上星期我去听了李中莹老师的亲子关系的培训课，颇有所获．现在想把自己的一些收获和大家分享，各位筒子也可以一起来交流噢！在这里我所写的不是李老师的原话，也不是老师的笔记，只是对于我来说，感触比较深的几点，拿出来和大家一起分享．

[ 本帖最后由 木木人 于 2008-11-5 16:11 编辑 ].

１）让孩子和自己比赛！－－只有这样才会不断进步！
只有自己和自己比才会不断的超越自己．如果把别人当作竞争对手，结果就是：如果你胜了对方，你就 会大大地松下一口气－－终于胜利拉！结果呢？－－你就松懈下来拉！很多的企业就是这样！起家的时候，把别的企业当作竞争对手，结果很快就超越了别人，但是当他们做了老大后，觉得任务完成，可以松口气，结果没有多少年就被别人超越了．

[ 本帖最后由 木木人 于 2008-11-5 16:02 编辑 ].

２）对孩子杀伤力最大的３句话．
　　a  我是对的
　　b　我是为了你好
　　c  我不要你了．　.

３）知识不是智慧
　　有知识的人不一定是有智慧的，知识只是代表你知道了什么．但不是说明你融会贯通的能力如何？智慧更是是一种圆融，一种贯通，一种领悟和提升．
　　现在的人往往过多的用脑思考，却缺少直觉，全部用脑思考的人会缺少用心感受的能力，他可能会有很多的知识，但是不智慧．比较好的发展是理性和感性并存．

[ 本帖最后由 木木人 于 2008-11-5 17:22 编辑 ].

４）６岁以前的孩子的思维
　　６岁以前的孩子思维是感性的，要到６岁以后孩子的思维开始趋于理性．这个时候的孩子的直觉特别好，家长要保护好自己孩子的直觉，不要太早硬生生的灌输知识给孩子（呵呵，我有朋友是大学的心理咨询师，她说现在的大学生有很多的强迫症，这些强迫症的孩子理性思维特别发达，但是圆融的程度不够，往往会觉得任何事情只有一个标准答案）

[ 本帖最后由 木木人 于 2008-11-5 17:21 编辑 ].

谢谢！我会继续．.

引用:

原帖由 家中阳光 于 2008-11-14 11:14 发表
　请问:b　我是为了你好,杀伤力具体在哪?能帮忙分析分析吗?因为我有时会对孩子这么说,但不知错在哪?所以请教您.

“我是为了你好”这句话是“我是对的”这句话的延伸。每个人的感受和看问题的角度是不一样的。你如果一定是用自己的角度来看孩子的问题的话，就会产生偏差。打个比方：有个园丁，种了棵名贵的树，他很喜欢这棵树，希望他快快长大，于是他把他舍不得喝的牛奶浇灌给那棵小树喝。请问下：那个园丁是为了小树好吗？他爱这棵小树吗？再问下：那棵小树结果会怎么样？？.

在这里园丁是家长 小树是孩子。牛奶是家长认为好的，但是可能孩子不能接受的东西。.