我觉得问题可能还在家长身上，改善教育方法是上策。幼儿园到小学，环境的改变需要心理的成长，由被动接受到主动争取，只有让孩子懂得，读书是他生活中一件十分重要的事情，他才有可能对自己校内的每一件事负责，上课的态度，对每一次作业的态度，与老师同学相处的态度。。。这些道理对他来说有些深奥，家长要做的，可能就是对他每一次小小进步的赞赏，鼓励，帮他建立小小的目标或是小小的期许，激发他的荣誉感，帮助他拥有对自己付出努力后的成功的体验。。。每一个孩子都是天使，天使也会有小小的缺憾，我们的教育应该是，让他带着缺憾成长，只要这种缺憾不影响他健康，他的善良，他的正直。。。.

我是一个特别喜欢孩子的妈妈，我的女儿马上升八年级了，一路走来有些心得，也很愿意与你分享。我一直坚信没有不好的孩子，只有不合适的教育。记得于丹说过，世间的好多关系都以结合为目地，唯有父母与孩子的关系以分离为目地。那么我们的教育必须是以，将来他们离开我们一样能生存，一样能健康，快乐为准绳，不仅仅是为考试的分数，而要为他将来的“飞翔”准备些什么，是动力，是引擎，还是一种驾驭的能力。。。我觉得对于现在的孩子，学会阅读，学会欣赏；善于交往，善于合作真的很重要。我建议你帮助你的宝贝，建立一个他经过努力可能实现的小小目标，或是小小心愿，相对较好的一门学科的成绩，一个向往的地方，（目标一定要适度，要高于现实），和他一起想一些方法和措施，他乐意接受的，配合奖惩；试着让他接触一门他喜欢的乐器，.