一直在拜读hxy007,grant等各位高手爸爸谈数学教育的文章，受益匪浅，先谢过。
小儿还不到五岁，好像不该把帖子发在这里的。可是，看各位前辈都是一路陪着孩子成长，孩子点点滴滴的变化父母都了然于心，忍不住想问一句，记忆数字、图形的能力和将来的数学学习能力有没有关联？

这样问，是因为小儿的一些兴趣。

大概在孩子三岁半时，发现他可以把只听过或者看过一遍的手机号码背出来，起初以为是偶然，但是后来屡试不爽。看书，他是把页码一块记忆的，所以他常提的要求是：“给我念一下某某页的某某故事”，“我要折某某页的某某东西”（折纸书）。他听过的任何一盘CD,所有内容的曲目顺序都“刻”在脑子里，所以如果我需要听某首曲子，只要让他去帮我按数字就能准确无误地找到。他是如此地热爱数字，事物在他眼里似乎都能和数字沾边。极端的例子是，拉完了岜岜，起身还要数一数；吃完了西瓜，盘子里不规则排列的几十粒瓜子也要一板一眼数清楚了才罢休。

然后，我发现他非常注意抽象的形状，有时甚至对具象的物体视而不见。有一次吃饭，他对第一次看见的Tabasco瓶盖子产生了兴趣，注视了一会儿，说：“六边形。”（形状概念是从brainy baby系列dvd里面看会的）。三角形的奶酪块咬了一口，很高兴：“看，现在变成了梯形。”正因为迷恋形状，折纸书是他的宝贝，那些我看着眼晕的虚线实线示意图，他看得很有兴味，也记得比较快，折纸是他这几个月最大的爱好。

我小时候学的最吃力的是数学，根本不知道怎么可以在数学方面帮孩子，估计他上学以后只能全部靠自己。看孩子目前的表现，有时候会幻想，他将来学数学会否比我轻松一点？或者，其实上面说的这些跟数学能力根本不搭界？.

是啊，我也听亲戚说过，记电话号码的能力和数学能力似乎不相干的。小儿的问题是，语言能力落后，开口晚，语汇贫乏。我最大的担心是，将来会不会因为这个看不懂题目，那就麻烦了。

在同年龄的孩子里，他属于反应慢的，从来也没听他编过故事。除了上面这些有点奇怪的记忆能力，乏善可陈。.

语言能力是一切学习的基础啊。可是，这个怎么提高呢？亲子阅读一直在进行，小朋友就是呆呆地听，没有输出。问他问题，大部分时间回答不知道，真要气煞。只会复述，不会创造，好像只是印证了记忆力好这一点。

这样想想要吓着自己的 我小时候是语文交关好（但是天马行空地写作不是强项），靠语文拉分的。小人好象一点也没遗传我这一点，要是因为理解能力差，数学再不好，日脚哪能过？.

谢谢不二周助。我本来没想让孩子上外面的班，听这么一指点，得赶快去吴品问问。
其实，关于孩子中文能力弱，我有一点怀疑，跟他对英文的兴趣有关。孩子的幼儿园是纯中文的环境，可是回家后，他非常爱听英文的cd,着迷一般地看Brainy Baby, Oswald 等英文碟片，这两天又疯狂地听体验英语第七级里的the tale of the turnip, ginger bread man等等。以前曾经连续两个月每天听音乐之声的原声cd, 等他听会了，这部蛮好的片子现在变成了我的仇人。所以，我现在恳求他，多听听我买的小喇叭经典广播剧，多读读唐诗，晚上也把英文书的阅读时间减下来（我仔细阅读过不二周助开的英文书单，依样画葫芦去弄了一堆来读给小人听，真的很好）。我感觉到问题的严重性了，他的中文已经明显落后于同龄的孩子，这样下去，恐怕将来学啥都会吃力的。.

谢谢鼓励，珠玉在前，希望我们不是块石头吧。开口晚的孩子父母，现在都只好拿爱大师来遮羞，其实心里真煎熬。看见人家孩子出口成章，我们还是木呆呆的，自己还是吃文科饭的，愈加火星子往外迸。.

非常感谢您的指点。
1折纸书我买的是玩美幼教系列的，已经折了两本了，小朋友眼睛里只有抽象，少有具象，大部分情况，是我们满怀希望地问：“这是啥东西呀？”人家回答：“菱形”。“我问你东西，没问你形状。”“那我也不知道，就是菱形。”后果就是，画画没有任何想象力，只有线条和形状，大概将来美术课够呛的。

2 看了您和007等高手的帖子，还研究了一下儿童数学教育书稿，决定我这个数学白痴还是啥都别掺和最好。所以，至今没教过任何加减的方法。因为要吃苹果时候要数块数，也就知道加减是怎么一回事情了。比较奇怪是，他也不掰手指，就是像狗一样在屋子里打转，然后慢慢地把一只青蛙四条腿，一直说到30只青蛙120条腿，不过呢，一旦跳着问，小人就傻眼了，9只青蛙36条腿，12只青蛙彻底晕菜，非得从10只青蛙40条腿开始，很好笑。
3 我自己绝对是文科脑袋，所以很惭愧，对孩子的自然科学教育常有无从下手之叹。只好买一点科学实验类书备着。说句脸红的话，那个您和007们写的数学学习帖子，好大一半题我根本看不懂。以后孩子的理科父母根本帮不了，唉。
4 只有讲故事，我算是拿手的，临睡前亲子阅读一直坚持，所以呢，才最最沮丧，费了半天劲，愣没看见收成。知道不应该功利的，还是会心里不舒服。现在考虑，要么给他去上看图说话课？不过我虽然小时候号称语文好，那个看图说话一直是头疼的。

再次感谢各位的热心回答，有努力的方向了，真开心。.

多谢提醒。我现在怕孩子看坏眼睛，特地买了个能放各种格式碟片的台式音响，dvd也主要让他听，弄得好像我们小时候听电影录音剪辑，很怀旧的

英文绘本，我收了一些，其中有些名作，caps for sale, clocks and more clocks, goodnight, owl，winnie the witch系列，确实是好书，这样想想，多亏有小孩，自己才有机会接触这些作品。我目前确实忽略了他的阅读能力培养，因为都是他看画面，我读给他听，后果就是，文盲一个。但是因为我现在焦虑他的中文水平，正想转移重心，这可怎么好？不管怎么样，记得您以前介绍过自然拼读法的书的，我找找去。

天，我的焦虑症又犯了。.

我们现在用的是中国青年出版社出的玩美幼教系列的《幼儿园实用折纸》，是我目前搜到的比较满意的书，图示清晰，用语简明。
关于多边形，有一本日语的《多面体折纸》，从三角柱开始，一直到正20面体，包罗万象，看书上成品的照片，有一种夺人心魄的美。这是网上一位妈妈介绍的，但是买不到呀。.

呵呵，“三岁看老”只是一说。只是想知道，那些后来被证明了擅长理科（不是靠题海战术练出来的那种）的孩子，很小的时候，有没有表现出某些特别的倾向。所以有此一问。

比如我打小就是语言文字敏感型的，一看见图形就头大，至今要是宜家买个东西回来要装，图纸就可以难倒我，真的好像脑袋里少了一根弦。

因此，非常非常希望孩子能有一点点数学能力（不知道怎么正确表述）。苦于自己帮不了忙，才来请教大家的。.

可是我们现在中文不好，我正在反思是否英文介入的时机、方式不对呢。
不二周助列的单子好大一串，当时我挑了一些买，好多也买不到。我就把我觉得好的书和碟片写一下吧。
先说碟片：
1 dvd
brainy baby系列，美国出的，有十几张，作的很精心。本来就是针对母语为英语的小孩子的，所以不会特地降低语言难度，我喜欢这样的东西。

Oswald, 好像是美国的动画片，中文名字叫蓝色小欧斯，人物形象非常可爱，语速中等，重复的句型多，拿来学口语听力都很好用。

fireman Sam 小小救生员 我们还没看，估计男生会喜欢的。

Thomas 这个真的难。一方面是英音，一方面是句子难度大，我都听不太懂，小孩就更别提了。但是，男生都喜欢火车的，屯着，以后长大点就能看了。

建议：买个能播放各种格式碟片的cd机，把dvd当cd用。看坏眼睛得不偿失的。

2 cd
儿童英语金曲（四盘cd)，上海外语教育出版社出的，英语童谣有名的几乎都收了，有歌词纸的。全部是歌，语速非常快，孩子越小越适应，反正他们是来者不拒的，不像大了，开始琢磨意思。我去年在书城买的，不知道现在还有吗

体验英语少儿阅读文库（附mp3光盘） 这个不展开了，无数的妈妈推荐过了，我只买过第七级，这一级里都是童话故事，我们挺爱听的。

亲亲自然学英语 这个怎么说呢，我也是看了很多人推荐买的，但是语速慢，不太自然，我们不是很中意。不过，书很好，图片清晰，花了大力气作的。

我倒想问问，有没有好的中文故事cd推荐。我买了小喇叭，西游记，小孩兴趣一般。.

书么，基本是绘本，从小到大，看过的，喜欢的有
1 freight train
2 ten black dots
3 goodnight, owl
4 tumble, bumble
5 funny bones（讲骷髅头的故事，搞笑）
6 clocks and more clocks
7 Mrs. Wishy Washy's Farm
8 Airport
9 女巫温妮第一辑四本（英汉双语的，中文翻译不太满意，读英文的就好啦）
10奇思妙想学数学（英汉双语）
科普类，let's read and find out science系列，讲得深入浅出，很好看。

你朋友给孩子讲故事，是自己编的还是照本宣科呢？我们现在的问题是，他只管听我读，似乎还不太明白的样子，回答问题有时候也牛头不对马嘴，要么就是不知道。我觉得他的水平好像比年龄低了一年，真伤脑筋。

我只好自我安慰，我小时候也像一根木头，开窍晚，遗传的。.

对不起，我们还在上中班，不知道小学生的水平适合看什么片子。我很性急地买了一些神奇校车的英文版的书（卓越上有的），我们孩子当然看不懂的，后来顺藤摸瓜发现网上有英文版的碟片卖的。我还没买，要不等我买好了来汇报一下？可能那个很适合cc家孩子，本来就是美国人给小孩子讲科普的，一举两得。.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2009-5-31 23:47 发表


喜欢自己看个大概，然后关上书乱编。喜欢把儿子的名字、邻家女孩的名字、楼下的柳树也编进去；喜欢读的拿腔拿调，甚至怪声怪气；喜欢把故事场景改成儿子熟识或者去过的环境。

这个境界我们不知道何时才能达到 我也只会照书念，至多绘声绘色一点罢了，真要让我编故事就傻眼了。小孩呢，似乎理解力不足。昨天读《小巴掌童话》里面的“会说话的卷心菜”，菜心里睡着个小青蛙，叽叽咕咕叽，所以才说是会说话的卷心菜，可他搞半天不明白。我的天哪，这样子以后语文可怎么办？.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2009-6-1 12:37 发表


是不是孩子没认识卷心菜啊？下次先买棵卷心菜玩玩。

卷心菜倒是认识的。古训“多识草木鸟兽之名”，我牢记着，见个花呀草呀，赶快招呼孩子来认。童话故事只不过转个弯，他就闷那儿了，还是理解力弱。我曾在网上看见上海学生到高中毕业应该知道的本地常见植物名表，有50种之多，下回找出来贴给大家看。我很喜欢这些杂七杂八的东西，希望孩子也能知识面宽一点。.

有道理的。不过我们没有这样拿字卡什么的去开发过孩子啊，至今只认识20来个汉字，都是亲子阅读时打了无数个照面，混了个脸熟。

我的孩子至今不会用筷子、剪子，画画更是鬼见愁，这些都是我着力想加强、培养的，但是没有任何成效。

所以说，人的大脑真是不可思议啊。.