上面回帖家长们都是自己教啊？那我真的是被女儿老师说成的另类家长了，我从小一到现在小三了，从没自己教过孩子，女儿也有不懂的地方，一般暂且让她先放着，功课全部做完了，回过头去再看，基本都能解决，如果不能解决，语文生字，词组方面靠字典，英语读音或者解释方面自己上网查，数学那就靠她自己第二天得到XX后，在学校课堂上听老师分析来解决，一段时间下来，孩子完全能自己独立完成和解答问题，但是我会做个热心的旁观者，随意拿着她的XX题来咨询她，让她做我的小老师，美其名曰：活到老，学到老，妈妈也来享受一下9年制义务教育，女儿很乐意回答，我也从不会因为作业或者卷子里有XX而责备她，家庭作业或者卷子有XX根本没什么，只要弄懂，到测验，考试时才能显出真功夫。
记得有一次英语家庭卷子，估计有点超过教程内容，提前让孩子做复数，第三人称be动词，当时女儿说没教过，让我教她，她就能完成卷子不至于空着了，我没答应，我觉得提前教学并不好，我宁愿告诉她一些关于书本以外的知识或者常识也决不提前教她书本内的知识，所以我让她空着，既然没教过，不会做，老师不会说什么的，没想到第二天女儿回家第一件事就告诉，老师今天教了这类知识，就因为她一点不会，所以上课时眼睛一眨不眨，认真地听，完全搞懂了，那几道空题在老师教好后自己就做出来了。
所以我觉得在学习方面改放手时还是需要放手，不要给孩子有一定的依赖性，现在教学就是这样，我们开家长会时老师公然让在座家长带孩子外出上周末辅导班或者必须完全配合学校在家帮助学生念书，也就是做好陪读的角色，这种说法我是不敢苟同，但个人力量比较渺小，所以只能做好自己了。.

嗯，各抒己见对孩子教育更有帮助。
在我和LG看来最大限度发挥孩子的自理能力（包括学习，生活）才是我们对她童年乃至少年时期的教导方针，至于分数，对于现在中国教育分数固然重要，但依靠家长在家或者在外的额外辅导，很容易给孩子产生依赖性，何况我们当初所学的和现在教学情况有很大区别，如果把我们主观上的教授给孩子，可能从表象看孩子暂时弄懂了，但是课堂上老师用新的教学方法再传授时，有的孩子就会产生“反正我妈妈，爸爸教过我，我也做出来了”的心理而忽略课堂听讲，久而久之这种习惯养成了，就很难改掉，而我们家长不可能一直辅导到他们上中学，高中吧！
所以养成良好的学习习惯，独立思考问题，解决问题，一直是我们这个家庭所看重的，女儿也蛮争气，小一到现在小三，一直成绩名列前茅，无论平时测验还是学校考试，都能保持前三，年级一直在前5名内，老师也说，这蛮难得，因为她的成绩很稳定。
我朋友们包括我父母起先也不认同我们的做法，我只能自嘲说：“我是懒人有懒福，我只照顾她生活，学习我不想过问，省得跟在后面一起着急，容易老！”哈，时间证明一切，至少到现在我们觉得她可以，当然老师对我女儿的成绩和在校独立性，思维拓展方面都表示赞许，但不会让我们谈学习经验，因为按照我们现在这样的教育方法，估计很难得到大众认可。.