看着让人心痛，七岁的孩子不应该承受这么大的压力。不过LZ的想法我认为也是有问题的，孩子现阶段主要的生活是在学校里度过的，学生的任务就是学习，而学习成绩就是他们任务完成情况的体现，如果成绩不好就难以得到老师和同学的认可，孩子的自信心就会受到打击，这样的情况下孩子会快乐吗？所以，这绝对不是家长之间的攀比，而是孩子们自身面临的实实在在的问题。我的孩子也上一年级，成绩还不错，以前常常为要不要送孩子去上兴趣班的事和LG发生争执，有时甚至到面红耳赤的地步，LG的观点就是孩子的天性是玩，要让她在玩中去学知识，而我认为，孩子的大脑就像个容器，只要去灌输，总能装下一些东西的，加上经常在WW网上交流，所以我们学前就学了不少知识，我们现在学习很轻松，也很喜欢学习。LG也逐渐认同了我的观点。上周我们学校开家长会，以论坛的形式让家长介绍教育孩子的体会，我发现成绩好的孩子都是学前教育做得比较好的。说到这里，LZ可能要灰心了，因为孩子不可能再回到幼儿园的时候了。那我再告诉你另一件事。我听过吴品老师的一个讲座，她的很多学生考进一些有名的小学，刚进去时这些孩子表现都很突出，但到三年级。有部分孩子成绩就不行了，分析原因，他们在一、二年级时在吃幼儿园的老本，没有养成好的学习习惯，到三年级时就跟不上了。所以你们现在还不用急，现在当务之急是帮助孩子找到好的学习方法，养成好的学习习惯，培养学习的兴趣。孩子对学习的经验肯定不如我们成人，我们从小学到大学，也可谓是久经沙场了，我们可以从自己的学习经历中总结一些有益的，高效的方法教给孩子，让他们少走弯路。举个例子，现在语文要求背诵的东西比较多，我就让孩子多听，我觉得听觉刺激比视觉刺激效果好得多。我还常和她一起背，比赛谁先背下来，孩子觉得很有趣。另外，现在低年级语文课认、读的要求重于写，所以LZ 在默写上面好象不需要花太多工夫，反倒是让孩子养成大声朗读的习惯比较重要，语文、英语都是要读的嘛。至于数学，现在的题跟我们那时大不一样，需要识字的基础和理解的能力，可能家长也要多和孩子分析分析平时练习卷上的知识点，帮助孩子来掌握了。甚至有的知识我们还要打开孩子的课本从新学学的。总之，现在培养孩子已经跟我们小时侯完全不同了，孩子能愉快成长绝对是跟家长的付出成正比的。要想让孩子快乐就多付出点吧。.
