女儿现小二，从上学期开始，渐渐没有同学和她玩，这学期开始，有些同学当面说：我们不理她。也不借文具给她，别人问女儿借文具，女儿总是借的。学校搞活动或自由组团时，女儿经常就一个人，被老师安排后，同组的人也不理她。有些事是女儿告诉我的，有些是我亲眼看见的。我想问题可能出在女儿身上，和老师沟通过，老师不承认，说女儿课间休息时玩得很疯，和同学打打闹闹的。看着女儿伤心地样子，我很心痛，哪位妈妈可以教教我该怎么办？做心理辅导有用吗？女儿成绩一般，性格有点迷迷糊糊的，比较大方，对班级事务比较热心的，也肯帮助人，心理年龄比实际年龄要小。.

谢谢.

谢谢你，我认为可能是第一，第二种情况，女儿比较自我，固执，能力可能偏弱，自理能力很强。班级里有个女孩带头排斥她，其他孩子跟风。女儿自认成绩不好，不敢主动和成绩好的同学交往，人家也未必理她。她现在在学校过得不开心，我不知如何帮她。看心理辅导有用吗？.

谢谢你，我认为可能是第一，第二种情况，女儿比较自我，固执，能力可能偏弱，自理能力很强。班级里有个女孩带头排斥她，其他孩子跟风。女儿自认成绩不好，不敢主动和成绩好的同学交往，人家也未必理她。她现在在学校过得不开心，我不知如何帮她。看心理辅导有用吗？.

谢谢.

是的，我也是这么和女儿说的，成绩好才有自信心。但是应该还有其他原因的。.

谢谢楼上各位妈妈，我打算今天下午再和班主任沟通一下，了解女儿在校的情况，看看问题出在那里，如果有必要，就潜吧。沟通后，我再把情况发上来。.

接孩子时，我也是尽量和家长沟通。平时，经常开导她一个人玩也挺好。关注她的情绪变化。.

我家女儿就是没自信。.

和老师沟通了，老师认为女儿在学校表现正常，没有我说的那么严重。班级里没有所谓的小团体，领头羊。老师答应观察观察，然后把女儿在校地表现告诉我。.

可能我的教养方法有问题，小时候，女儿的事情都让她自己作主，在父母能够容忍的范围内，尊重她的选择，如果选择错误，我会讲道理给她听，如果她依然坚持，就听她，让她得到一个教训。女儿的性格比较固执，不懂变通。又有点迷迷糊糊的，得罪人也不知道。我想暑假里带她出去和同龄的孩子多玩玩，培养点情商，希望能有帮助。.

不要为了成绩打孩子，小孩子没开窍，成绩不好很正常。只要她尽力了，就要鼓励她。.

女儿性格内向。以前，同学不和她玩，她会当场哭，现在习惯了，闷在心里。在班里，没有要好的朋友，只有几个聊聊天地同学。上体育课之类需要自由组合的，她总是一个人。我和她谈过，她不知道原因。无论做什么事，她都认为自己做不好，做不到。不管怎么鼓励也没有。她还没有养成良好的学习习惯，现在还在培养阶段，心理年龄偏小。我经常教她一些如何与同学相处的方法。说实话，有些事是教不会的。年龄到了，自然就懂了。你的问题，有些我知道，有些我无法知道，与老师和同学家长都聊过，没有有用的信息。所以，很头疼不知如何是好。.

女儿很信任我，有不开心的事会主动和我说，我们可以平等的交流。我也一直鼓励她，点滴进步都会表扬。可是她爱钻牛角尖，碰到挫折就自我否定。学习上不主动，导致成绩不理想，也是不自信的原因之一。最近我一直在反思，可能平时包办太多，依赖心重，导致她在与同学的交往中发生问题不知如何处理，我比较重视女儿的自理能力，对培养独立处理问题的能力重视不够。我和女儿比较能干的妈妈聊过，发现他们有一个共同点：放手。你有其他比较切实可行的建议给我吗？你的这个建议，我早已开始做，收效甚微。.

看了你的回复，我思考良久，确实，周围的人给她的鼓励很少，女儿能力偏弱，学任何东西都是上手容易，不肯花精力学好，所以没有表扬，只有批评。没有品尝过成功的喜悦。她希望自己学业出色，上课走神却很厉害，明知不好，只是无法控制注意力。是一个容易自我暗示，往坏处想的孩子。我现在和她约定上课不走神，不被老师点名就给她一颗星，也和老师沟通过，希望老师找点理由表扬她一下，每天一次就可。希望能帮助她恢复自信。“爱钻牛角尖”，我很难给你实际的案例。下次碰到了，再发给你。在生活自理上，我还是很放手的，在人际交往和与外界的接触上管得太多，导致如今的结果，我要好好的反省。谢谢你的关心，我会照你的建议去做的。谢谢。.

已经放暑假了，我打算给女儿补补课，在家自己补，希望开学后，能提高她的成绩，让她有点自信心。同时，带她出去和其他小朋友多多交流，同事的孩子啊，公园里的小孩子啊，还想邀请同学来家玩，总之创造机会让女儿有和人交流的机会。希望这一切对她能有帮助。谢谢楼上各位妈妈的关心。你们的意见和建议我已打印下来，准备琢磨琢磨，找出行之有效的办法，和女儿一起过这个坎。.