好长久没发言,今天忍不住想说说四年级竞赛班, 春季班来了一个三年级的孩子表现很不错,每次积极发言,有自己独到的见解,老师还没有讲解他就已经会了. 老师当然很高兴,在周五课上说:"你们要都象## 就好了......   

   作为家长谁不希望自己孩子好,可不参加学习怎么能会呢? 别人会那是在其他地方学习了.  天才有很多那是经过刻苦学习得来的.有的孩子很超前,有的孩子脚踏实地的前进, 也有的孩子慢慢地爬. 只要有进步就是好,我们不能要求每个孩子都一样 ,更不能要求空中楼阁的学习方法, 当然用老师的话说: 竞赛班的孩子就得这样.
   
  我认为全面发展才是关键,那个超前的孩子除了数学,其他功课并不是很好, 至于老师那样说话是因为他的想法,那么作为家长你愿意自己孩子这样吗?.

我想因为这是在奥数竞赛班，所以老师一定表扬表现突出的孩子的，就像学校里的语文老师一定表扬语文好的同学而不会表扬数学好但语文差的同学。当然，如果我是你的话会私下和老师沟通一下，让他也理解其他孩子和家长的感受，同时让孩子明白山外有山学无止境，鼓励孩子确立奋斗的目标，这样不就两全其美了嘛。.

也许这样的竞赛班只适合天才儿童。

[ 本帖最后由 小土豆1005 于 2009-4-1 20:01 编辑 ].

lz如果这也听不了，就不该在学而思读，更不应该读竞赛班.

听说马上又要选拔考了, 这次他们的生源不少, 可能原来的老生不合格的也要.......残酷的现实!  其实他们刚进来是也是经过选拔的,  到这里学习为什么没有进步不大? 有点想法!.

我的孩子在学而思读书并没有感觉紧张的气氛,  年轻的老师们非常有激情的教课给我留下了良好的印象.   那些有经验的老师我就不清楚了..

我觉得能考上竞赛班的同学都很牛，比一般的孩子都要超前了吧
建议与老师沟通一下。.

打个电话吧, 我经常给老师打电话的,可每次见到老师他还是不认识我是谁的家长..

学而思的办学理念真是有点怪。上周日慕名去了学而思杨浦点，想帮女儿报他们的奥数班，我对前台的老师说，我们先登记，等要开新班的时候通知我们。老师却说他们没有此项业务，家长自己在网上多多留意。.

引用:

原帖由 52xyy 于 2009-3-30 13:53 发表
学而思的办学理念真是有点怪。上周日慕名去了学而思杨浦点，想帮女儿报他们的奥数班，我对前台的老师说，我们先登记，等要开新班的时候通知我们。老师却说他们没有此项业务，家长自己在网上多多留意。

我们在那里报名参加中环杯比赛,初赛决赛的准考证他们都没有通知我们去拿,到快要考试了,我看到班上其他同学拿到了,给他们打电话他们才说已经下来了.不过打电话过去态度不错的..

这大概跟小朋友的个性有关。我老公第一次听完竞赛班的课就批评我儿子上课不在状态，人家小朋友知道解题方法都迫不及待地发言，可我儿子却没这个习惯，但老师需要学生能跟他互动，这样他讲课就更有针对性。几次课下来我儿子也明显进入状态了，这次班里考试成绩居中。只要儿子有进步就行，前面有参照物或许能带动他们加倍努力。.

别说打电话了,想起 就郁闷. 老师给了大家他手机,E-mail ,  可是我们发了几次,每次都"系统退信" ,然后我也没问, 有几个家长问了, 老师说"不可能",  如果一个人会这样那其他人也是遇到同样问题.  当然"系统退信的原因我们都了解."  
我就打电话询问, 可是打了四五次才通一次,  老师太太太忙了. 从此再也不敢盲目打扰!   
老师真是太忙了,忙得周六周日满档.   上周没上课又一次生病了.
哎! 真是辛苦啊.........

老师表扬的不只一个人，不用这么紧张。老师表扬的是杯赛得奖的结果，而不是行为……
对老师有意见不用靠贬低其他孩子和造谣来误导大家，什么其他课成绩不好之类的。
这位老师从精英班开始就是节奏比较快的，基础和提高班比较慢。多从自身做起，做好预习会缓解紧张和焦虑。
竞赛班的要求是很高的。

如果希望进度慢一些，你可以去学而思沟通一下，退班或换班。 好多人想进就在等名额呢。

[ 本帖最后由 大牛他爸 于 2009-3-31 12:22 编辑 ].

其实能进竞赛班的孩子都是不错的,只是每一位老师都有自己的教学方式,有的就喜欢上课时孩子的思路和他一起转起来,有领头的,其它孩子就不怕了,这样有可能也是为了带动课堂气氛.我儿子竞赛班的老师就是喜欢孩子们大胆的讲,讲错了又怎么样呢?只要你有思路就好..

老师与班上的同学互动，的确都很不错，但是活跃得有些过了。往常题目刚刚提及，就有3、5个同学大声喊叫。如果老师顺着他们的进度走，也就是说大多数的同学还没有进入状态，这道题就过去了，效果很不好。值得提出的是，有次代课，别的老师会阻止那几个同学喊叫，强留给同学一些思考时间，然后再讲，至少要让同学理解题意。建议采纳。.

"别人会那是在其他地方学习了.  "                     说明人家也是通过努力才有进步的.
"天才有很多那是经过刻苦学习得来的."                          有的天才在奥数上花的功夫并不比一般孩子多,那是天赋.
"有的孩子很超前,有的孩子脚踏实地的前进, 也有的孩子慢慢地爬. 只要有进步就是好,我们不能要求每个孩子都一样 ,更不能要求空中楼阁的学习方法, "                     其实不少超前的孩子也很踏实,不一定是空中楼阁,只不过他们有能力提前学,不然在课上也不会表现那么好.到是不超前的孩子有可能空中楼阁.举个例子:4年级讲几何面积.超前的孩子他可能提前把几何的基础知识点都上过了,那么在学而思上到有关几何的内容,他就是提高了,但是没有超前的孩子,可能就是空中楼阁.
"我认为全面发展才是关键,那个超前的孩子除了数学,其他功课并不是很好, "            这句话有点酸.我看到的是"天生我才毕有用",那个孩子,其他功课并不是很好, 但他在竞赛班表现那么出色,说明他在奥数方面是"才",而且肯定聪明.只要他肯花工夫,其他课一定会进步的.
其实课外上课都会有那些特别出色,话特别多的孩子(围绕上课内容),毕竟不是学校,老师抓纪律那么严,而且怪了,一般这些话多的孩子,老师都会喜欢.这些孩子我也喜欢..

可能楼主的话有点...   我想是有想法才说的, 旺网本来就是大家喜欢信任又很愿意在这里讲心里话的地方.  对吧我说的没错吧..

围城.

拿我们学校来说 年轻的教师干劲很足,反倒是有经验的教师觉得自己饭碗拿稳了...  其实没个日呢心里都有一杆称..

为什么老有人发贴说那些奥数特别优秀的孩子有偏科或品德不好？
你知道他们付出了多少，他们背后的父母又付出了多少
根本不用羡慕的，看看就可以了.

其实每个人心里都有一杆称  怎么称 分量多少 只有自己最清楚..

这个问题我再发表最后一次观点  "对老师和孩子们没有其他别的想法..... 网友也是发表自己的见解也没有其他的......  其实每个孩子只有一个 她是独一无二的 我们不想成为谁 也不想像谁 ". 因为你明白你的孩子在你心目中就是最棒的!  .

为自己的孩子鼓掌是一种本能
为别人的孩子喝彩是一种智慧

[ 本帖最后由 一叶轻舟 于 2009-4-1 08:07 编辑 ].

说得好呀！
个人觉得，说别人偏科什么的，有点不太好。
我从来不认为自己的孩子是最棒的，也一直教育孩子人外有人，天外有天。WW上已经有很多高手孩子了，WW外还有更多。每次竞赛，都有不少拿满分，或者接近满分的，我们比不了。.

“为别人的孩子喝彩是一种智慧”

说得太好了！.

山外有山，人外有人，一山还比一山高。每个孩子的接受能力不同，有些孩子可能起步早或者在外面已经学过，比自己的孩子好是很自然地事。我的儿子也在学而思学，虽然是短期的课程，但我觉得学而思是比其他地方教得好，老师虽然年轻但教得很仔细，孩子也听得懂。在１５个孩子之中，我儿子只能算中等，心里很希望他能变得象优秀的孩子那样，每次老师出的题目都能第一个回答出来，可嘴上却对儿子说：“不懂没关系，咱们慢慢学，弄懂为止，不急！”
ＬＺ还是要调整好自己的心态，能进竞赛班已经很不错了，多多鼓励孩子，不要在意老师表扬某个孩子，只要自己尽力了就行！！.

说的太好了，而且这种智慧可能要贯穿孩子整个的学习阶段，怎样既为别人的孩子喝彩，又不打击孩子的学习积极性，激励自己的孩子积极向上真是很难.

心有同感！.

.

如果孩子真的优秀，我们会为他们喝彩，我称这些孩子是牛娃。
但是真的题目做得出就算优秀吗？毕竟是在一个集体中，还是需要一定的规矩的，不是说你做得出来，就可以不管不顾的叫出来，还是要顾及别人的，也许有的同学没你聪明，题目没你做得多，请给其他人思考的时间。我想这是做人的一个基本道理。如果连这个道理都不懂，我想要为他喝彩是不可能的。这和家长的心态无关，更和酸不酸无关。

[ 本帖最后由 小土豆1005 于 2009-4-1 10:19 编辑 ].

顶一个.我也正准备和老师提意见呢.刚开始我家女儿很不习惯这种上课的方式.现在她也知道提前预习了,积极性倒是提高不少..

...

[ 本帖最后由 dundunbill 于 2010-1-27 15:57 编辑 ].

我们是做好了，也不愿举手的，.

每个孩子的个性是不一样的，对于内向的不愿表现的孩子，我们要积极鼓励他们多举手多发言，而那些太过活跃，以为这课堂就是他一个人的，我们要告诉他们什么是秩序，我想这就是教育的目的吧.

把注意力放在老师讲的知识上和孩子课后哪些需要练习就好了。 老是把注意力放在其他人身上，心态不对！
这个班的比较好的孩子都是多科得奖的。什么偏科？ 不相信

老师满负责的， 达到一定数量的小朋友做出来了或时间到了，就开始讲解。有时还会专门看看不发言孩子在纸上解题的结果。有几个不发言的孩子题目做的很好，大家心里都有数的。老师时间也有限，孩子们说自己的结果是最容易让老师知道有多少人思考了，是该点拨一下思路还是要讲解了。

好学生的特征是投入。老师一讲题目， 有孩子是在纸上算，也有孩子是发言。

[ 本帖最后由 大牛他爸 于 2009-4-2 13:34 编辑 ].

把注意力放在老师讲的知识上和孩子课后哪些需要练习就好了。 老是把注意力放在其他人身上，心态不对！


---同意～.

竞赛班都是强化的，功夫都靠平时啊，所以我觉得家长的心态一定要好

多鼓励你家小孩吧，一味羡慕别人没用的啊.

引用:

原帖由 jimmy66妈妈 于 2009-3-31 09:08 发表
"别人会那是在其他地方学习了.  "                     说明人家也是通过努力才有进步的.
"天才有很多那是经过刻苦学习得来的."                          有的天才在奥数上花的功夫并不比一般孩子多,那是天赋.
"有 ...

分析的精辟.觉得LZ还是要适当调整自己的心态.呵呵..

都事先做好了上课还讲什么呀.

这跟上语文课前先默生词是一个道理，先做一遍就当预习好了，即使做不出来也没关系，至少已经思考过了。.

引用:

原帖由 一叶轻舟 于 2009-3-31 11:15 发表
为自己的孩子鼓掌是一种本能
为别人的孩子喝彩是一种智慧

你的话又可能成为被人引用的名言了.真是充满智慧的家长,难怪孩子也这么出色..

引用:

原帖由 小土豆1005 于 2009-3-31 17:43 发表
如果孩子真的优秀，我们会为他们喝彩，我称这些孩子是牛娃。
但是真的题目做得出就算优秀吗？毕竟是在一个集体中，还是需要一定的规矩的，不是说你做得出来，就可以不管不顾的叫出来，还是要顾及别人的，也许有的同 ...

客观..

听说学而思的学费贵死人，但效果真的就很好吗？想问问了解学而思的BBMM，得奖的比例是多少？.

一节课100块。不是因为上了学而思竞赛班才能得奖，而是有了得奖实力才能去上竞赛班。选择竞赛班也就上图个高手过招，相互促进，共同进步。永远都不可能指望上了某个奥数班，就肯定能得奖。.

可以为孩子找一个比他本身水平高的班级进行学习，让他享受慢慢追上的过程，提高孩子的自信。至于家长，就不必要为了孩子进了什么什么班就显得很自信了，毕竟山外有山，天外有天，班外还有班，不过是我们知道或者我们不知道而已。.

昨天看到了一个"竞赛预备班" 有点意思 , 不知讲义的区别在哪里, 是不是往上输送人啊..

五年级竞赛班的孩子确实很优秀，我家的除外了，好象这次五年级中环杯1个班有19人获奖，总共20几人。.

家长陪着上课就能很明显地看到孩子之间的差异。
但有些孩子的确脑筋转的快，思维很活跃。是不错。
三年级能上四年级的竞赛班，不是一般的了得。
家长心态放平点。.

我们上的精英班，感觉老师教课的速度把握得挺好的，基本上可以照顾一大批，如果小孩感觉有点快，可能是没有事前预习或者思路没有同步，家长在上课之前要督促孩子的。可能精英班和竞赛班有点区别，不过每个班级都有特别拔尖的孩子，不光是学而思，自己学校里也有，老师要因此竖个榜样也是正常的。.

引用:

原帖由 xiaohumm 于 2009-3-30 23:06 发表
老师与班上的同学互动，的确都很不错，但是活跃得有些过了。往常题目刚刚提及，就有3、5个同学大声喊叫。如果老师顺着他们的进度走，也就是说大多数的同学还没有进入状态，这道题就过去了，效果很不好。值得提出的是 ...

有同感。老师不能为了活跃气氛而只顾及一小部分超级活跃的学生，更不应根据自己的喜好而忽视大部分的学生，有些课确实是几个同学争先恐后，大声喊叫，学习环境非常不佳，（当然这部分活跃的学生自己的学习效果是不错的但却影响了别人），这与老师非常有关系，有的老师就不允许这样，课堂气氛一样挺好的。所以选择老师很重要，适合自己的就是好。.