家长的心态一定要放松，　你的急躁会给孩子造成很大压力，进而产生撒谎，厌学等更不好的习性．我想，孩子不告诉你测验，就是因为你太注重测验成绩，他害怕你骂他，才不愿意跟你说．
你说，＂每次的测验卷都不该错＂，这个态度好象不太合适．理论上每次考试孩子都该得一百分，　因为考的东西他都学过，　但是，这是不可能的。　其实，我想你的孩子更不愿意出错，因为出错回家会被你说．但是，　孩子毕竟是孩子，　在你看来很简单的知识点，对他来说可能就很难，所以，不要用＂你应该考好，考不好就是你欠我＂的态度，而要多从积极的方面鼓励孩子，这样他才会有信心
　　另外，我的建议是，暂时把考试成绩放在一边，先着重抓好孩子的习惯培养．小二的孩子是习惯培养的关键期，　习惯培养好了，　成绩自然就上去了
　　　还有，孩子的问题，一个一个解决，　不要想着一下子全都解决。　比如先解决作业拖拉，　或者先解决写字的问题．

[ 本帖最后由 昀昀的妈妈 于 2009-3-18 09:54 编辑 ].

鼓励应该因人不同。说说我儿子，现在四年级，一、二年级时那个字，真叫惨不忍睹，他又是左手写字，每次作业本都是墨墨黑的。儿子的字不好是全年级有名的，每次测验的卷面分5分总是被扣光的。不过可能看到他是左手写字，所以他的老师还是蛮宽容的，我的心态好像蛮好的，总想着长大了就好了，也没有特别纠正。
结果2年级下换了个语文老师，对孩子的字盯得特别紧，这下好了，孩子天天被留下来重做作业。儿子在班上成绩算好的，现在每天被留下来顿时觉得灰头土脸的，情绪极差。
于是，为了第二天不被留下来，老公天天晚上一个字一个字盯着他改，那一阵老师的作业又特别多，结果常常会做到晚上十一点多。孩子的字虽然有进步，但是这样天天盯着也不是事情，而且还每天弄到这么晚。
于是我就跟儿子谈，首先跟他说清楚老师和爸爸这样盯着他的字是为了他好，减轻他的抵触情绪。接着，我就提出，跟他订个协议。他的作业本上如果老师给一个中，就奖励他10分钟的玩电脑游戏的时间，如果良，20分钟，如果优，30分钟，如果得分在中以下，就要扣除游戏时间。我还特地做了电脑游戏时间券，只要他得到中以上，就给他一张券，他可以存着，周末或者假期里用。但是用的前提是，作业做完，每次不超过2小时。
这个方法对我儿子非常有效。他从要我写好字变成了我要写好字。很快，他就得到了中，然后是良，优-（优好像重来没有得过。。。)。开始还是为了得到游戏券，后来每次给我看他的良和优时，那股自豪的神情让我知道他已经从中体会到了克服困难后成功的喜悦。到了二年级结束时，据说他的试卷被语文老师特地拿出来给同事看，还自豪的说“你们看李昀峰的试卷有多干净。。”

我想每个孩子都是不同的，妈妈们可以根据自己孩子的情况，制定针对性地方法，但是关键的，心态要好，要给孩子足够的时间去改掉弱点.