为民服务的好帖，太棒了！先兴奋一下，我常为找些心里的疑难问题，在网上东找西找，累的两眼发酸。每个孩子都不一样，即使遇到相同问题，用同样的方法效果也不尽相同。而且没有联系跟踪性。
但在这里，有了四位的帮助，这些问题都能在同一个地方商量、给出指导、实施，回答效果，继续跟踪，总结经验。真的能帮到很多人。.

我家孩子一年级，在我自己看来身上问题一大堆。（也反映出我对孩子不信任、没信心、要求高、没耐心等一系列问题。我虽知道，但坚持要克服自己身上的问题的毅力不够强。）
目前主要问题是：1.做作业磨蹭，时间长。（他自己总结口算太慢，我发现是总是停顿。具体表现在说是做口算P16，他不是马上翻到16页，是慢慢翻，而且还在其他版面停顿注视。其他科目也是如此情况。还有就是科目与科目的衔接慢，影响速度。一周有1-2次能在正常的时间里做完作业。）
2.态度问题：他总喜欢顶嘴，且在顶嘴的情况下选择差的结果。（比如：你和他说，你坐坐好，这样不安全，摔了会很疼的。他就说疼就疼吧。结果真有两次摔了，我们也不故意笑话他，而是安慰他，那里疼马上跑去帮他揉，他却口气硬硬地说“不疼”，但眼里去有泪花。搞得我不知道该说什么好。）.

从你的宽慰中有一点我知道我要马上去做，就是放松心情。有朋友也这样说过。在这里其实我自己在给自己治疗心理问题，就是常常和你们聊聊，发现自己的不足，然后改正后能带着正确的教育和引导孩子。
能不能指点下如何陪读和引导孩子及时做作业好方法。我现在是怕在现场发火，所以孩子回家看好时间上定时器，告诉他到家的时间。然后他换衣说话（总说，妈妈我好饿。但我的规定就是回来路上已吃过东西了。我就冷处理，不予理睬，进厨房做事）稍稍磨蹭一下时间。然后拿上书包到写字桌开始做作业。我不监督的，告诉他做作业学习是他自己的事。中间就偶尔给默写词语。一般1小时候的作业总要1小时候，40分钟才完成。我现在打算每天只做用时记录，进步的给予鼓励和周末奖励玩电脑20分钟。这样的方法，你们还有什么好的建议给我吗？谢谢.
最近在培养自己整理书包和自己削笔。一开始两天有反抗的声音，这两天没有了。我坚持给他自理的机会，有突破我上来汇报说我的体会吧。.