1楼TT囡囡的妈妈
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发表于 2006-1-16 16:54
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尝试过的劝谏
任何教育应因人而异,所谓因材施教,才能达到预期的目的。每个人智力发展的最大差异期就在幼儿和小学时期。表现好的孩子往往是智力先行者,但还要有持之以恒的韧劲;后来居上者也不乏其人,但从如今的应试教育来看,这样的孩子越来越少了。因为很多孩子在没来得及发力的时候,就已经因为智力晚开而被定义为差生或被枯燥的应试学习抹杀了兴趣,很难再奋起直追。我的孩子现在上二年级,我也曾没有具体分析孩子的智力发展特点和对现在的小学教育估计不足而让她提前上学。可事实上由于学前我欣赏国外的快乐教育,注重一些能力的培养,没有过多的教她学前的“应学知识”,使她一入学就和别的小朋友有比较大的差异,最大的害处就是使她使去了自信,她认为别人太聪明了,她不可能比别人好,所以失去了学习的动力和乐趣,尽管我努力帮助她,可事倍功半。于是我痛下决心,重读一年级,万幸的是她找回了自信,直到现在学习一直是班级的前茅,而且在家里除了默写,学习基本她独立完成,我只管她弹钢琴,现在是事半功倍。其实现在每个孩子都很聪明,每个孩子身上都有闪光点,就看家长怎么去发现。我们要为孩子做的事情很多,不只是学习一件事。所以好好研究自己的孩子吧,不要让她背太重的包袱,学习之事,任重而路远,又岂在早一年还是晚一年。当然,如果你的孩子早慧而又求知欲强,也不要在幼儿园浪费时光了。衷心希望希望你的选择是对的。.