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原帖由 东妈 于 2009-1-3 14:05 发表


嘻嘻，我也碰到不少这样的家长，所以我从来不相信。

一分耕耘一份收获，自从我家东上了学后，我就知道了，现在的小学教育和孩子的IQ,EQ关系并不大，特别是低年级孩子的成绩，就是靠时间砸上去的。这么多的生字 ...

偶也碰到这样的家长的，MM说偶们八点就休息了，BB说最起码做到十点 偶也搞不懂现在家长的心态家长们个个在会上说偶们外面啥都不上的，除了音、画啥的 但孩子们的成绩都很好，偶是看过卷子的，没有平时的练习，别想有好成绩，题目都是蛮难的

[ 本帖最后由 huayanzhe 于 2009-1-3 19:41 编辑 ].

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原帖由 baby100 于 2009-1-5 23:43 发表

如果个别家长说学习是轻松的，我觉得除非孩子特别聪明，否则我是不相信这样的教育环境下怎么会有轻松愉快学习的

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小一怎么可能不写、不默？你们学校比较特别 你看看坛子里的学校，很多也都是比较普通的公办学校啊，作业不会少的，尤其默写 语文每天一课，一课的生字就要7~8个 偶们学校的作业不算多，但是平时的测验都是有难度的，不光光学校的这些生字，还要灵活运用，比如一字开花、换边旁、辨字组词、加边旁、扩词，如果平时不操练的话，对于一个小二男生来说，肯定有难度.

是啊，虽然也很想愉快，但是。。。
最近看了众多的关于三年级分水岭的帖子，心里很是担心
偶家小子现在写作不行啊，淡而无味，而且容易偏题
而且从现在上课的内容以及要求，跳过了偶们当时上学时“造句”这个环节
三年级的阅读分析也比较难，要自己概括
孩子们连许多字词的意思都不理解；不会运用，叫他们如何写作、概括啊 .

是啊，所以偶总要小子默写英单的，不默不行的，而且还得注明中文，否则小子根本不知道啥意思 偶家的英语背、读就像唱山歌，好听是好听，软软的童音真舒服 可是由于上课有时不是很专心，啥意思都搞不明白 因此在家免不了要多练练 实际上每门功课都是熟能生巧，做多了练习，孩子们自然而然地记牢了.