小一的孩子教他变号？“相反数”他们会明白吗？
我觉得孩子的每个阶段，接受能力和接受方式是不同的，别站在大人的角度去教他方法，用孩子能理解的方法，用孩子能接受的语言跟他沟通，跟他一起去解决问题
对于小一的孩子，我觉得上面那个打鸟的应用题不错，不过如果用吃糖就更形象啦.

呵呵，我说了，各人观点和方法不同，我喜欢和孩子一起在玩中学，在故事中学，我习惯跟她一起从形象思维过渡过去，各家孩子不一样，偶家的接受能力不能直接抽象，那越弄越糊涂了.