受茄妈启发，找出了我家小子写的第一篇作文。那是小一时老师布置的写话作业，当时儿子还有许多字不会写，用拼音替代。录在育儿日记里时，hxy007把它们都还原成了汉字，顺便也帮他删除了几处啰嗦的地方。可惜当时没有标明，现在无法还原了。唯一记得的是：最后一句原来是“像个真正的男子汉，勇敢地和它战斗”，他妈妈建议他改成倒装句。

                            我真想这样长大
　　我真想这样长大——生活在白垩纪，这里有河流，草原，森林，山坡，还有很多很多的巨型动物。
　　我真想这样长大——有六个弟弟妹妹，我们名字叫DoDo、ReRe、MiMi、FaFa、SoSo、LaLa、TiTi。我会照顾他们，我们一起玩，一起长大。
　　我真想这样长大——每天除了吃，就是玩。我爱吃多少就吃多少，因为我的肚子大。我爱玩多久就多久，玩水，玩泥，玩沙。太阳下山了也不回家，回家了也不洗澡，要洗澡就用树叶擦擦。
　　我真想这样长大——快快变成一只强壮的剑龙，有坚硬的骨板，和有力的尾锤。在霸王龙出现的时候，勇敢地去战斗，战斗，战斗，像个真正的男子汉！

　　儿子当时正着迷于恐龙，看了各种各样的恐龙书、碟片。儿子尤其对剑龙情有独钟，还时常把自己想象成剑龙，所以写的话就比较多，比较顺。印象中，他对自己一下子写了这么多，很是得意。
　　儿子在一二年级无论老师布置什么作文题，他都想尽办法写成童话，写成动物故事。扯到动物上，他就有话可说。直至三年级（特别到本学期），儿子才逐渐走上写实的道路。蕃茄有种，小一就写实，还写得这么详细，有序，事情和心情都交待得清清楚楚。小一生的文字表达水平到如此境地，委属不易。
　　另外，儿子希望有6个弟弟妹妹，显然是受了电影《音乐之声》影响。两岁多看过这部电影之后，就一直问我们要弟弟妹妹。总之，孩子有过经历和感触的东西，他才可能乐意去表达，并且有话可说。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-4-13 23:14 编辑 ].

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原帖由 YANGXIMI 于 2009-4-13 20:46 发表
前阵子有网友让偶写写是如何指导蕃茄阅读的，偶思来想去琢磨了半天，也没办法整理成文。

说起来，蕃茄的阅读习惯应该算是从两岁左右开始养成的，从《婴儿画报》到《幼儿画报》，再从《幼儿画报》到《东方娃娃》， ...

　　呵呵，俺等不及了，自己开了一个。就是没有时间维护，欢迎茄妈光临，参与：
　　http://ww123.net/baby/viewthread ... p;extra=&page=1
　　有趣的是，清明节咱家去扫墓，蕃茄家去挖笋；咱利用清明和儿子欣赏《清明》，茄妈利用清明刺激儿子创作。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-4-13 23:24 编辑 ].

　　呵呵，茹妈的要求高了。初学写作的孩子，最重要的是自己愿意写，乐意写，写成什么样子，是生动还是生硬，都是第二位的。到小三，咱们都还是抱着这种态度。何况人家蕃茄同学写得不赖呀！你看，他按照事情发生的先后顺序，把整个踢球过程都描述出来了，有过程，有冲突，还有结果，还把冲突描写得绘声绘色。小一生掌握了按顺序记叙一件事的写法，并且能够写成这样，应该庆贺，大加肯定。
　　孩子的写作道路非常长，不能一下子要求过多。等他主动写了，写得多了，就可以和他讨论怎么把事情写得生动且有童趣。
　　确实不应该规定字数。提倡写真情实感，就应该是有话则长，无话则短。根据我家小子的写作经验，BBMM根本就不用担心喜爱写作的孩子写得短。孩子作文只会啰嗦，到后来可能会啰嗦得让人受不了。现在我家小子追求的就是把文章写长，一篇作文超过了一张文稿纸（25*20=500字），就会油然而生成就感。寒假在黑龙江大山里过的年，人家事后是分章回写游记，一天的事写一章，分章贴在班级的宣传栏里，每一章在结尾都学着报刊连载的样子注明“未完待续”。隔三五天，贴上一章，逗得小朋友直催他快点写出来。可惜，一开学功课就重了，至今还没有写完。一家人都在笑话他：“你在写长篇小说啊？”

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-4-15 13:06 编辑 ].

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原帖由 岁月就像棒棒糖 于 2009-4-15 13:47 发表
番茄的文章，叙事清晰，条理分明，已经很好了。

　　是呀！茄妈要是横挑鼻子竖挑眼，当心把蕃茄同学吓得不敢写了。.

　　呵呵，原谅俺多嘴。从另外一个角度看，咱们实际上是在赞赏蕃茄的作文。.

　　高明！数学、作文两不误，而且融为一体。
　　据说小品表演原是戏剧专业的一种平时练习，本不登大雅之堂，现已成综合文艺演出中的支柱性节目。番茄写的这篇性情文字，算是小品吧，精炼且精彩，富有童趣。hxy007突然意识到，说不定这写小品就是练习写作的一种新方法。它不求结构完整，但求短时间里以短小的篇幅写出最精彩有趣的生活环节或感悟。这个法子好，让我家孩子也来学一学，试一试。呵呵，要是加以推广取得成效，蕃茄同学因这不经意的创造要名垂青史了！
　　原来茄妈准备了一个小系列，一环套一环地娓娓道来。咱们前面那些评论，尽在你的考虑之中。惭愧，惭愧！

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-4-16 08:46 编辑 ].

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原帖由 雪莲 于 2009-4-15 16:14 发表

你家宝贝在明强上学啊，我家小孩去年还在旁边上幼儿园，现在搬家离得远了

　　是滴。我和儿子都是明强的小三生。欢迎回乡下看看！.

　　写作的最终目的，是学会用文字表情达意，与人交流。因此，孩子应该有许多自由创作的机会，惟有如此，孩子才能学会写出言由心声的文章。但是，孩子在学校时常要面对老师给的命题作文。这种作文题就不一定是建立在孩子的生活经验上，或者说，老师以为孩子有那方面的生活感受，但孩子实际的感受很浅，很模糊。在这种情况下，除了老师的指导之外，家长的适当提示也是必要的。下面记录的是开学初辅导完成命题作文的一次经历，源自http://ww123.net/baby/thread-4607826-1-1.html

　　最近，老师布置了一篇关于春天来临的作文。明明打开窗户就可以观察，看到什么就可以写什么。可是，儿子宁愿闭门造车，胡编乱造，一门心思要用到老师教给他们的那些描绘春天的成语。什么“桃红柳绿”啦，“姹紫嫣红”啦，“阳光明媚”啦，靠着这些成语堆出一篇文章。
　　hxy007实在看不下去，就说：难道只能写眼睛看到的春天吗？你的耳朵听到了春天吗？你的鼻子闻到了春天吗？儿子马上在草稿上再加上一句带有“鸟语花香”成语的句子。把人给气炸了：你不用成语就会死么？人家很不乐意，勉强改了一个开头：早上，我被鸟叫声吵醒。打开窗子，阳光明媚，窗边的小树已经长出了新芽，树枝上冒了花苞，传来一阵花香。两只小鸟在树梢上叽叽喳喳，欢快地告诉我：春天来了，春天来了！……
　　实在是不甘心，007再问：除了用眼睛看春天，用耳朵听春天，用鼻子闻春天，还可以用什么去感受春天？人家说没有别的办法了。晕啊，人有五官，儿子咋就只有三官呢？007只好继续启发下去：你的手、你的脸、你的头发、你有舌头，你的全身都可以感受春天哪！儿子总算明白过来，立即想到要在自己的作文里加上类似“春暖花开”、“暖风习习”之类的成语。唉，又是成语！

　　想当年，儿子两岁半，也是春天来了，007和儿子在小区里散步，迷醉在似无似有的春风里。儿子突然拉住007的衣角说：爸爸，我们走慢一些！
　　为什么要走慢一些呀？
　　儿子用小手指着自己红扑扑的腮帮和稚嫩的脖子说：风在摸我的脸，风在咯吱我，痒兮兮，弄得我好舒服哦！走快了，风就追不上我了。
　　那时，007觉得儿子简直就是一个诗人，不由诗兴大发，对着将绿未绿的草坪念出了一首不知何时看来的小诗：小草打了一个绿色的喷嚏……
　　小顽童心领神会，哈哈大笑，扮成一颗小草，打了一声响亮的“啊嚏”，沁人心脾的嫩绿仿佛一下子扩散开来了……

　　抚今追昔，007无限悲哀：那个对春天如此敏感的孩子，对优美、精致而个性化的语言表述如此敏感的孩子，如今到哪里去了呢？.

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原帖由 YANGXIMI 于 2009-4-16 09:37 发表
写作与阅读绝对属于人生中贵而不费的两种兴趣爱好，如果你能够乐在其中，绝对会让自己从无限接近尘埃的低处将心放至高远。

　　严重同意！
　　人不能免俗，让浸润在俗世的心灵得到一点额外的慰藉，就是去阅读和写作。所以，受茄妈启发补充一下：写作和阅读除了是与人交流的基本方式，也是与另一个自我交流的方式。那种近乎独白的文字，时常把人心引至一个安静的角落，一方纯净的天地。.

　　棒棒糖在用俺的手煽俺的嘴巴。
　　辩解一下：俺没有指望孩子成为诗人，只是希望孩子学会用身心去感受大千世界，然后将自己的真实感受表达出来，而不是闭门造车，胡编乱造。.

引用:

原帖由 YANGXIMI 于 2009-4-16 09:37 发表
孩子喜欢不喜欢写东西，喜欢不喜欢阅读，应该是他自己选择的结果，所以，还是任其自然比较好。

　　人有表达的欲望和需求，顺应这种天性，孩子是会喜欢写东西的。但是，也可以寻找时机，顺着孩子的自然倾向推几把。例如，hxy007把孩子入学以来写的文章录入电脑，和他一起编了个《作品集》。孩子很有成就感，写作的积极性也被进一步调动起来。除了不断添加新作外，还不时修改旧作。这个方法值得一试。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-4-16 10:47 编辑 ].

　　写性情小品，不必列提纲，甚至不必打腹稿。但是，写传统的作文，或写正统的作文，似乎应该从小养成有个大致思路才动手写的习惯。即使不列提纲，也至少要打个腹稿，先想好大致上写什么以及怎么写。为什么要这样呢？
　　hxy007虽然远不如茄妈那么有文才文彩，但写作习惯居然近似。007也是一个写到哪里扯到哪里算哪里的人，不大相信写作提纲这种东西，即使有个提纲，写到最后几乎无一例外地跟预想的相去甚远。这种习惯，使得写作过程充满变数，连自己都不知道最后会写出什么结局或结论。这样的写作就像是冒险，非常刺激，令人高度兴奋。但是，有两种不利：第一，只适用于写短小的东西，不利于写大部头；第二，经常因为突然迷失写作方向或改变兴趣想法而半途而废，留下许多“烂尾楼”。考试的时候，要是这么干，就要吃大亏了。
　　007夫妻也难以免俗，指导孩子写东西时，总是提醒孩子：不要急着写，想好了再写。至于人家究竟是怎么想的，咱就不多管了。现在，小三生已经习惯了这样，在回家的路上或者在回家后洗澡时会构思打腹稿，一坐到桌旁就一挥而就，很少见到他像小一小二写作文时那种苦思冥痛苦不堪的样子了。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-4-20 22:18 编辑 ].

　　儿子的班级，自一年级第一学期第二月开始，就一直坚持民主选举班干部。除了每个学期开学有固定的选举之外，学期中间还有临时的改选。儿子在一年级当过一回大队长（儿童团），但过了一个月就被小朋友选下去了。这三年儿子有时能当个小队长，有时是普通群众，但大多数时候被选上当中队委员。他因为吃饭快、不挑食当过很长时间的生活委员，负责班级的午餐管理。他因为爱劳动当过一学期的劳动委员，负责组织同学打扫卫生。上个学期人家又改当宣传委员会，负责布置班级的宣传栏。这个学期，他又说要参加文娱委员的竞选。
　　这一回不同以往，除了全班同学投票之外，同学还要自荐，并且作竞选演讲。儿子见前一天演讲的同学带着稿子，回家之后就跟他老爸商量怎么写演讲稿。人家以前写的都是记叙文或童话，没有写过议论文，不会写，需要一点帮助和提示。
　　hxy007有点纳闷，问儿子：你怎么不去竞选大队委员呢？儿子回答说，班上有比他表现更好的同学。再说，大队委员每天早上都要集中开会，会耽误他去合唱队排练。人家更看重自己的爱好！007又问：你这几个学期当中队委员换了几个岗位，这么换来换去好像不对耶！儿子说：我就想这样，到了五年级我要把所有的干部都当一遍。呵呵，人家把当干部当成玩，或者严肃些说，当作锻炼。
　　好吧，那告诉我，为什么要演讲？
　　让大家都投我的票呀！
　　大家凭什么要把票投给你？
　　因为我学习好、表现好、文娱好。
　　你不是会写嘛，你把这三个优点写出来了就是一篇演讲稿。
　　不行的。今天选中队主席，XXX只讲自己的优点，不说自己的缺点，结果大家就不选她。
　　原来是这样，那你就这样写：先说自己的优点，再说自己的缺点，最后叫大家选你。
　　哈哈，这好像就是在和儿子讨论写作提纲。儿子照着这个思路，很快就写出了一份草稿。007提了一些修改建议，便有一篇竞选演讲辞。

　　大家好！我想当文娱委员。
　　首先，我在学校的表现好，遵守纪律，对同学友好，对老师有礼貌；上课认真听讲，积极举手发言，认真完成老师布置的作业，学习成绩有进步，上学期我的期末考试的总分还是全班第三呢！
　　第二，我对班级负责，为班级做了好多事情，比如说出黑板报，组织十分钟队会，午餐和室内操管理。老师交给我的任务，我都会认真去做，还会做好。还有，每当黑板报上有东西掉下来时，我都会把东西捡起来，订上去。我还经常主动帮助老师发本子，还有别的事情。
　　第三，我喜欢文娱活动，喜欢唱歌、跳舞、表演小品、表演课本剧，还喜欢讲故事，玩各种游戏。我代表学校参加了区里的奇奇舞比赛，我还是学校的合唱队队员，最近我们还会代表学校参加合唱比赛呢！
　　第四，我会组织班级活动。我在学校和班上主持过好多次节目；我还是“开心小队”的队长，组织同学开展“找陋习”和“古镇探秘”活动；下课了，我最会搞娱乐活动了，因为我公平，同学们都愿意参加我组织的活动。
　　我也有缺点，上课说闲话，写字不够认真，脾气有些急躁。但我的表现还是比较好的，对班级又负责任，我不但喜欢文娱活动，还会组织文娱活动。我觉得自己适合当文娱委员。请各位同学投我一票吧！我会带领大家开展丰富多彩的文娱活动，也会努力改正自己的缺点，当大家的榜样！

　　其中，“首先”“第二”之类的序号，是007建议加上去的；每段打头的有些概括句也是经提醒加上去的；最后一段里“但是”引出的总结句，也是007建议加的。尽管可以写得更加生动和委婉，但007已经相当满意了，儿子第一次写议论文能在有人指导的情况下写成这样是一种可喜的进步。

　　下午儿子回到家中一脸沮丧，原来他竞选失败了！问原因，儿子解释说：老师突然宣布不准看着稿子念，我不看稿子就说乱了。惭愧，007干预过多，使得这篇演讲辞不像是孩子写的东西，所以难以脱稿演讲。要是让儿子独立构思和写作，没有稿子他肯定照样说得头头是道。这就是干预或替代孩子思考、写作的报应！

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-4-20 15:18 编辑 ].

　　是的。前面两天的改选，小同学都是念稿子，可能老师也觉得不好，所以突然决定不让念稿子。儿子是第一个讲，经老师这么一说，就乱了分寸。要是发言稿全是他自己鼓捣的，心里有数，即使不看稿子也不会慌。可是，他要是觉得和爸爸商量的这个发言稿好，非得照着这个样子说，又没有准备脱稿，老师又突然不让看，那结果就会是这个样子。.

引用:

原帖由 YANGXIMI 于 2009-4-19 21:12 发表
蕃茄手写作文5：快乐的斜土东路
……
我玩得很高兴，大家都很开心，我们的开心让斜土东路也一样快乐起来了！

　　细腻的感受，传神的表达，很高明哟！蕃茄同学似乎在继承他妈妈的才气。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-4-20 22:30 编辑 ].

自由创作，百无禁忌，什么事儿都可成为题材。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-4-22 08:49 编辑 ].

蕃茄同学咋没写成他和猪绦虫嘴对嘴，互相嘶咬。
　　当蕃茄同学和猪绦虫激烈战斗时，hxy007正在赣南山区的一个山头上接打手机。大山之中有许多电信盲点，爬上山顶才有微弱的手机信号。打个电话都这么难，遑论上网看蕃茄的新作了。
　　不过，007回趟老家也有收获。在姑妈家，看到一本作文薄，里面有表姐的儿子写的作文，读来感觉特别有意思。兹录一篇《老师不在场时》。

　　今天老师要我们写一篇《老师不在场时》的作文。我们正愁没有什么好写呢，老师却走了。
　　老师刚走，那只半生不熟的“烧鸡”（陈XX）对我摆起那令人呕吐的姿势。这时寒风一吹，“大公鸡”（龚XX）冻得直哆嗦，叫我去关门。他答应，去了关门就给我一毛钱。“洋葱”（肖XX）说：“我给你一毛一，别去关门。”大公鸡又推着我去：一毛五。
　　“关门拍卖会”如火如荼地进行着，最后大公鸡以五角钱赢得了拍卖。我去把门关上，可他想赖帐。我又把门打开，冻得他直打哆嗦，他只好无奈地自己去关门。就在他动身去的时候，不知谁喊了一句：“老师来了！”全班顿时安静下来。
　　老师一进门就说了一句：“啊，老师不在时。”我们顿时明白了怎么回事。

　　这是山区六年级小朋友写的作文。人家在文章开头还另有一段类似中心思想的导言：“本文通过记叙老师不场时发生的趣事，表达了同学们对放松紧张的学习的无限向往。”很有思想哦！老师却只给评了“良”等，007颇为不解，问小作者：是不是你瞎编了？人家说：这就是那天班上发生的事。老师没有给优，是因为还有同学写得更好。再就是，我的字写得太难看。
　　字确实写得不怎么样，但文章本身写得相当不错：文句通顺，结构完整，生动地描述了一场“关门拍卖会”，描写得维妙维肖。007因为前些时候就孩子“的地得”不分的问题请教各位BBMM，所以特别注意了这篇文章这方面的问题，发现人家使用得非常准确。个人猜想，老师没有给“优”等，可能是小作者在作文里竟然也叫同学的绰号。可是，此情此境，叫同学绰号这个细节，恰恰非常自然地表现了同学之间的亲密无间，老师不在时班级起哄的彻底放松。有何不可？
　　孩子有孩子的世界，即使对现实世界也有不同于成年人的独特感受。凭着一颗赤子之心，言由心声，就可能写出让人心动的文章。.

　　八哥的担心很有道理，但不必过敏。蕃茄是个阳光男孩，不会因为作文想过用烟头烫“猪条虫”就变态。多虑了！.

　　典型的油默剧结构。
　　蕃茄，你要是听你妈的话学理科，简直是浪费。.

　　承认，文科生不如理科生，或者说纯文科生不如文理全才。.

留爪。
蕃茄加油，想看你更多的作文！.

强烈要求茄妈把蕃茄第10-21篇大作公诸于众！！！.

第73楼是第9篇，第77楼是第22篇，是你写的哟。所以，蕃茄迷们都在巴望着看第10-21篇。.

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