儿子现在4岁3个月不到了，20以内的额加减法已经可以熟练完成，基本测试都是全对-ipad游戏中测试软件，绘本基本可以独立阅读，除个别生僻字，学前600字也写得差不多了，去年就可以用英语叫出动物园常见的几十种动物的名字，喜欢百科全书和十万个为什么，考虑到离上小学还有近两年，觉得照现在每天这样的学习和娱乐进度，看了小学一年级的课本，到升小学的时候一年级应该基本没有新意，担心孩子对上学的兴趣打折，不知浦东是否可以试着直升二年级的小学？.

跳级是个糟糕的主意， 尤其是小学阶段的男孩子。学习成长除了技能知识点以外还有许多知识， 有余力应该去开发这些知识。 过早跳级的孩子情商发育明显滞后同龄人， 长大以后会带来诸多问题。 身边有两个这样的神童长大后的失败列子。.

谢谢rainbow123，本来也是担心这个问题，主要是他的生活问题和社会交往问题，但是因为同事那么看过了课本，有点顾虑他到时候对课程没有意思，因为现在幼儿园开的课外辅导，老师讲的情景识读和英语，他今年就不愿意去了，说是都是会的，还请指点！谢谢！
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现在的小孩都很厉害的，就你儿子目前知识的储备情况很多小孩都可以达到这个程度。.

按这标准现在的孩子一半不用上一年级。.

你太保守了，我看比例可以达到80%。但是现在会不见得将来也会，学习还是要循序渐进。.

真想跳级，直接升二年级可能不好操作吧，可以想办法提前上一年级，好像也不太好操作，然后如果确实有需要，再跳级；或者去考考上海实验，10年制，也算跳级吧.

那就开发其它，知识学的够多了，就学艺术学体育。学文化的时间以后有的是，不急这一刻。.

去考上海实验学校,基本可以满足你的要求了..

关键是她说学前六百字“写”的差不多，而不是认的差不多。我们明年要小学了。除了名字，啥都不会写呢。.

关键是她说学前六百字“写”的差不多，而不是认的差不多。我们明年要小学了。除了名字，啥都不会写呢。.

4岁就能写600多字,  这宝宝的手部肌肉发育非常超前啊. 考民办吧. 跳级不是好主意. 人的一生, 不是只有课本的。.

在学校不光是为了学知识。是为了让孩子学社会，要融入社会这个大课堂。别小看学校的一个班级，这个小集体里，你能够遇到各种形形色色的人。但是如果这些人都比自己大，你会开心吗？不管是玩的东西，还是接触的，都有缺失。长此以往别说人家不理孩子，孩子自己也会孤僻。.

幼儿园不要全部学语，数，外，学点绘画，棋类和音乐吧，对今后有帮助的。
另外，跳级确实不合适，尤其对男孩，如果怕小学一年级无聊，就考民办或者上海实验学校吧。.

我们孩子现在5年级，班主任说当时入学时她去一孩子家家访，孩子的爸爸对老师说他的孩子会的很多，怎么怎么厉害，还说他教育界的朋友说孩子掌握的知识程度能直接上3年级了，问老师能否跳级。入学后，1,2年级还行，但是现在也只是中上而已。班主任说其实现在的孩子会的都很多，跳级对孩子，特别是男孩子一点好处都没有。现在的小孩都很厉害的，就你儿子目前知识的储备情况很多小孩都可以达到这个程度。.

实话实说，你说的这种水平的孩子确实一大把，呵呵，楼主不要生气，上学不仅学课本知识，还要学和小朋友相处！跳级何苦呢！等你们上了2年学以后再再考虑是不是需要跳吧。.

多出来时间学编程，找专业方向，打败盖茨，.

LZ这样的孩子周围多的是，现在哪个孩子不是早教的，中国教育悲哀的产物。

要是真的牛娃，6岁可以上中学了，15岁完成大学教育，随后～～～～.

去考上海实验，那里的小孩基本都这水平。 周围有小朋友三岁就100以内加减法，读了上海实验。.

我也不建议跳级！对孩子压力太大了。正常的学习又能让他感觉高人一等，快人一步。挺好的。.

老师不可能按照课本照本宣科的，有很多扩展的东西，还有即使没扩展要求远比我们的高.

友情提醒，家长以为可以的，不一定孩子真的需要。

听听大家的话，何苦到碰壁了才后悔，别为难孩子吧。。.

上小学后，多出的时间弹弹琴，学学棋之类的不是满好，为啥一定把时间用语数外塞满。发展素质教育嘛。.

问问老师对孩子的看法，我碰到的幼儿园和小学的班主任都很好，会和我说孩子性格能力上的不足，让我有改进的方向，语数外学习真的是孩子一生中很小的一部分。我同事的小孩4岁不到考出一星。智商测试也超高，也没想着跳级或上海实验学校。不过运动商很低，孩子的时间能力有限，一方面强了肯定有其他方面弱了。.

楼主被大伙说的不敢现身了。我遇到学习方面很强的孩子，可是运动方面真的不怎么样，同手同脚，运动，艺术类都是很花时间的，孩子如果这些方面优秀的学习也不会差的。.

楼主需要考虑好。孩子不光需要书面上的本领，还有一些是“副业”。.

知识的多少真的不是以后学习会好的保证，学习习惯才是。.

孩子不错的，这个年龄能写600字，到学前能力是要超过哪些学前识字在1000-1500字的孩子，但数学方面只在一般水平了，个人觉得不适合跳级。.

实际上学习最重要的是能够做到坚持。
楼主可能还没有感受到后续知识难度的递升会使得小朋友在某个阶段会有挫折感，而且是严重的挫折感。
现在考虑跳级实在是太早了。而且跳级是学校不鼓励的，要到区教育局去备案审批什么的，是很少很少的比例。.

很感谢楼上各位的指点，最近很忙，没有上来。可能我们还是纠结于课堂的有限时间了，我主要的担心是不要因为课堂内容他的兴趣不多而影响他的学习习惯，以后影响就大了，看来我们的视线还是太有限了，不过还是谢谢各位！.

对于没有兴趣的课程,在小学的阶段,也要培养孩子专注的习惯,并不是没有兴趣了,就不听了,因为孩子还小,他的判断能力还没有到这个课是没兴趣听还是不喜欢听的程度.这个习惯的养成与耐心倾听他人的习惯是有关联的.妈妈不能只看到课堂上孩子有没有兴趣,还要关注课堂习惯与其他习惯养成的联动情况..

这是天赋过人 还是父母提前教育啊？.

我能说LZ说的这个这水平并不算很高吗？.

主要是天赋. 我们朋友的小孩爸爸是博士,妈妈是硕士, 环境也有了.不算刻意教的,但也不算一点也不教. 数学这东西主要靠天赋. 反正我儿子3岁,把数数到100都困难,100以内加减法想都不要想..

真的是差别太大。。。看来读上海实验，是要看小孩天赋的 而不是父母教育出来的是吗？即便能教出来，读了上海实验，怕天资不够，后来还是跟不上，对吗？.

以为你家娃很厉害，其实不过就是冰山一角，上个小学你就知道了.