看了大家帖子，感触颇深，我的女儿现在读小班，现在学些加减法和思维方面的内容，自己觉得思维训练比加减法更重要，加减法的很多概念都是十进制的，把这些思路强加给孩子，会禁锢孩子的思维，自然界当中2进制、三进制、五进制都是比较常见的，现在强加给孩子作加减法不一定最好，不如多做些思维训练。.

学数学，女孩和男孩天生就不同，男孩对图形类的东西很敏感，女孩就不会。我女儿（现在还是小班）小班前给她识了近一千个字，后来也没怎么忘记。上小班后，我发现女儿的数学不是很好，每天坚持和她一起做数学，一开始用牙签、豆子等培养她的兴趣，让她对数字慢慢感兴趣，另外，关于基本的加减法要在她耳边经常重复，还有些趣味题经常问问她，比如一个苹果和5个草莓一样重，两个苹果和几个草莓一样重呢？还有，公交车上原来有5个人，第一站上来3个，下去4个，第二站上来5个，下去6个，还剩几个人？孩子没兴趣的东西，家长经常和她讨论，她就会慢慢感兴趣的。.