看到太多的孩子因为语文苦恼，尽管没有太多的教过女儿的语文，女儿的语文还是不错的。我来回忆她学习语文的一些点滴，把我的感悟写出来。希望能抛砖引玉。.

1、阅读习惯
成语故事之类的，我女儿非常喜欢看，结果这部分她根本不太用专门记了，并且在运用的时候恰到好处。在阅读中、在写作中就水到渠成。
2、泛读
她看了很多的书，我不太强调她的默写之类的，低年级的时候英语和语文的默写，分数有时候不高（比如错一个要扣五分的），默写速度不快的。泛读的结果让她的理解能力增强很大的。
3、考试前我不强调她一定复习，当然学校老师会要求的。我女儿也听老师的，所以她一直挺好的。所以老师如果有思路有方法，学生的学习就会事半功倍。感谢小学的各位老师。.

小学三年级前要学会字词的学习方法，课本上有拼音、有查字典、有笔画笔顺等，也讲了很多技巧。可以问问孩子汉字的构成方法，看能不能把常见的说出来呢？
现在经常看到的是这一关到小学高年级甚至到初中高中仍是需要解决的问题，那就会让孩子的学习变得不是一般的困难。.

我开学的时候，看到六年级女儿的语文书，我和一位妈妈交流的时候，就说了。现在开始出现了语法。比如课后出现了语调问题。小学这部分内容是放在快乐宫里面的。中学的就在课后讲到了。.

为什么默写多遍仍旧是不行呢？不能简单的说是心没有用到。花费大量的时间而没有效果，就要从方法方面进行观察了。
首先不能强记，这样只能记一时，而学习时记一时，只能应付当前的考试，肯定是不行的，平时要慢慢积累，才能在最后厚积薄发。要有自己的记忆方法。
其次，不要陷入循环，错了--订正---再错，结果就忙到这方面了，阅读等根本就没有时间了，能学好语文就不太容易了。每天学的弄好，再慢慢把前面的补起来。
字词的功夫要在三年级前解决，容易出些错误，但是不能出错率太高。基本功要扎实。.

坚决不能背作文。我说五六年级的有些孩子，流水帐写的也不流水，凑字数，凭这点作文是不能写好的。这个阶段我女儿三年级的时候就过了。刚开始写大作文的时候是这样的。现在语文作文没有这面的问题。当然有的时候，她模仿的痕迹重一些。这是没有外力干预的情况下（除了学校语文老师外）她达到的程度，已经算可以了。可以看她写给老师的日记（不知道是不是每天还是每周交给班主任老师的），绝对算得上是言之有物的。英语的阅读和作文现在我给她讲了，不要每个字都要查，有些是不影响到文章的阅读的，碰到几次，猜测几次意思后，再去查查字典。就像一篇中文一样的，如果查几次，文章是不是全割裂了。英语现在也不太凑字数了。我大致告诉她学习英语教材的方法，只是还没有系统教她语法。教材上的内容就能组合成好的章的。自己把顺序弄好。英语的作文先从模仿开始的。
背诵是需要的，但是死记硬背绝对要不得。死记硬背的结果会让孩子产生厌学的，好一点的会苦恼自己用的功夫不少没有效果就对自己不自信了。没有自信的话，是学不好考不好的，人的精神气是很重要的。有自信就会千方百计做到完美的。.

如果我女儿做阅读方面的，能够再精炼些，那她的语文就更完美了。能写很多这倒也是本事，不过言简意赅是种综合的能力。这需要点她一下的。再错别字方面注意些，平时不太强调她这个，当然好在小学中学语文老师比较强调，那她的语文成绩会更上一层楼的。.

平时要和探讨对一些问题的看法，要让孩子有自己的思想。能完整表达自己的看法。比如教师节的时候，有个小孩子才上小学一年级，上了九天学，结果别人踢球把他踢死了。孩子的爸爸求助无门。我女儿说，能得到很多的赔偿。我说，赔偿再多也没有用的，这个孩子不能再回来了，这么小的孩子，美好的事情还有很多没有经历。再多的钱也没有用的。所以要爱惜生命。.

好贴！顶！.

女儿看了很多各种各样的书，比如古文方面的，都不是刻意的，我不会要求她马上说的。家长和外力干涉的越少越好，给孩子绝对的阅读自由和阅读时间。最近这几个月看的青春小说比较多，最近我给她提了这个问题，说可以看的，但是不能只看那种，其余的也要看。2013年中考课外文言文阅读我在学校要求订之前已经让她翻看了一次。比如第一遍不龟手之药，我给她谈了里面蕴含的道理。
英语的完形填空和阅读，我是要求女儿懂意思的，或者我先大致说说，或者她自己说说，比如昨天的一篇阅读，我们的星球处于麻烦中。中间有句话，是说We can't live without water.是讲污染问题的。说到世界上许多河流已经被污染了（被动语态）。然后讲了两个国家在学生中间的做法。我女儿马上敏锐的抓到了上面那句英文。包括做问答题的时候，也能回答的非常完整，能够把代词转化成名词来回答问题。.

最近借了些物理和化学的小册子，有意思的，打算让她接触接触，平时科普方面的看的少的。.

肖，加上部首能组成多少个字？然后这些字再组成词或者成语？
这是一种汉字的构成方法，叫形声字，形旁表意，声旁表音
哨、消、逍、宵、霄、削、捎、梢、俏、稍、筲、诮、峭、硝、焇、绡等.

十多年前自学了五笔字型，比较喜欢拆字。就是纯粹喜欢而已。
各：洛、胳、阁、络、烙、格、笿、挌等

在一二年级的课本上是这样学的，尧，包、青、奇等在教材上都有的。注意到了吗？.

会意字，更有意思，小大尖，日月明，人树休等，这块联想英语的三大构词方法之合成词（复合词），脚+球=足球foot+ball=football，篮+球=篮球(basket+ball=basketball)等等，一个是易记，另外一个方面也正好和语音知识联系到一起，再错就没有意思了。
汉字的偏旁的意思要大概知道，月与肉有关，比如胳、肌、腿、脑等等，三点水当然与水有关，那么冼和洗的区别就没有问题了。.

日，加一笔或者去一笔组成的汉字，也非常有意思，能写出多少个呢？并且要组词或者有成语出来。.

象形字，石、山、水、舟等，这一种最容易理解。.

还有指事、转注、假借，尤其是假借，在文言中及成语中会有很多的体现。
汉字的六书，来自于徐慎的说文解字。我高中的语文是任其自然的，精力放在了数学外语方面。不过语文的基础在小学中学非常扎实的。我给女儿说，当年我的作文也是写得非常好的，当范文来的。不过我说不会语文倒是挺好的，女儿靠自己反而很好的。看来大人要少干涉为好。扶上马送一程，然后任其驰骋，这大概是为人父母要做的事情。我小学一年级是没有读的，所以拼音不算好，也许是北方人的原因，大多数情况还是可以的。二音读的重像四音，似乎拼音也不太影响到什么。是可以再学好的，只是没有用力在上面。.

谢谢，热心的妈妈。学习了.

学习了！
还有一点，孩子要学会摸考试的路子。。。。.

其实语文考试很多的是基础知识,通常阅读的最后一题是综合性的题目,要求高.其余的是字词句等,比如注音\比如同义反义等等,这些是基本功的..

引用:

原帖由 kissukids 于 2012-11-23 19:53 发表
学习了！
还有一点，孩子要学会摸考试的路子。。。。

基础扎实了，路就好走了。.

默写不好的一位男学生，已经连续几次全默对了，老师也不批评了。

还是要讲方法的。.

小学三年级左右字词的功底就要扎实了，其实说的是已经具备再学习的能力了。自己可以从阅读的材料中获取新字新词的意义、用法等等。.

学习.

如果家长没有经常指导而能有好成绩真的不容易，也说明你们老师教的好。好的老师可遇不可求。.

引用:

原帖由 宝贝888 于 2012-12-1 10:33 发表
如果家长没有经常指导而能有好成绩真的不容易，也说明你们老师教的好。好的老师可遇不可求。

我更注重老师教的自我学习的能力和良好的再学习能力。这点上我非常感谢女儿小学的班主任语文老师。
到初中，开家长会上，校长说的这一句话让我很认同，四年的培养，让孩子受益工作后的四十年。愿景也罢，理想也罢，我很认同此理念。要有学习能力，这才是受教育的最大收获。.

初中的语文老师是从初三刚下来的，我也很认同她的方法和理念。对女儿的语文学习充满信心。
再有一点就要是培养阅读习惯。这尤其重要。.

你们找到了一位好老师。
当今教育找个学校很容易，但找个好老师难上加难。.

周二家长开放日，听了八节课。全部的一天的课。收获挺大的。
就像我开学初看到女儿的课本后给一位朋友说的一样的，初中教材上开始出现了语法。老师上语文的时候是讲了做题方法的。那天讲的是停顿。.

昨天我对一位五年级的男孩说,抄写词语的时候,要用心.他马上接着来了一句,这不需要用脑子的.我大愕,也明白了为什么他的默写花了那么长时间而没有效果的原因.应付作业那么分数肯定也会应付他的.
我开始让他背默.五年级了不需要别人提着了.他用的是先拼音再词语.这是第一步吧.慢慢的就让他背默.抄好同时就记在了脑子中..

前天有位四年级的妈妈来和我交流,谈了一上午.谈到了她的家庭,谈到了她的孩子.她替孩子抄写的.我告诉她这种做法很不好的.一是因为孩子是有能力的,学习是他自己的事情,他要自己完成; 二是如果作业完成的慢说明他没有真正的把握住当下学的内容..

看一些中国古代的故事,非常好的.成语不需要单独记了,能够理解是在什么样的情况下产生的,并且能够运用的比较好.古诗文看的多了,学文言也很方便的..

到初中,平时语文考试不多,这次100+10试卷,考的不错的.看书多了,附加的知识也做对的多..

你们语文本来就好,所以你说你充满了憧憬
其实看你说了那么多,归咎起来就两个字看书,三个字多看书,四个字多看点书....
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看书，非功利性的看书。大量的阅读而非做题。.

你女儿属于天生概括性和表达能力好的，这种人最多占人群的10%，很多人看了老多书，还是不会写，不会做阅读理解的。生活中满多大人，看了很多书，写作也不来赛的，做孩子的阅读分析被老师批错的。不过，多看书总是好的。开卷有益。

[ 本帖最后由 jianmail5 于 2013-1-11 14:18 编辑 ].

辅导孩子语文确实需要恰当的方式方法，每个孩子接受能力不同，理解能力也不同。.

具体什么理念，主要是怎么操作，lz具体说说看.

lz孩子初中在哪里上的，初中语文老师的具体方法是什么。
我女儿看书很多，但是我觉得还是和语文好，作文好可能还是有些区别，如何把这个桥梁搭起来，希望lz细说说.

语文学习，功夫在诗外！.

几个学生的语文考到八十多分。从及格上下。我不具体辅导语文。大概把英语的方法带到了语文中。其中一个英语不及格到期末95^_^.