不敢相信，不能理解…….

嘿嘿，还是不能理解。我认为学生有智愚高低，不能以分数来衡量，孩子的分数不能说明这个老师工作的好坏。特别是现在的教育体制，成绩优秀的孩子多半是家长的功劳，这样讲的话，那老师的奖金直接跟家长的教育水平挂钩好了。.

引用:

原帖由 minji妈妈 于 2008-11-3 11:18 发表
这是每个学校的潜规则。

潜台词。 .

强烈呼吁，先给老师们减负。.

分数是重要的，但不是万能的。大家讲对伐？.

公平的结果就是，老师盯学生，学生定了铁板上。

好学生人人欢喜，差点学生额日子就比较痛苦了。.

还是觉得不该跟老师的奖金挂钩。

提高学生学习成绩不是用金钱来刺激的，这要靠同学自身的努力，家长的配合，以及老师的培育。

分数是衡量学生知识的，不是用来考核老师奖金的。这个制度好像有点……

让老师快乐起来，才能让学生快乐起来。.

同情那些所谓读书不大好的小朋友们和家长，你们是金钱的奴隶啊！.

引用:

原帖由 ronalili 于 2008-11-3 15:00 发表
学生成绩没和奖金挂钩啊，不过我们是小学，升学压力不大，但是老师之间会暗暗地互相比，因为进来的孩子本身有差距，所以就比看谁教得进步大，这也不错。

终于听到了否定的回答。到底挂钩伐啦？希望是不是挂钩的。.

难道现在的老师不是在凭良心教书啊？老师凭良心教书的话，我又何必紧张呢？.

奖金能够刺激学生的成绩，那么也不要发给老师了，直接给学生么好嘞。这样的结果会更有效，更直接。 .

严重同意，支持。.

开眼界了。呵呵。.

引用:

原帖由 feiyu 于 2008-11-4 07:50 发表
我是老师，我可以明确地说：“学生的分数是衡量老师奖金的标准”绝对是无稽之谈，至少在我们周围的学校绝对没有这回事。

好，太好了，希望就是这样的。.

尝试过，效果一塌糊涂。.

引用:

原帖由 潇潇爸 于 2008-11-4 08:12 发表
俺家孩子班级一年级数学考试，一个100都没有，老师鼓励孩子多到外面学奥数，这样的老师，不用分数衡量用什么办法衡量呢？自己不想办法教，让家长带孩子到外面学，老师也太轻松了吧！

所以说，现在读的好的学生，大都是在外面吃小灶的。还有老师介绍去的呢。.

发现现在的教育，基础不扎实。学得太快了，小朋友是前学后忘记。又没有什么时间去复习。.

引用:

原帖由 sars10 于 2008-11-4 10:51 发表
是的,朋友的女儿成绩好,老师还带她去吃肯德基呢,

吃点“回扣” .

奖励也可有多种形式，不一定要用金钱啊，如物质奖励，精神奖励，都要高于金钱奖励。

特别是教师这个岗位，是多么的圣神的一个岗位，人类灵魂的工程师。是能用一点点的奖金去衡量的吗？更加气愤的是还赤裸裸的更学生分数挂钩，我是与情与理都不能接受的。.

反问一句，如果老师碰上了一个或几个“死不开窍”的同学，怎么办，无论老师付出多么大的努力，学生还是不能拿出好的成绩来。怎么办，老师奖金就这样拜拜啦？ 所以还是不应该啊？  别说什么世上没有叫不会的学生，只有不会教的老师。这个话，太极端了。.

分数不是衡量学生好坏唯一的标准，更不能用来衡量老师奖金的标准。希望，不要有这种制度！！！.

老师是辛苦的，奖金应该多拿点。但是不该跟分数挂钩，这样被扣钱的可能，机会，和概率就会大的多了。有了情绪多点少点才会对学生有影响的，这就不合理了。

[ 本帖最后由 Angela096 于 2008-11-4 20:11 编辑 ].

本人发贴的意思，大家都看明白了吧。

意思很简单：学生要真正减负，就要让老师们先减负。不支持而且明确反对这种用学生的分数来衡量老师奖金的制度。希望能提高老师的待遇。

道理很简单，教书的心情好了，学书的自然也心情好，心情好了，一切都好了，互动的效果就会更好。

不要用分数去考核老师和学生，这是件多么残酷的事情啊！现在的教育制度已有基本的改观，慢慢地开始再转变，这是好的现象。（但本人认为还不彻底）

本人认为：考试这个形式是不可能完全取消，但也不能频繁出现。在与精而不求量。

呼吁：想像力和创造力是小孩子最宝贵的东西，不要把它扼杀在黄金的童年时代里。.

引用:

原帖由 新兵连 于 2008-11-5 12:14 发表
呵呵　　前几次测验的考卷是班主任自己批的，100的有好多
上次测验的卷子是老师交换了批改的，最高的只有92，最差的40多分也出来了

哦，还有这等事情。学生成绩的波动好像蛮大额嘛。 .