我猜有。
如果真有年级排名的话，排名前五的，上海滩好初中挺伊挑。到时候，选择权完全掌握在这些优等生手中。
不要说逸夫了，普通小学年级前三名，哪个是省油灯？.

我听到的实例正好相反，是逸夫的，成绩不错，但不是前五，没有任何证书，是个小干部，不通过关系，进了徐汇两个最好初中其中之一。
换位思考，如果我们是初中校长，不要说前五，逸夫前十的，恐怕都会抢着要。但前提是，逸夫确有年级排名。西南位育要给爱菊一定比例的录取名额，不是没有原因的，如果真有排名，逸夫，世外，爱菊的年级前十名，绝非浪得虚名。哪个初中没有眼光，不去也罢。.

此谓抢占制高点，学生如此，学校何尝不是在追抢“姚明”。.

有些孩子对口的小学很不好，却有能力考取“逸夫”，他们能有别的更好的选择吗？.

思路清爽，送鲜花了。
个人以为，“刮目相看”四个字让孩子略受蹉跎了，如果确为老师评语。祝愿接下来三年，孩子努力，把“刮目相看”晋升为“望尘莫及”。

[ 本帖最后由 阿拉丁 于 2009-6-16 14:55 编辑 ].

看怎么理解“雪中送炭”和“锦上添花”了。
是快乐地成长，痛苦地成长，还是痛并快乐地？
看各人对“上中”和“南模”的评价和理解。
最终，看的是各个家庭的理念以及战术和战略的匹配了，当然主体永远是执行者－孩子。.

带引号，所以是泛指，推而广之，也可理解为“华育”和“西南位育”。
抛砖引玉起一角度，如果志在中考，高考，“南模”教师水平不在“上中”之下。.

至于说到“快乐”，可谓：会者不难，难者不会。真的要实现家长的战略意图，对于“不会者”来说，恐怕只有“以勤补拙”了，至于能否补到，只有天知道了。.