一年级时我曾经为女儿检查作业，没坚持几次，虽然就检查了几次，但我一直坚持不把她犯错的地方告诉她，而是反复问她：“自己做下来感觉怎么样？有错吗？”孩子肯定回答没错，“那好，你整理书包吧！”当第二天作业发下来有错要订正，记得很清楚，那天回家路上女儿很不高兴地说：“昨天怎么帮我检查的啊？有错的！”我得意地说：“我当然看到有错啦，所以反复问你，你说没错啊！那就让老师去批吧，别指望我来告诉你错在哪里，作业是你在做，既然没有检查的习惯，做时就应该做到落笔就对，不要依赖我的检查！”自此我就不再检查她的作业了，她也养成完全自己应对全部作业，而且质量很高，当然测验，考试成绩都很棒！
我只要她拿到卷子没有遗憾的感觉就行，遇到粗心扣分，让她回味一下老师曾经报她100分时的感受，只要在孩子学习过程中，让他们记住得到赞扬时的快乐心情和最令他们心惊肉跳的一次等待分数感觉，不用我们大人多罗唆，孩子肯定会往喜悦心情那边靠拢。.

谢谢回复，指点不敢，大家探讨吧！
我是一直不赞成孩子有错就罚的方法，包括做题目上粗心犯错，感觉罚，一来耽误时间，再则并不会有很好的效果，只会使孩子对学校倦怠，另外换位思考一下，大人对着一个汉字写上10遍20遍，也会感觉这个字怎么会越写越不像啊？从而失去自信。
对于我女儿的作业和测验，考试，曾经在某个帖子的回复中提及，我从不建议她检查，特别是测验，考试，检查不一定能查出问题，只有做到落笔就对，对自己下笔的那个答案充满自信，如果遇上某题卡了一下，那就先绕开做下一题，宁愿空着也不要胡乱写答案，在这道空题前做个记号，以便全部做完后回过头仔细思考，因为一旦胡乱写一个，回头再看卷面时就很难发现需要重新思考的这道题，就算有记号打在那里，但原先胡乱填写的那个答案会先期左右人的思维，扰乱后面正常思考。
至于回家作业依旧让她养成落笔就对的习惯，但肯定会有出错，毕竟是新教的知识，不一定马上全部掌握，可我不会帮她检查，回家作业出错没什么，让老师去批改，一来让老师及时了解孩子掌握知识的尺度，再则也是我的一个小算盘，看看老师到底对于孩子回家作业的认真程度，我女儿也已经养成全部自己解决问题的习惯，语文遇上不懂，查字典，英语上网查，语文有时字典上也很难查到，她会上网百度一下，哈，我真的很轻松，这些都是通过她自己搞定，也记得住，再出错的话，那就直面现实，好好订正吧，加强记忆。测验，考试就不会犯同样错误了。.