引用:

原帖由 merrymay 于 2008-4-14 12:37 发表
那么那些题目就是重复劳动，再做一遍是浪费时间。可是老师要求做，不做不行。反正是重复劳动，抄一遍用时更少。所以抄比重做好。

如果她不会做，可是老师要求做，不做不行，抄一遍比做一遍用时少，还可以了解别人 ...

这位朋友说得真好.
其实,如果我是老猫老师的学生,而且,还是不被他看好的那一部分学生,会很郁闷.这种不被看好的感觉,会让孩子没有上进的动力.如果再加上可能的冤枉,也许就是绝望了.
抄不抄作业,在这里并不是最重要的问题.
重要的在于,老师有没有平等地看待自己的学生.
有了平等,才有相互的尊重.
否则,一切免谈.
缺乏尊重的学生,不会有学习的动力,甚至破罐子破摔,做出令人不能尊重的举动.
一个连老师内心深处已经放弃的学生,她偶尔地放弃自己,是很正常的举动.
单单站在道德甚至智力的制高点上,去谴责她,公平吗?
一个问题的出现,因和果,老师真的很清楚吗?
教师的祖师爷孔夫子说:有教无类!
希望猫老师深思..

引用:

原帖由 老猫 于 2008-4-12 17:37 发表


我面对不做作业的孩子，我才高兴呢，我可以少批好多本作业啊。  

除了少数学生，也就是我真正看得上的学生，我从来不催他们的作业的。（但愿我们校长不上旺旺网。）

对一位老师发出这样的帖子,深表遗憾.
对抄作业的如此暴怒,而对不做作业的,如此高兴,出发点只是换来自己的轻松?难道抄作业让老师愤怒,只是因为白白浪费了老师批作业的辛苦?
这样的心态,有什么资格批评学生的"不道德"?
顺便向这位校长致敬,显然,校长不会赞成猫老师的观念,相信校长大人还有"有教无类"的信奉者.真诚地致敬!也真诚地希望校长能够上WW,看到这份致敬.










猫老师,您觉得被曲解了,被冤枉了吗?
那么,想一想那个女孩子.
想一想你认为你所确信的,是否就是真实..

引用:

原帖由 老猫 于 2008-4-14 22:37 发表
继续吧，我就是想听各种声音。
如果我不想听反对意见，就不发这个帖子了。
或者在一楼就写的很详细，包括前因后果，已经我做出这些判断的依据。
如果那样，就不会有有些回贴的一些想法了。那么就失去发这个帖子的 ...

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