家有小二女生情况如下：
1.做作业在高压下，才能快速完成。否则可以在半个小时里只写4个字。因为不能一直施加高压，导致常常晚10：30-11：00才睡，这样又引发早晨起不了，又常会迟到。恶性循环！
2.今年开学本来她说要进步的。刚开始还好，现在又慢下来了。
3.做作业时，遇到困难就停滞不前了。比如换部首再组词，有些一时想不起，她首先做的是喊妈妈过来，然后就什么也不做在那等待着。再遇到连词成句不会的，她也是如此，又如果她觉得妈妈说的不合她意，她就不写。多次要她自己先动脑筋思考，实在不会先放着，继续做下面的题，可她总是不能如此，以致于做作业特慢。
4.惰性很大，如果今天要写的词语四字词多的，就从心里不想写，能拖则拖。每天语文练习都不想做，看到要写的字多就害怕。还说写快就手酸。
5.最头疼就是作文，字是能少则少。因为父母就的语言能力就特差，也辅导不了她。
昨天小作文没做，今天老师来信息说孩子比较懒惰，吃不了苦，遇到困难就退缩，希望引起重视。我不知道该怎么办？.

生活中习惯也不太好，总先想着玩，不让玩坐在那可以发呆、弄指头、撕纸片等，就是不想做作业。
包办的事就是早上起床穿衣服，其它都她自己做。.

她有时也喜欢读书的，但大多是科普知识。买的作文书给她，她就看意思，能说出大概情节，对那些描写不感兴趣，所以作文就写不来。.

老师给她的评语是：小姑娘聪明的，但她会想办法偷懒。如果家长能引导好，她还有很有潜力的。关键是我该如何引导？
慢！但有一次我在纸上做她的作业，她学我样，做起来还是蛮快的，就是说写快手会酸，心里会着急。
看书！她是更喜欢看电视，当然从电视里也学到很多知识，但这只是记忆，没有思考。可能这也导致她语文要记的学得很好，要思考的就比较差，创新的基本没有。这是让我最担心的。
朗读！她完全没有，至少在家是没有过。有些好书，她总想我读给她听。.

非常感谢！我要好好阅读。.

这位妈妈说得对，那个贴子，我细看了一遍，没法搬到我家来用。但也有值得我学习的地方。
最近工作不忙，我要好好思考如何帮她有好的学习习惯，帮她树立时间观念？能把这两点做好，真不知要花多久。.