看完整篇，总感觉很被动，无论在校生活还是学习，好像都寄托在老师的表扬，同学的肯定下，这样活得很累，从表面看，孩子好像很在乎老师的表扬，其实孩子是在家长的潜移默化的意识下成长的，如果家长特别在乎这点的话，孩子肯定会在乎，一旦养成这种习惯，那就会感到莫名的压力和被动，因为需要活在被人的眼光和言语下，首先就束缚了自己手脚，整天小心翼翼，生怕做错事，讲错话，孩子的天性就会被扼杀，孩子就会失去自信，阳光的一面，试想这和要一句表扬相比什么更重要？
我一直告诉女儿，在校的任何评选，只要有人为参加，那就注重经过，结果无需考虑，重在参与，最主要是自己开心，健康成长，无需活在别人的话语下，尽情展示自己最快乐，阳光的一面，如果觉得对方理论不对，想驳斥尽管说，但要找到最强硬的理由，一驳到底，如果懒得理会，那就避远点，但千万记住，不要背后评论他人，也不要接受任何由他人传话过来的对你的评论，谁的话都要经过自己大脑思考后才得出结论，包括老师的。.

我们从一年级到现在（三年级）一直是2条杠，但从不戴标志，除非有主题班会，按我妈说，不戴标志的“小油条”，哈！
我曾经和女儿说，标志是戴给人家看的，而是否符合这个标志是靠自己去做的，一样一句话“啊哟，中队长嘛，成绩肯定很好！”那是在不了解你的时候看到标志时的话，另外一句“成绩好，又懂礼貌，做事稳重，肯定是班级里的小干部吧！”这是你在没戴标志时其他任课老师给你的评价，这时你觉得哪句话更真实？所以标志只是一个标记，真正要做的是靠自己的行为和成绩去说话。
现在女儿依旧不戴标志，但所有任课老师都知道她是学习委员，但不一定知道她是班长，因为她成绩很好，但有时做事的主动性没有班级里那位大队长来得积极，我和女儿说，这就是你们大队长的长处。如果你能行，那你也去做，但如果性格使然，那就不要勉强，每个人都有自己的长处，本色更重要。.