教会孩子不要活在他人的言语下，更不要奢望从他人那里得到什么，比如老师的表扬，孩子们的赞许，这样活得会更坦荡，更舒心。
学校就是一个小社会，孩子们虽然没有成人般的成熟心智，但现在的孩子也不简单哟，所以我让女儿活得开心，自在，必须要知道什么是寂寞，懂得享受寂寞，更知道发呆的好处，不用纠缠在繁杂的人际关系里，辛勤的脑力劳动后，利用下课10分钟享受一下发呆的感觉，同时告诉孩子“人以群分，物以类聚”并不是每个孩子都能成为朋友，别在意孩子们的那种分分合合，更不要参与其中，不值得，也破坏自己的做人原则，想想你在人前说人话，人后说坏话，难保别人也如此这般说你啊？有意思吗？再则通过口口相传的话，原话早就变味，参杂在这样的事情里，人会活得很累，活出自信，活出自我才是最重要的。
告诉孩子，读书阶段，小学是最长的相处时间，但也就是5年，5年后各奔东西，如果有缘继续在中学相遇，但有缘不等于有分，还得看对方是否合适做朋友，并不是你被他人挑选，而是你去挑选适合自己的朋友，人活得不能太被动，这样还是源于自信。.

引用:

原帖由 望雯成龙妈妈 于 2010-5-30 17:46 发表

你说的也对啊.我女儿就因为功课不好,也特别调皮.3个主课老师要叫我们转学.她们是很诚恳的对我说的.说是为了我的女儿好,才来劝我的.你说老师可以这样做吗?我很没用.听到这样的话我就哭了.我女儿从来没有对老师无理过 ...

老师没有理由更没权力让你们转学，他们怎么不扪心自问一下，一样坐在教室里的，为什么有的同学成绩好，有的同学不理想，他们的教育方法上是不是有问题呢？虽然不排除孩子们的智商不等，但说出所谓“恶梦”一说，首先可以说，这位说出此话的老师自身素质，涵养绝对配不上她的职务。
至于自己的孩子，你不应该随着老师的每次谈话而逼紧孩子，让孩子放轻松地去学，学到多少是多少，但学到的必须吃透，不要养成摸棱两可的习惯，至于成绩，分数嘛，不要太在意老师的话语，让孩子和自己上次成绩比较，比上次好，不管1分还是10分，都应该好好表扬和鼓励，在这种老师们的强压下，孩子在校已经压力大大，作为家长的你来说，就应该做好孩子知心朋友的角色，不是纵容而是帮孩子分析，鼓励。.