我家闺女离这些事情还早~~~

不过我还是顶个锅盖问一句：自己小孩怎么样，自己不知道么？自己不跟老师沟通么？
上不上课外辅导班，应该是孩子和家长决定，而不是旁边的人决定吧？

尤其楼上有位家长夸张的说“杀人的心都有”，我理解为夸张的语气。否则我真是无法理解，难道别人说上辅导班好你就上辅导班么？别人说不上你就不上啦？在这个信息爆炸的年代，能够上网的家长，要获取全面的信息并不是那么难吧？不客气的说，是你自己对自己不负责

另外，关于补课本身，我个人认为没有太大意义，拓展知识面有很多方式，填鸭只是其中一种而已。当年我们班（广州市重点学校理科班）第一的是下课踢足球，偶尔写写宋词的男生，物理从来没有下过140分，他的课外书跟课堂都没关系的。但是听课认真，写作业快，热心给同学解答疑难，政治课还可以跟大家传传酒井法子写真的那种~~~

所以，我个人认同楼上某位家长的学习习惯说~~~

香飘的家长、被香飘的家长，都表对彼此太介怀，自己功课多做点，认准目标就好了。不过，诚实的态度会让自己轻松点的，我觉得。

[ 本帖最后由 xbolilala 于 2010-3-18 19:13 编辑 ].

中午休息，上来冒个泡~~~
我前面的发言不是要否定勤快，事实上我个人非常认同“勤能补拙”这种说法的。
我记得我上学的时候有两种补习，一种是尖子生要参加各种竞赛，于是拉出那么一小撮出来喂喂精粮；一种是成绩太差，拎出来补补温饱，保证不拖后腿。这两种班通常都是老师勒令参加的，也要交适当的费用，这两种人不补老师都不允许~~~~那么，中间的那些，家长或者学生自己有主意的，就也要参加一下，或曰提高或曰巩固。但更多的是按着老师的安排，哪个班也不参加，然后下课该踢球踢球，该弹琴弹琴的那种，家长孩子都不累。
然后说回“勤”这码事，我记得我当年参加物理化学竞赛，不但校内补课，周末还要去华南理工参加专门的高物和高化的学习，各种类型的卷子也是很多的（还好就那么一两个月）。事实上我算比较能吃苦的孩子，可是这样的强度我也是受不了的， 后来我决定物理竞赛我当绿叶，化学上多加油。最后竞赛结果出来，果真就是化学获奖；而物理的奖则属于奖励性质的。
回到帖子的主题，我认为小学的孩子还小，无法分清自己的兴趣和特长，那么家长就来帮忙，到底应该拔长还是补短。应该是家长和孩子共同决定的，而不应该随波逐流。事实上我知道现在上海小学的孩子从分数上来看，最好的和最坏的相差并不是很大，那么更应该注重差异化教育，找出自己的特点和特长来。.

回到香飘，从来不乏这样的孩子或者家长，包括这个贴里面也有些家长自己也承认了。或者说者无心，不过从我这个第三者的角度来看，这样的“香飘”也是不合适的。把黑的说成白的是撒谎，只说白的不说黑的是另外一种撒谎。家中真有牛娃的家长，别人问起的时候，除了说一句“我们学习上什么都不管的”外，其实还可以接一句“不过他/她自己的课外阅读很广泛，我们也尽量提供环境”。这样，从态度上来讲，是不是会显得诚恳点呢。

另外，我很奇怪的是，现在难道分享的精神真的已经沦丧了么？学生之间不是互相问问题的么？家长之间不是互通有无的么？看来等我家小妞上学的时候，我自己要坚强，表太受伤了，呵呵~~~~.

你网上说的话很好啊,我觉得对家长的帮助很大.
我觉得这种态度就是诚恳..