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数学来自生活!
扮角色。
我们经常一起拿家里的各种用品,玩具,排放在桌子上。我们就开始学着像大街上的小滩坂那样,开始互相买与卖了。嘻嘻,她都喜欢做“老板娘娘”的。再搞几张纸当钱。开始了哦!
“小宝,妈妈要买这包面巾纸,还要那个小面包车,对了还有那个杯子,一共多少钱?”
“妈妈,面巾纸这么大包要5元,小面包车就1元,这个怀子有点坏了不过很好看的,要12元”
“妈妈,一共是5+1+12=18元”
“好的,妈妈给你20元,你要找钱给妈妈的,你算下要找我多少?”
“妈妈,那是不是20-18,那就是2元了”
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这已经是加点难度了,刚开始玩,我们都是很小的,一般加减都在10内以的。
玩那个数学加减,或双数、单数、3进位、5进位。
1)双数、单数、3进位、5进位:这一般都在她要将积术从盒子里拿出来或者要放进去时,再我就对她说,你用双数,一边放一边数,一共有几个。我用最简单的方法,手上每次拿二个的那就是2、4、6。。。这样进位,同样的单数,3进位、5进位也是这样的,慢慢的数得多了她就会了,也理解其中的意思了。
2)算加减:一般让她先放个乱七八糟的几个,再去分开不能色彩,或不同形状,再数各种有几个,一起加在一起是几个,或红的比蓝的多几个、少个、一共几个。
几何形体、空间立体想象 她会找一种同样形状的积木都叠成一个长方体或正方体什么的,我就会去问她
“宸,你走前面来,我们一起端下来,从这边看过能看到几个,还有几个是你看不到?”
一起带动着她从不同的角度方向去数能看到的,去想象那不能看到的
4、这三套积木,本身也带去着汉字,拼音、数学的不同字样,有时也应用这些字样,排数字,排汉字,排拼音的
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说真话,还好她每次自己玩好了,都会懂得再一个个的数回去,不然那真全要我搞,我没那耐心会全丢了得。她也喜欢这些玩法,有时我真的没空了,她自己在那会用着我教她的方法玩上好几回。一边玩一边念的。这积木对她的数学帮助真的很大,立体空间、代数学习、想象思维全用上了。真的意义重大。
经常找些实物,做家务时,她也在旁,那就会找她一起互动。
如我在剥毛豆时,她会来玩毛豆的,我不会说她的,反而会带动着她。
“宸,来,帮好好数个20个过来,放这边我来剥,”
“妈妈,这么多,我帮你分成好几堆好不好?”
“好哦,不过最好是每堆都放成10个”
就顺着她现在兴趣与思路我开始了。
“宸,妈妈问你,是不是每堆都是10个,要是有5堆那一共是多少个?”
“妈妈,那就是50个了对不对?”
“那么这儿3堆,还有妈妈用上有6个,那一共会是多少个呢?”
“妈妈,这儿3堆就是30个加上你手上的6个就是36个了”
“如果说,这儿有10堆,我全都放在一个大袋里,那一共有几个呢?要是15堆呢?”
“妈妈,那就是100个了,再说是150个了”
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真的是利用一切能利有的东西,还有挖空了我全部的思维,带动她的数学兴趣。她对数学的领悟性还不错,一般都会举一反三的去想的。.