[育儿] 二期教改成功？失败！

我女儿已经上预初了。我们当初上一年级时还是比较轻松的，那是因为我们在外地上过学前班，一年的学前班老师重点教拼音，认字，应该说比上海的幼儿园大班教得详细。我又教她识字，所以她上一年级时很轻松的。因为她认识的字多，所以非常爱看书。这让她受益匪浅。
   我来说说我的看法：我觉得二期教改语文的弊端就是，拼音教的太快，基础不牢，小孩学得快忘得也快，当时能记住，时间长了就忘记了。但也不是一无是处，小孩识字快，所以识字量大于写字量，识字多的好处是可以多阅读。我女儿现在非常爱看书，看书的速度很快。
   我女儿的拼音跟同学相比是好的。一是因为她学前班拼音基础扎实。二是因为老师要求默写生字，我没有空，就让她将每课生词的拼音写下来，自己看着拼音默写，那时她的同学看她的拼音默写本都感觉有点吃力，而她很轻松的就能根据拼音写生字。但是后来她的一本写了很多的拼音默写本丢了，就放弃了这种默写方法，时间一久，她的拼音也忘得差不多了。小升初时去民办学校考试，语文的主要失分点就是拼音。
   后来我又教她拼音打字，因为能用到拼音，所以她的拼音还没有完全忘记， 只是对整体认读音节等拼音知识都不太清楚了，不过这些平常基本不用。

   此外，我认为二期教改数学的弊端就是太浅太广。许多知识点只是点到为止，讲得很浅，涉及面很多，讲得都不透彻。比如单位换算，在二年级时就讲了，她一知半解，到三年级又讲，她才有所明白，但总感觉知识掌握的不是很透彻。数学课本比外地简单很多，奥数竞赛题却很难，仅凭学校教学，不在外学奥数的孩子，很难在竞赛中得奖。.