我举双手赞同。因为，不好意思，因为我的孩子没有去考证书。我这么想，是不是很自私啊？.

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原帖由 外婆的曹家渡 于 2010-3-22 10:38 发表

不自私，我陪你，我们就普通班好了

　　好！
　　咱们强烈呼吁教委教育局把我们的孩子集中在一种学校一种班级，配备正常的师资和教育条件，让我们的孩子到初中就学初中该学的东西。同时强烈要求把奥数精英、英语金星、作文高手集中在另一种学校和班级，配套有高中和大学教学水平的老师，教这些优秀的初中生学高中课程和大学课程……小学也以类似的方式进行类型隔离、因材施教……
　　这样一来，大家都各得其所了！

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-3-22 11:04 编辑 ].

　　好吧，要讨论问题，先表明立场。屁股决定脑袋，决定嘴巴，什么立场说什么话，先承认这一点，不加掩饰，才有可能相互理解，以公平、公道、公正的方式找到解决问题之道。
　　还有报名进正常速度-难度班的同学吗？
　　想进天才速成班的同学也请举手！

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-3-22 11:01 编辑 ].

　　是，我们家长不应该违背孩子的成长特点和节律，揠苗助长。但是，谁想剥夺或挤占我家孩子进“民办”学校的权利，我又不答应。
　　上海哪里有“民办”学校？这些学校相当一部分师资是公办师资，它们的校舍是公共资源，尤其是那些公建配套的校舍，那是用我们购买住房、交纳国税地税所积累的公共财政建设起来的，凭什么我们就不能进这种学校？凭什么就因为我们的孩子没有提前学习中学内容，就给我们的孩子贴上普通学生或差生的标签，进而不让我们的孩子进所谓的好初中？小学初中实施的是义务教育，凭什么分成三六九等？政府为什么助长这种差别？其法律依据何在？
　　如果有名副其实的民办学校（私营），那就另当别论。即使如此，初中教育依然是义务教育阶段，其公立教育的性质依然无法变更。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-3-22 11:34 编辑 ].

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原帖由 cslx 于 2010-3-22 11:18 发表
我这里说的重点小学并非真正评选，就谈师资力量和对口初中，如果真的想平均教学质量，为什么不让汇师的老师去田林小学？为什么不让建襄的老师和龙华小学的老师对换？为什么不让建襄和向阳的初中去对口田林中学和龙华中学？

　　你放心，那个被上海主城区老师诅咒的绩效工资，已经在促使一些执教水平高的老师流向盘子还不那么满的学校。
　　如果上海市能够先行一步，像日本那样强行规定教员不得在一所公立学校执教超过5年，必须至少在学区内流动，上海市义务教育阶段师资均衡化的进程会加快。.

　　我孩子小四，估计也等不到这一天就初中毕业了。但是我们依然要坚持和支持这种公平制度的建设，为将来的孩子，包括我们的子孙！.

　　我也建议了。与其绝望、抱怨，不如主动想办法。想不出办法，那就支持有利于所有孩子健康成长的政策和措施吧。至少不要讥笑、抵制种种促进孩子共同健康成长的尝试。.