有几本我们已有了。感谢如此详细的介绍！.

小学生学好数学教材的新数学课资料大王

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2008-10-8 19:51

本书将知识性和趣味性结合在一起，以“中外数学故事”、“生活中的数学”、“趣味题”、“数学游戏宫”、“数学家名言”等栏目形式，并配合故事精心绘制了卡通图片，生动有起的向孩子传递知识，激发孩子学习的主动性，引导孩子练习思考，帮助孩子学好数学。

中国科普名家名作系列
例如

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2008-10-8 19:51

目前正看的入迷的一套书

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2008-10-8 19:54

在做奥数题之余看看这些数学科普书很有好处

[ 本帖最后由 金虎妈 于 2008-10-8 20:09 编辑 ].

适合多大孩子的？.

对不起，看到了首贴了，清楚，谢谢。很好的推荐，正有用呢。.

对不起，看到了首贴了，清楚，谢谢。很好的推荐，正有用呢。.

谢谢,很有帮助.

谢谢介绍，那么多，看来还得精选一下。.

谢谢介绍.

做个记号。.

收藏了,慢慢看..

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有些书帮助客户带过,呵呵,介绍的是很详细的.有时间了好好研究一下..

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我怎么感觉LZ像是位推销人员,发的帖都跟书有关联,难道是买书的?.

谢谢！.

引用:

原帖由 咪咪哆哆 于 2008-10-18 20:02 发表
我怎么感觉LZ像是位推销人员,发的帖都跟书有关联,难道是买书的?

呵呵，有点同感的， 而且还同一本书连发2贴推荐.

我看了一下是待验证会员,大概是想早日转正吧,我倒不认为是抵销的..

我觉得你太敏感,我也看到楼主同一本书发了2贴推荐,我觉得楼主一定是觉得这本书实在太好了所以忍不住再发贴子推荐.   

每次LZ发贴都和书有关,为啥就联想到推销员呢?  就不能联想到LZ是个爱书人呢?

谢谢楼主的推荐!   还想请教"中国科普名家名作系列那一些科普数学书"中哪几本是适合3年级孩子的呢?.

引用:

原帖由 chenhao920 于 2008-10-19 15:18 发表
说得好,我是个爱书人,对书颇有研究,尤其是数学书籍,因为本人本来就是蛮喜欢数学的.觉得书好,就推荐一下,同时有个私心,就是想早日转正,哈哈.说我推销,我是要不开心的.我介绍的书籍都是有一定含金量的,不信你们可以把我 ...

呵呵,希望早日转正.

引用:

原帖由 咪咪哆哆 于 2008-10-18 20:02 发表
我怎么感觉LZ像是位推销人员,发的帖都跟书有关联,难道是买书的?

[ 本帖最后由 sandyshang 于 2010-6-27 20:48 编辑 ].

呵呵，LZ真是好心人。
不过，列出的书好像也太多了吧，几乎罗列了所有在书店可以看到的奥数书。。。。。。.

呵呵，好主意。
可是，孩子的时间总是有限的，除非是超人。。。.

大家知道哪里有卖华数配套的教程吗?.

不错啊，送花！.

谢谢推荐，送花！.

楼主介绍得很详细，下午带着书单带儿子去上海书城逛逛.

做个记号。.

mark.

谢谢！.

小儿一年级下，课堂讲的没问题，近来正想买本有关奥数的每日练之类的书给他天天做。正好看到你的贴子，很受用。

本来我想买的是华东师大的《从课堂到奥数》天天练，但在你的介绍里没看到有这本，不知这本怎样？

还有，小孩时间本来就很紧张，我只想买一套让他做，有点关于奥数的概念，不太可能多买几套让他每个题型都做到。所以，请您推荐一套适合一年级下的小朋友，每天做个半小时左右，难度适中的数学书或是奥数书。
谢谢.

也关心一级下奥数概念方面的书
坐等消息.

谢谢楼主的热心推荐！想问一下，我们四年级，从没学过奥数，不喜欢数学，在学校数学成绩还可以，四年级下想在家里自己教教她奥数以作入门，针对这种情况有什么奥数方面的书可选？.

引用:

原帖由 chenhao920 于 2012-3-15 22:51 发表
华东师范大学出版的

仔细看过了，这本书不能给孩子直接看。因为它把孩子的思路完全框死了，写书的人不是以孩子的角度去看待和解决数学问题的。

如果学有余力，没别的事儿可干，家长从里边选一道题出来，跟孩子一起玩玩，或者几个孩子一起探究下，可以了。.

对于奥数，选书是有必要的，但爸爸妈妈们也不要只给孩子看，自己也可以看一下，因为大人的理解力高于小学生，而且大人的发散性思维也高于小学生，这对于以后和孩子交流奥数心得很有好处，而且这样也会提高孩子学习奥数的兴趣。千万不要觉得以前自己做学生的时候数学一般就觉得不能做，年龄不同对同一道题的思考是不同的。

奥数的书都是以专题分类来讲的，小学生看一个专题可能只关注于这个专题，奥数是需要小朋友把各个专题讲述的技巧结合起来的。爸爸妈妈给予孩子对奥数题的启发非常重要。

孩子成长的过程也是爸爸妈妈们重新学习的过程，呵呵。.

<<优等生数学>>可以作为数学探究的蓝本。但我提倡，不要给孩子讲它里边的数学题，也不要让孩子去看这些书。家长可以在合适的时间，抛出一道题给孩子，让孩子提出他最初的想法。这时，切记，不要评论这个想法的对与错，简与繁。家长要跟着孩子的思路走，做一些辅助性的工作，如画图、繁复的计算等等。思路如果错了，那么，矛盾会在探究的过程中自然显现，于是，孩子就会进行修正。直到找到正确的途径和答案。而且，由于这一路，孩子是自己走过来的，回头看看，那里走了弯路，再修正，更好更简单的解法就出来了。

这才是数学探究的正途。通常来说，走这样一条正途更艰难。.

MARK.

说得没错，这适合在孩子没有思路的时候用。不过局限性是不是每个孩子都能迅速举一反三的，而且需要占用比较多的时间。

《优等生数学》的每个专题都有分析，可以让学有余力的小朋友自己看，他们有自己的理解和思路，不是每个专题对他们都是不易懂的，这样可以节省时间，也可以培养自学能力，我对自己的孩子就是这么要求的，效果不错。.