100个词组，咋这么多？ 要请老师开开恩了，偶们老师可不要有样学样啊！
我们延长班回来基本上作业都完成了，包括听算和默写。到家后写得不好的字帮他擦了重写，再听他背课文和完成阅读课作业，八点半一过就赶上床了，第二天还要早起呢。听磁带都是见缝插针：饭桌上、车上、马桶上，只要我想得起来，有时我直接念经给他听 。这几天忙的说，两天不弹琴了，昨天只弹了不到10分钟 ，木办法了，主次总要分清啊。.

引用:

原帖由 元元妈妈 于 2006-11-27 13:10 发表
  ...不过语文累归累，孩子写字的进步还是很大的。我们在少年宫的阅读课上可以写小作文了。写的能力明显比其他学校的孩子强。孩子的文章老师拿去准备做范文呢。...

儿子每天写一句话，基本调调都是"我喜欢..."，先后把每个季节都“喜欢”了一遍，又写了几天“喜欢上的课”，现在写“喜欢的老师”了 ，这个礼拜估计可以把教他的老师都喜欢一遍 。偶让他拓宽点思路，用词再丰富些，他说那就写：“我爱。。。”吧，要么“我非常喜欢。。。”.

一年级应该学会用正确的笔顺写字，并能控制手部力量把字写端正，简单的重复还是需要的，当然适度更重要。现在的问题是学校把两会的要求都提升到四会（当然也是有言在先），要会写会默的字就翻了几番，所以大家都累得说。
除了背和默，培养语言表达能力也相当重要，希望老师能同样重视。.