不知道别的学校老师是怎么做的，小儿的老师我个人认为做的很好呢～～～

老师是根据一段时间学生的表现和成绩来决定是不是要拿掉标志的。在小学1 2年级时候这样的取消标志次数听儿子也说过几次，小儿都说了这个孩子怎么怎么个情况所以老师今天拿掉了她（他）的标志，事情有根有据都没有胡乱拿过呢～～～

到了三年级，现在小儿班级的干部都是大家当面选出来的，唱票后多少决定你几条杠。开学到现在已经很少听到小儿说老师拿掉标志了，同学门都很珍惜这个机会呢～～～

很多家长都说只要成绩好，不在乎几条杠。可是能带上杠的孩子基本都是成绩好而且各方面表现都不错的孩子啊，所以说这点不矛盾的我认为。如果你的孩子成绩不好、人缘不好、整天上课讲话、调皮捣蛋的话，同学门选举的时候我想得票也不容易高呢。知识、在同学中间学会相处这都是老师和家长该让孩子学得，否则以后到了单位就算你再有能力，可能也会因为人际关系僵而影像发展的。可能现在说这个过早毕竟孩子还小，但潜移默化一下，免得以后大了再扭转比较难点。

话说回来，真的觉得这样做不好那就当让孩子受点挫折吧。现在很多孩子忒过脆弱，根本不能面对失败，心里承受能力很低。让他们接受些不公平和挫折，未尝不是好事，说不定促进成长呢～～～

说的不对表砸我 .

小儿在幼儿园时候因为身体不好所以很少去，班里帮助老师为大家服务的事肯定不跟他有关。儿子也表现的很无所谓对那些老师发的红五星、小粘纸奖励根本不要，我心里还想咋这孩子一点荣辱感都木有腻？？？

可是一进小学完全变了，我至今都记得他第一次戴上小队长兴奋的样子，从此以后他的杠就在往上涨。一年级第一学期就开始做中队长了，到了三年级第一次红标志选举写演讲稿竞选大队长他也是满心期盼，顺利得到选票最高那天放学跑出校门口那个开心的样子让我们觉得真是个好孩子。

小儿为了能戴上标志他自己一直在努力：上课注意纪律、认真对待每一次测验考试、积极参与班级活动、努力和每一个同学开心相处。。。这些都是他自己对自己的要求，因为他知道要想选上大队长和保持这个标志不仅要学习好而且各方面都要表现突出呢。

真的就像LS说得有追求才能有进步：小儿对自己有要求有目标，所以平时就注意自己了。虽然也是男孩子，下课也爱闹、爱玩；回家也每天看电视（看傻得不得了得卡通片^_^），但他更明白他现在目标是要保住这3条杠，各方面要表现好。现在的小儿很多已经是习惯行为了，我们做家长的没什么好说他的了。

[ 本帖最后由 jerry2000妈妈 于 2009-3-10 08:54 编辑 ].