小女也是一个。本来就是8月份出生的，比班里大部分小朋友要小一些，再加上幼儿园时基本上散养，在班级里也是有些跟不上，经常放学后发现被留下写作业，回到家发现有些该在学校完成的作业没有做或没做完，字也写的很难看。老师们还好，偶尔也会说她，但更多的是和我们家长沟通。前几天心里急啊，怕老师的耐心有限，到时候孩子心理受影响，很想让孩子快点赶上。可是孩子一是没有基础，二又不配合，好烦。一向自认为还算温和的我也开始对孩子大喊大叫，甚至动手。可是每次过后都会特别后悔。想想孩子那么小就开始背起沉重的书包，我们像他们那么大时还在快乐地在大街上跑呢。而且你既然没有很好地对她进行学前教育，凭什么希望她一下子就会有很大的进步。再说，还没等她在老师那里受到伤害，你一已经先让她心里留下阴影，这也不是妈妈该做的吧？况且说字写得难看，但从来没有写过字的她竟然能把老师写在黑板上的作业抄回来，尽管大的不得了，但是能让我们看明白是什么，我觉得已经很了不起了。我们不能拿自己的成年人的智商去要求孩子，更何况孩子还有个体差异。学习是孩子的事情，我们是在帮她，总得选择一种她能够接受的方式吧。于是我让先生写了张纸头：要耐心！要心平气和！每当和孩子做作业时就放在一旁。
这两天浏览在旺旺上类似的帖子，其中一条深有触动：小一时对孩子的作业质量要求不要太高，这时最重要的是孩子学习习惯的培养。准备从明天开始尝试一下，加快作业速度，让孩子重新有游戏的时间，有快乐的心情！.

说的对。.