引用:

原帖由 jef310 于 2009-6-18 11:38 发表
竹园中学十年小班精品化教学成果，大家都有目共睹的，但是，这并不能说明竹园没有不足，如果家长经常与孩子谈心，了解学校情况，还是能发现很多问题的，作为家长是默认呢，还是提出来让学校思考。
对于成绩落后，纪 ...

这些我赞同！为了学校的发展、为了孩子的成长，我认为了解学校情况之后若发现问题，还是应该提出来让学校思考。

这里我先了解一下情况：
上周日学校举行的09年预初新生摸底考试中，有没有家长听孩子反映英语听力部分考试，读考题的老师出现了一些错误？如果属实，我作为家长就会想：那天是英语老师在报听力考题吗？还是新竹园的个别英语老师水平有些不够格？.

引用jef310的话：“对于成绩落后，纪律不好、有问题同学，如何家校联合，我认为，应该多从正面引导，多鼓励、采用个别谈心最好（李惠利事件启发），自尊心受挫孩子，对他（她）们打击是很大的。所以，我认为，家长、老师的言语举止很重要。”
确实家长、老师的言语举止很重要！我们孩子上小学没想到要择校、择班，五年下来换了两个班主任及一些任课老师。前任班主任为人本分，教学认真，但自身能力有限，孩子在学习上的发展提高也受到局限；后任班主任有能力，全班学习成绩提高很快，但总觉得人不够本分，让社会上的一些不良习气影响到孩子。某些任课教师自己爱美每天一套衣服不说，还对学生的穿着品头论足，害得孩子对于某些衣服就是不愿穿到学校去；甚至有些老师为了“公事”在课堂上接听手机，害得学生经常拖堂，不能按时放学。怎么办呢？得出的结论就是应该给孩子选择一所好学校！选择一位好老师！今年小升初，结合孩子的自身情况，及多方打探，选择了民办新竹园中学。大门进了，里面的老师怎样呢？不知道，试目以待！同时也在企盼能遇到一位好老师！

[ 本帖最后由 虎妞的妈 于 2009-6-18 12:19 编辑 ].

昨天参加了新竹园举办的2009级新生入学典礼仪式，领导、老师、学生及家长都发了言，可谓面面俱到了！从听到的内容来看，学校还是以学生的发展来考虑问题的。今年各班所配备的班主任及任课教师看起来都不错，给我们家长的第一印象很好，希望我们的孩子今后在新竹园中学的老师的关心和教导下健康成长！.