乐乐上小学后为了配合其他的爱好学习，我们新跟了一个在家附近的小老师，师大一音乐教育硕士（在度），可是出了很大的状况，我真是急死了，请各位指教
首先，从高抬指改为贴键，在此过程中对乐乐挑战多多，手型几乎从头弄起，孩子也是心生怨意，而且新老师对速度要求上去了，所以两个月来只是弹了音阶/琶音，进展很小，自此哈农/音阶/琶音对乐乐而言毫无乐趣，弹琴的时候江湖乱捣，我真想让他放弃算了他又不肯，怎么办？愁呀！乐乐还能坚持每天弹一小时，但是质量嘛一般，我有点后悔给他弹琴了，全给拖死了。。。。


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想问一下贴键对一个练了一年的孩子要求可以吗？老师说孩子的手的力量可以了，可是我发现他不能体会不到手指的感觉，经常用手腕的力量，因此手腕上上下下，怎么说也改不过来，有什么好办法吗？练音阶的时候老师说他声音不是颗粒的，饱满的，怎么办呀！
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问题是老师坚持，我又是门外汉，怎么办呢？现在我们是贴键，
但是问题来了，第一指关节在琴上站立又有问题了，手腕上下，这跟老师要求速度又很大关系，要达到108（一拍两音），我看乐乐速度慢的时候是好的，可老师说老是慢的是不行的，要练快速度的，她现在要求的并不是很快，这怎么办？难道又要换老师吗？我真是怕了，而且这个老师还带其他小朋友的，我真不知道人家是怎么学的，请教有什么好办法能让我们家乐乐把这个坎过掉呢？
我们现在每天弹一个小时应该是没有问题的，但也只能这些时间了，我想让乐乐坚持下去，养成习惯，对以后也有好处的，再忙都想摸摸琴，我也保证他9-6的睡眠时间。

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