其实一学期学２册的进度相比来说还可以，毕竟简单．现在问题是孩子的接受能力没有问题，就是对总是抄抄写写特别反感，一反感对做任何事情就没有兴趣，就越磨蹭．象语文的抄写默我认为是必要的，至于英语，还有点象我们那时的学习方法，所以我纳闷，不理解．.

引用:

原帖由 豆妈 于 2007-4-4 12:27 发表
我们是要求听写单词的. 女儿很乐意!

其实听写我们也还好，其实他背单词很快就能记住的．.

其实在家里给孩子背默单词或句子时，孩子思想很集中的，当时不会的很快也就记住了，而老师让抄了一行甚至２，３行的，他根本不去动脑子记的，只记得要完成就行，可时间都被他磨蹭光了.

引用:

原帖由 婉若妈妈 于 2007-4-4 13:26 发表
我想lz不应该讨论应不应该默的问题，而是想一下怎样让孩子能够更好的记住单词。
比如学学什么phonics什么的，让孩子对英语单词能够记得快些。记得更轻松些。因为到了二年级下学期，每周的作业都要写6句话或是英 ...

问题不是能不能记住单词，记单词对于孩子来说不难，问题是有没有必要重复的抄写，不会的抄，会的也抄，时间和精力是有限的，我知道很多孩子很优秀，精力也很充沛，再加上好的学习方法，也许加上点抄抄写写没有什么．但是每个孩子的情况不一样，因为我孩子的抄写过程中没有得到高的效率，当然我也在想办法让他能很快的适应，因为他写的字确实不好，重抄以后肯定还有，只能适应．首先申明，我没有定义老师的做法是错误的，我想他们肯定比我有经验．毕竟他们面对的是很多孩子．.