乐、绘画，还教做人。在李叔同那里，丰子恺学会了写生画法,为之深深着迷,便“打定主意，专心学画，把一生奉献给艺术，永不变志”；更重要的是，他在李叔同身上学了许多可贵的精神：李叔同是个顶认真的人，丰子恺做任何事也一丝不苟；李叔同注重人格修养，认为要做一个好文艺家，必先做一个好人，丰子恺一生都是个文质彬彬的君子，而且认为“大艺术家必是大人格者”；李叔同皈依佛教，慈悲为怀，丰子恺也有悲天悯人的情怀，他的画中，不仅对人，就连对小猫小鸟，柳枝梅花都充满了温柔。中年以后，丰子恺也皈依佛教，没有正式出家，但取法名婴行，并从此茹素。虽然丰子恺成名后表示，如果没有遇上李叔同，便不会走上绘画的道路，但李对他的影响却不是被动的,它与丰子恺的气质、禀赋都有很大的关系。.

1919年学校毕业，组织发起“中华美育会”。筹办上海专科师范学校，任教务主任、西洋画教师。
师范毕业后，丰子恺与同学刘质平、吴梦非在上海小西门黄家阀路的一座旧房子里创办了中国教育史上第一所包括图画、音乐、手工艺各科的艺术师范学校--上海专科师范学校。在学校尚未挂牌前，丰子恺与吴梦非、刘质平、刘海粟、姜丹书等组织了五四时期最有影响的艺术教育社团之——中华美育会，并创《美育》杂志。会员多为全国各地中小学音乐、美术教师，他们普及图画、音乐知识，培训中小学图画、音乐教员。 在投身艺术教育的同时，丰子恺自觉地探索着艺术教育的理论研究。在上海专科师范的筹备阶段，丰子恺应邀在上海东亚体校任教，在校刊上，他发表了《图画教授法》和《素描》，前者是教育心得，后者是日本学者米田桂一郎的《素描》节译，这是目前所知丰子恺最早关于美术教学的著译。在《美育》杂志上，丰发表了《画家之生命》、《艺术教育的原理》等文，视画家的道德修养为生命。.

1921年初，赴日本学习艺术，十个月后回国。
如果没有日本之行，丰子恺的画也许完全是另一种样子，或者根本就不会有“子恺漫画”。在日本的一个旧书摊上，丰子恺发现了竹久梦二的《梦二画集*春》,梦二清新脱俗的简笔画一下子吸引了他。丰子恺称他的画为“无声之诗”，又最推崇其画中“诗趣的丰富”，正是这诗画相融的风格引起了他观念和情感上的极大共鸣。丰子恺自小深受中国传统文化的影响，在艺术上，最好的诗是“乐而不淫、哀而不伤”的，最好的画是“平淡天真”的，总之要中正平和；在道德上，应该“国家兴亡，匹夫有责”，梦二的画，摒弃漫画的戏谑,专写日常的生活场景而表现出深沉严肃的人生滋味，理趣并重，既合于丰子恺的文人气质，又具醒世劝戒的作用，没有远离他所热爱的生活，正是一拍即合。.

1922年，由夏丏尊介绍至浙江上虞白马湖春晖中学任教，开始用毛笔作简笔画。
丰子恺任教音乐、美术的春晖中学位于清静的白马湖畔，丰在湖边建了一所“小杨柳屋”，把妻儿接来同住，过起了“世外桃源”的生活。舒畅的生活触发了他的创作灵感，被竹久梦二和陈师曾的画深深触动的丰子恺，不满一味模仿古人，希望以西洋画的技巧表现中国人的形象，把古代的诗趣融入现代的生活。丰子恺最早的一幅画是在他参加完一次校务会议后，有感于同事们神态各异地垂头拱手伏在议席上的有趣样子而作的，从此，这些过去被人忽视的生活趣致常常出现在他笔下。.

1924年，发表《人散后，一钩新月天如水》，走上画家的道路。
丰子恺第一幅公开发表的作品《人散后，一钩新月天如水》刊登在朱自清、俞平伯编辑的杂志《我们的七月》上，画面是茶楼一角，客人已散，桌上散放着茶具，卷起的帘外悬着一弯新月……这样简单的画，对画家的要求却是很高的，廖廖的笔画要求画家有扎实的写生基础和概括能力；画龙点睛的题词要具备丰厚的文学素养；题材的选择又要细致的人生体验，而这些都是丰子恺具备而且擅长的，于是，一种具有“温柔敦厚”的中国文化气息的漫画产生了。.

1925年，《文学周刊》陆续发表其画，郑振铎冠以“子恺漫画”之名。
1924年冬至1925年，丰子恺与匡互生、朱光潜来到上海创办了“上海私立立达中学”。在上海，丰子恺结识了郑振铎，郑对丰的画早就喜爱，便邀请他为《文学周刊》作了一系列插图，冠以“子恺漫画”的名字发表，并为之出了第一本画集《子恺漫画》，由是，“子恺漫画”之名鹊起。 丰子恺并不以为自己是中国漫画的创始者，而漫画也确实在丰之前就在中国出现过，不过那只是昙花一现，直到丰的漫画问世，"漫画"一词才被广泛使用，漫画这种画种也才在中国流传开来。.

1926年，丰子恺参与发起和创办开明书店。
开明书店是由当时一批知识分子创办的，以青少年读者为主要对象，面向社会，出版了许多中小学教科书和诸如《妇女问题十讲》、《新性道德讨论集》等进步有益的书籍。丰子恺不仅是书店的发起创办者，他当时的大部分著作也是由开明书店出版的。如1927年的《子恺画集》、1928年的《西洋美术史》、1929年的《护生画集》、1930年的《西洋画派十二讲》、1931年的《缘缘堂随笔》、1934年的《绘画与文学》、《艺术趣味》、1935年的《人间相》、《西洋建筑讲话》、1939年的《漫画阿Q正传》、1945年的《子恺漫画全集》。 译著有1928年的《艺术概论》、1931年的《初恋》、1932年的《自杀俱乐部》、《音乐概论》。选编著作有1927年的《中文名歌五十曲》、1931年的《怀娥铃演奏法》、1932年的《英文名歌百曲》、《风琴名曲选》等。这一串不厌其烦的书单，不仅有丰子恺与书店的深厚情谊，也可以看出丰在学问上的涉猎之广，绘画、音乐、建筑、文学皆有心得。值得一提的是，丰子恺的书都是由他自己担任装帧设计的。.

1927年11月，从弘一法师（即李叔同）皈依佛门，法名婴行。

对于丰子恺的皈依佛门，从来众说纷纭，有人说他是出世的，也有人认为他实际上是入世的。事实上，丰子恺终其一生都是个居士，没有正式出家，这与他对人世的热爱难以分开，他对于现世的迷人风光、各色人物、国家前途都不能忘情，于是他才绘画、作文、办教育、开书店……而宗教信仰给了他一颗慈悲敏感的心，影响着他的艺术观点，他一直认为艺术应该"以仁为本"，要“善巧兼备”，艺术家热爱自然，同情万物，用艺术去涤荡自己和他人的心灵。这思想最直接的产物便是后来的《护生画集》。.

1933年，故乡新居“缘缘堂”落成，自此专心译著，五年间各类作品二十余种（部）“缘缘堂”于1938年毁于战火。

知道丰子恺的人没有不知道缘缘堂的，它不仅是一座丰子恺曾经住过的屋子，也是他创作的见证者和阐释者。

1933年，在故乡石门，高大方正、简洁明快的缘缘堂被丰子恺用他那支“大红派克钢笔写出来”了（丰语，意即用稿费建造），这建筑物朝南的铺着大方砖的堂屋里挂着马一浮和李叔同的堂额和对联；书斋里有风琴和数千卷图书；食堂的四壁上是沈寐叟的墨迹；楼上是宽敞的卧室；门外种着桃花，天井里有芭蕉、樱桃和蔷薇，后院是冬青、桂树、葡萄藤和秋千架；最重要的是还有一群无忧无虑的孩子！在这里安宁舒适的生活，使丰子恺的创作丰收，五年间，出版《人间相》等画集三部；《缘缘堂再笔》等散文五部；《开明音乐讲义》等音乐著作三部；《绘画与文学》等艺术论著八部。缘缘堂就像这些漫画和随笔的一个立体的注释，文气、明快、既含蓄内敛又时时关怀着世间。丰子恺对缘缘堂怀有深厚的感情，当38年得知它毁于日军炮火时，丰子恺满怀悲痛和愤懑写了《还我缘缘堂》和《告缘缘堂在天之灵》两篇文章，以示悼念。.

1937-1945年，避难辞乡，辗转于桐庐、衢州、上饶、南昌、萍乡、湘潭、长沙、桂林、宜山、遵义、重庆等地。

以丰子恺的性格，是最厌恶战争的，但弄人的命运却让他在战争中辗转了近十年。在颠沛流离的逃亡途中，战争的惨状深深地触动了他，使他格外重视起漫画的宣传作用来。他仍然画漫画，不过是宣传抗日的"抗战漫画"，表现他沿途的见闻，画中多了人民的苦难和对侵略者的痛恨，格调也沉郁起来。这样的画，他不但自己画，还在各地执教的时候教学生们画，画好再分头下乡张贴宣传抗日。在遵义时，他还把新、旧作品重新整理，编作《子恺漫画全集》，1945年由开明书店出版。1942年起，丰子恺来到较为安定的重庆，建了“沙坪小屋”，重新过起了绘画作文的生活，并且借在长寿、丰都等地举办画展的机会，饱览了四川的山山水水。在重庆，丰子恺仍以普及艺术教育为己任，出版了《艺术与人生》、《国画常识》、《画中有诗》、《音乐初阶》等作品。 在抗战的年月里，从丰子恺的身上看到的是中国文人处惊不乱的泰然和从容赴难的勇气，他们用自己特有的方式表达了爱国的情怀和面对人生的积极。.

1946-1949年，居住杭州。

抗战结束，丰子恺由重庆回到江南，他曾回到故乡，但缘缘堂已经不在了，人、物两非，旧梦难寻，痛饮一场后，便到杭州定居下来。

1949年建国后，定居上海，专心译著。

建国后，丰子恺在上海担任了中国美术家协会理事和上海分会副主席，60年担任中国画院院长，并曾任政协委员和人民代表。为了为社会主义文化、教育服务，推广苏联文化而翻译了屠格涅夫的《猎人笔记》。这时他的漫画以歌颂为主，而散文也平添了许多喜悦。.

1966年后，在文革中遭受迫害，但暗中仍写作、绘画、翻译。

和大多数知识分子一样，丰子恺也没能逃过文革的厄运。但他身上的宽厚气质和宗教信仰仍然起着作用，在他写给朋友的词中，他仍期望着中国“天意和平，人意和平”、“时节清明、政治清明”，他仍然暗中继续着自己喜爱的工作。

1975年4月回故乡探访，9月逝世。

1975年，了却了回故乡探望宿愿的丰子恺在上海逝世。

1978年，平反。终于还是来了，这是对艺术家最好的纪念。

1985年，重建的“缘缘堂”落成。重建的缘缘堂在丰子恺的故乡树立起来了，同时树立起来的还有人们对他的无限敬意和怀念。.

钦佩！.

不知道为什么，想起了“虎妈”~~.

关于晨读的安排是这样子的：
"每周五我会将下一周要读经的音频安排好。内容包括《易经》10分钟；《黄帝内经》10分钟；《论语》10分钟；《中庸》10分钟；《新概念英语》10分钟；《牛津英语》10分钟。每天早上6点准时放音频。我和先生便开始认真跟读，两个儿子这时候慢慢就起床，跟上几句，跟不上，反正也听见了。基本上进入《黄帝内经》的跟读时，飞鸿已经坐在书桌前了，然后《论语》开始时，小儿子弘毅也坐在桌子前了。"

楼主，我耐心读完了你的贴子，知道你是一个多么强大的妈妈！其实，如果每个妈妈都能象你一样对教育有如此完整的计划，孩子怎么可能学不好呢！我很佩服，不要说读22遍了，就是读5遍，我们也做不到。每天早上6点起来，我们大人也起不来呀。你儿子每天晚上几点入睡呀？看到晚上安排的内容也挺多的。小孩子能早上起来吗？

另外，我对你们诵读的“《易经》10分钟；《黄帝内经》10分钟；《论语》10分钟；《中庸》10分钟”，很感兴趣，请问你们用什么材料？是买的书，配CD的吗？我一直也想休身养性，但这些古书是不是很难理解？你家小孩子从多大开始读的？能理解吗？.

引用:

原帖由 杨格格妈 于 2012-4-6 11:28 发表
每天早上6点起来，我们大人也起不来呀。你儿子每天晚上几点入睡呀？看到晚上安排的内容也挺多的。小孩子能早上起来吗？

早起是从寒假开始坚持的，每天早上6点起来读经。
那时候是飞鸿6点起床读经，小儿子没有这样的要求。
也没有全家读经的安排。

从3月份开始，由于飞鸿早起不稳定，读经也变得不稳定。所以改用音频跟读的方式，准时放音频，准时开始，准时结束。因为音频有一个时间管理的作用。

全家读经，由于我和先生两个读得很认真，我想应该对孩子也会有影响吧。

6点读经之前的20分钟内，由先生朗读一些其他书籍作为闹铃。这是从昨天早上开始的，坚持了两天，效果还不错，这两天读的是《秘密》这本书，关于吸引力法则之类的。这本书三年前曾对我们产生很深远的思想影响。现在重读，收获很大。昨天我本来还赖在床上，后来先生一读，我就奈不住，赶紧起床了。

打算把曾国藩的家训制作一块匾悬在家中

曾国藩说，一个家族能不能兴盛，只要看这个家族的子弟三件事：一，是不是早起，二，是不是洒扫，三，是不是有谦虚有礼貌。



关于睡觉的问题，我也觉得这很麻烦。晚上五点回家：

5点-6点，吃晚饭，休息一下，自由阅读；
6-7点，读新概念英语，原来是半小时 ，现在增加语法，估计再增加半小时？昨天好像读了十分钟？因为初期的课文单词他都会背了。如果不会背，我要求他改成拼读7遍。
7点-7点半，练书法，硬笔半张，毛笔一张；
7点半-8点半，练琴1小时；
8点半-9点半，写回家作业，一边泡脚，准备睡觉。.

赞lz真有办法。.

引用:

原帖由 一粒砂 于 2012-4-6 11:24 发表
不知道为什么，想起了“虎妈”~~

我是有听说虎妈这回事，但是具体却没有看过。刚去学习了一下。.